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Acerca de esta app

[Características de Kizle Fairy Tale]
■ Lanzado del 1 al 4.
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■ Selección de cuentos de hadas con gusto de francotirador
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■ Actuación realista de actores de voz
■ Cuentos populares emocionantes y divertidos

[Lista de contenido]
● Agua de manantial para rejuvenecer
● Granjero honesto
● Flores para proteger al padre
● El perezoso que se convirtió en vaca
● Lo bueno y lo malo
● Sunim Moon
Bastón de oro
● La cosa más aterradora del mundo
● buenos hermanos
● Prueba de depresión
● Pelea de fantasmas

∨ El año pasado, la Asociación Estadounidense de Pediatría publicó nuevas pautas médicas. El contenido es que desde que nace un niño, se debe tener cuidado para desarrollar las habilidades del lenguaje, incluidas la lectura y la escritura. En otras palabras, significa que el pediatra debe enfatizar repetidamente lo importante que es para los padres leer muchos cuentos de hadas a sus hijos desde una edad muy temprana. Se citaron varios estudios como evidencia que analizaron las diferencias en el desarrollo del lenguaje y el rendimiento académico entre los niños criados leyendo en voz alta y los que no.

Se han realizado muchos estudios que demuestran que la lectura tiene un impacto significativo, pero es cierto que no se han realizado suficientes estudios para averiguar por qué y exactamente cómo se desarrolla el cerebro de un niño y la vía que marca la diferencia en el futuro. Hay un estudio reciente que ha revelado algo que no sabíamos antes, así que me gustaría presentarlo hoy prestando un documento.

Un estudio publicado este mes en American Pediatrics utiliza un dispositivo de imágenes de resonancia magnética funcional para capturar cómo reacciona el cerebro cuando los niños de 3 a 5 años leen libros infantiles apropiados para su edad. La reacción fue diferente dependiendo de si el niño leía cuentos de hadas en casa o no. En otras palabras, la corteza parietal, sien y occipital en el lado izquierdo del cerebro de un niño que dijo que los padres leían muchos libros infantiles en casa reaccionó de manera más activa.

"Esta área juega un papel muy importante en la síntesis y comprensión de la información obtenida a través de la audición, la visión y otros estímulos".

Dr. John S. Hutton del Hospital de Niños de Cincinnati.

También es la misma área del cerebro que funciona más activamente cuando los niños pueden leer solos cuando leen, y el Dr. Hutton dice que las reacciones en el cerebro cuando un niño más pequeño escucha a alguien leer básicamente no son diferentes. Los niños que leen muchos libros para niños en casa tienen una parte particularmente activa en el cerebro que procesa la información visual. En lugar de escuchar una historia mientras mira una imagen, el Dr. Hutton explica que la imaginación puede marcar la diferencia cuando el área que procesa la información visual se activa con solo escuchar la voz que alguien lee.

“Los niños escuchan mientras visualizan la historia en sus mentes. Por ejemplo, cuando escuchas la frase 'La rana saltó sobre un tronco', los niños se imaginaron cómo sería dibujar una rana y un tronco respectivamente y luego saltar sobre él ".

Los cerebros de los niños, que escucharon el cuento de hadas leído por mamá y papá con sus oídos, y miraron las imágenes del libro con sus ojos, dibujaron mejor las imágenes visuales. Más tarde, pude leer mejor el texto y pensar en la imagen o descifrar la trama.

“(Visualizar la imaginación) marca la diferencia en la capacidad de las cosas para comprender cuáles podrían ser las acciones de los personajes. Más tarde, cuando lee un libro de solo texto sin imágenes, también afecta su comprensión de lectura. Un niño que está bien desarrollado en la comprensión de cuentos puede fácilmente adquirir hábitos de lectura más adelante ".

El Dr. Hutton también agregó que leer un libro fomenta la creatividad que es difícil de desarrollar mostrando cómics o videos.

“Si muestra la historia como un video o una animación, el niño no tiene que imaginarse la historia en su cabeza. El niño recibe el producto terminado y lo come sin la posibilidad de esparcir su imaginación ”.

Hay estudios que muestran que las historias que cuentan las personas que están frente a ti y los sonidos que salen de la pantalla varían mucho.

Es bien sabido lo importante que es escuchar de oído una variedad de vocabulario y expresiones para el desarrollo de las habilidades lingüísticas de un niño. Un estudio encontró que los niños criados en hogares pobres tenían más de un millón de palabras de vocabulario menos expuestas a los tres años que los niños criados en hogares ricos.

Otro estudio es sobre si leer libros para niños o simplemente tener muchas conversaciones ayudará a los niños a desarrollar las habilidades del lenguaje. En la revista Psychological Science de este mes, se publicó un estudio que compara el vocabulario contenido en un libro de cuentos con el vocabulario utilizado en la conversación diaria. Jessica Montag de Riverside State University, California, quien dirigió el estudio, explica que había diferencias obvias.

“Un libro de cuento de hadas contiene una amplia variedad de vocabulario y palabras que rara vez surgen en las conversaciones que normalmente tienes. Significa que hay palabras a las que nunca tendrás acceso a menos que sea un libro ".

Los resultados de la investigación son los siguientes. Leer cuentos de hadas a los niños tiene el efecto de entrenarlos para imaginar imágenes visuales relacionadas con múltiples palabras y vocabulario mientras están expuestos a varios vocabulario. Los niños también aprenden a expresar historias sencillas en diferentes vocabularios.

La campaña , que promueve la importancia de leer libros para niños a los niños, distribuyó 6,8 millones de libros para niños a través de 5.600 programas solo este año. Los padres que participaron en esta campaña leyeron más libros a sus hijos y su vocabulario también mejoró. En cierto modo, es de sentido común, el resultado obvio, pero los efectos que se confirman una vez más a través de la investigación son significativos.

“Todo el mundo sabe que leerle a un niño cuando es niño es bueno en muchos sentidos. Sin embargo, definitivamente quiero enfatizar una vez más que leer un libro tiene un efecto tremendo en el punto en el que los niños pasan de hablar a leer y escribir, especialmente cuando aprenden un idioma más tarde ".

Finalmente, permítanme concluir con un hecho más que todos conocen. El tiempo dedicado a leer libros para niños en la cama a menudo se guarda como hermosos recuerdos tanto para padres como para niños. El recuerdo de quedarse dormido mientras escucha una historia mientras comparte hermosos ojos, cara a cara o es abrazado por mamá o papá es precioso para todos. A los niños les encanta tanto el tiempo que piden la misma historia cientos y miles de veces, y luego sus padres, de repente, miran la cubierta descolorida del libro infantil y les vienen a la mente lágrimas. (New York Times)

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