Μεταπτυχιακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα:
Φροντίστε για την πρόληψη της εμφανούς και κρυφής μελωδίας:
Πρώτον: Ο μαθητής ξεκινά με μια σελίδα ή συγκεκριμένους στίχους, άρα ακούει τα λόγια προστασίας από μια καθαρή μελωδία γιατί είναι η πιο σημαντική και είναι αυτός που φροντίζει να διαβάζει σωστά τα γράμματα και τις κινήσεις χωρίς τονισμό. τα λόγια των ενδιάμεσων, μετά τα λόγια των προχωρημένων. (Το επαναλαμβάνει πολλές φορές.)
Κάθε μαθητής διαβάζει ανάλογα με το επίπεδό του (ο αρχάριος διαβάζει τις λέξεις όλων των επιπέδων, ο μεσαίος διαβάζει τις λέξεις του επιπέδου του με τις λέξεις των προχωρημένων μαθητών και ο προχωρημένος διαβάζει μόνο τις λέξεις των προχωρημένων), των οποίων το επίπεδο καθορίζεται από τον καθηγητή γλωσσοφύλακα.
Στη συνέχεια, ο εκπαιδευόμενος επιλέγει μια εύκολη τονική πρόταση στην αρχή: όπως το τονισμένο μεσημέρι και μεμ, ενώ την ακούει και εξασκείται στην προφορά των παραδειγμάτων της. (επαναλάβετε αυτό πολλές φορές)
Στη συνέχεια ακούει την απαγγελία αυτής της σελίδας από έναν αναγνώστη από την ανάγνωση (επαναλαμβάνοντας αυτό πολλές φορές).
Και αν απαγγέλλει σε έναν δάσκαλο, τότε ο δάσκαλος φροντίζει: την ασφάλεια της ανάγνωσης από κάθε καθαρή μελωδία, και όσον αφορά τον τονισμό, διορθώνει τον κανόνα του τονισμού που άκουγε ο μαθητής μόνο με όσα μελέτησε προηγουμένως, μέχρι να Ο μαθητής κατακτά τον κανόνα που άκουσε, και έτσι οι αποφάσεις λαμβάνονται σταδιακά, και αν κατακτήσει, μεταβαίνει μετά από αυτόν σε έναν άλλο κανόνα Μαζί του, μέχρι να τελειώσουν οι διατάξεις του τονισμού. Ο Θεός να ευλογεί.
Ενημερώθηκε στις
22 Ιουν 2024