Metas:
Al ser una herramienta facilitadora de la educación financiera, durante su ejecución los jugadores aprenden diversos conceptos de esta temática. El juego trae en su concepción el contexto de la verosimilitud, en el que el juego representa para los jugadores una experiencia de facto que sucede en su vida cotidiana. El personaje central de la historia es el propio jugador. Durante el proceso, el jugador se identifica con esa realidad que le genera un impacto positivo o negativo. De esta manera, toma conciencia de que los hechos narrados en el juego son una representación de diferentes momentos de su vida real.
Composición del juego:
En el juego existe un personaje llamado facilitador, en el cual representará a la entidad financiera, este personaje se encarga de agregar despensa, lanzar créditos y débitos a los jugadores. El juego también cuenta con un tablero que se compone de posiciones (bonificación o gravamen) y una aplicación para el control financiero de los jugadores.
Economía del juego:
La economía del juego se basa en la renta familiar de las clases C, D y E, que representa a millones de brasileños.
Los contextos trabajados durante el juego son:
*Presupuesto familiar
*Educación financiera
*Inversiones (Ahorro, CDB y Capital Social)
*Créditos (Sobregiro, Tarjeta de Crédito y Crédito Personal)
*Conocimiento cotidiano de las familias brasileñas