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Die neuen Zeiten erfordern eine vollständige Weiterentwicklung des Lernmanagements im Klassenzimmer. Die Schulen müssen sich diesem neuen Modell anpassen. Eine Aufgabe, die komplex erscheinen mag.
Ist es aber nicht. Bei UNOi setzen wir seit fast einem Jahrzehnt die Prozesse und Gedanken um, die heutzutage in der Welterziehung üblich sind: Der Student als Zentrum des Bildungsprozesses, die Beseitigung der Grenzen zwischen den Fächern, Emotionen als Mittel zur Konstruktion von Wissen und Prämissen von Learning by Doing, dem Motor, der die Schüler dazu bringt, die Bürger ihrer Umwelt zu transformieren.
Ist es aber nicht. Bei UNOi setzen wir seit fast einem Jahrzehnt die Prozesse und Gedanken um, die heutzutage in der Welterziehung üblich sind: Der Student als Zentrum des Bildungsprozesses, die Beseitigung der Grenzen zwischen den Fächern, Emotionen als Mittel zur Konstruktion von Wissen und Prämissen von Learning by Doing, dem Motor, der die Schüler dazu bringt, die Bürger ihrer Umwelt zu transformieren.
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