Kaidah Tafsir By Ahmad Sarwat
Sisaldab reklaame
100+
Allalaadimised
Kõik
info
Rakenduse teave
See Androidi rakendus on Ahmad Sarwat, Lc. tõlgendusreeglite eesmärgi selgitus. MA. PDF formaadis.
Prof. Dr. H. M. Quraish Shihab tõi välja tänapäeva tõlke õpetamise nõrkused, sealhulgas selle, et senine õpetamismeetod on viinud õpilasi vaid tõlgenduse toodete valdamiseni, mitte teadmisi.
Ka siis piirdutakse valitud tõlgendusraamatuga ja jällegi piirdutakse ainekavas valitud salmide materjaliga. Kuigi igal semestril õpitud salme ei ületa 40 salmi. Seega õpib üliõpilane ülikooli ajal ainult umbes 10% Koraani salmidest. Isegi siis pole kindel, et õpilased suudavad seda korralikult seedida.
Seetõttu kutsub Quraish Shihab neid, kes on huvitatud Koraani õppimisest õppeasutustes (islami internaatkoolid ja usukolledžid), üle vaatama, millised on rõhuasetused Koraani õpetamisel, nimelt rõhutades tõlgendamise reegleid.
Tafsiri reeglite omandamisel saab Koraani uurimise entusiast nende reeglite järgi juhiseid, kui ta leiab need sarnastest salmidest, kuigi neid tunnis ei uurita.
Endiselt on palju neid, kes on huvitatud koraani uurimisest, kes ei saa hästi aru, mida tafsiri reeglite all mõeldakse, sest selleteemalised raamatud on endiselt üsna haruldased, eriti indoneesiakeelsed.
See, mida Qrash Shihab esitas, on ühelt poolt loogiline, kuid teiselt poolt on sellel ka nõrkusi. Võib-olla tuleneb see idee vähesest Al-Koraani salmidest, mida õpilastele õpetatakse, kuna ainepunktide arv ja semestrite arv on piiratud.
Seda tundis autor ka LIPIA bakalaureuseõppe lõpetades. Tafsiri kursuste õppekava peatub ainult 8-ni, vastavalt semestrite arvule, millel on samuti ainult 8. See tähendab, et Al-Koraani eksegeesi lõpuleviimiseks on veel 22 juzi vähem, mis kõik kokku on 30 juzi.
See number on aga juba väga tähendusrikas võrreldes sellega, et talle ei õpetata üldse midagi, näiteks asendatakse sellega, et talle õpetatakse ainult tõlgendamisreegleid. Autori arvates jäävad õpilaste teadmised tõlgendusteaduse õppimisest tegelikult kaugemale.
Loodetavasti võib selle rakenduse materiaalne sisu olla kasulik enesevaatluseks ja igapäevaelu paremaks parandamiseks.
Andke meile ülevaated ja pange selle rakenduse arendamiseks, andke 5 tärni hinnang, et julgustada meid muude kasulike rakenduste arendamisel.
Head lugemist.
Kohustustest loobumine:
Kogu selle rakenduse sisu ei ole meie kaubamärk. Saame sisu ainult otsingumootoritelt ja veebisaitidelt. Selle rakenduse kogu sisu autoriõigused kuuluvad täielikult asjaomasele loojale. Meie eesmärk on jagada teadmisi ja hõlbustada lugejate õppimist selle rakendusega, seega pole selles rakenduses allalaadimisfunktsiooni. Kui olete selles rakenduses sisalduvate sisufailide autoriõiguste omanik ja teile ei meeldi teie sisu kuvamine, võtke meiega ühendust meili arendaja kaudu ja rääkige meile oma sisu omandiõigusest.
Prof. Dr. H. M. Quraish Shihab tõi välja tänapäeva tõlke õpetamise nõrkused, sealhulgas selle, et senine õpetamismeetod on viinud õpilasi vaid tõlgenduse toodete valdamiseni, mitte teadmisi.
Ka siis piirdutakse valitud tõlgendusraamatuga ja jällegi piirdutakse ainekavas valitud salmide materjaliga. Kuigi igal semestril õpitud salme ei ületa 40 salmi. Seega õpib üliõpilane ülikooli ajal ainult umbes 10% Koraani salmidest. Isegi siis pole kindel, et õpilased suudavad seda korralikult seedida.
Seetõttu kutsub Quraish Shihab neid, kes on huvitatud Koraani õppimisest õppeasutustes (islami internaatkoolid ja usukolledžid), üle vaatama, millised on rõhuasetused Koraani õpetamisel, nimelt rõhutades tõlgendamise reegleid.
Tafsiri reeglite omandamisel saab Koraani uurimise entusiast nende reeglite järgi juhiseid, kui ta leiab need sarnastest salmidest, kuigi neid tunnis ei uurita.
Endiselt on palju neid, kes on huvitatud koraani uurimisest, kes ei saa hästi aru, mida tafsiri reeglite all mõeldakse, sest selleteemalised raamatud on endiselt üsna haruldased, eriti indoneesiakeelsed.
See, mida Qrash Shihab esitas, on ühelt poolt loogiline, kuid teiselt poolt on sellel ka nõrkusi. Võib-olla tuleneb see idee vähesest Al-Koraani salmidest, mida õpilastele õpetatakse, kuna ainepunktide arv ja semestrite arv on piiratud.
Seda tundis autor ka LIPIA bakalaureuseõppe lõpetades. Tafsiri kursuste õppekava peatub ainult 8-ni, vastavalt semestrite arvule, millel on samuti ainult 8. See tähendab, et Al-Koraani eksegeesi lõpuleviimiseks on veel 22 juzi vähem, mis kõik kokku on 30 juzi.
See number on aga juba väga tähendusrikas võrreldes sellega, et talle ei õpetata üldse midagi, näiteks asendatakse sellega, et talle õpetatakse ainult tõlgendamisreegleid. Autori arvates jäävad õpilaste teadmised tõlgendusteaduse õppimisest tegelikult kaugemale.
Loodetavasti võib selle rakenduse materiaalne sisu olla kasulik enesevaatluseks ja igapäevaelu paremaks parandamiseks.
Andke meile ülevaated ja pange selle rakenduse arendamiseks, andke 5 tärni hinnang, et julgustada meid muude kasulike rakenduste arendamisel.
Head lugemist.
Kohustustest loobumine:
Kogu selle rakenduse sisu ei ole meie kaubamärk. Saame sisu ainult otsingumootoritelt ja veebisaitidelt. Selle rakenduse kogu sisu autoriõigused kuuluvad täielikult asjaomasele loojale. Meie eesmärk on jagada teadmisi ja hõlbustada lugejate õppimist selle rakendusega, seega pole selles rakenduses allalaadimisfunktsiooni. Kui olete selles rakenduses sisalduvate sisufailide autoriõiguste omanik ja teile ei meeldi teie sisu kuvamine, võtke meiega ühendust meili arendaja kaudu ja rääkige meile oma sisu omandiõigusest.
Värskendatud:
Ohutus algab selle mõistmisest, kuidas arendajad teie andmeid koguvad ja jagavad. Andmete privaatsuse ja turvalisuse tavad võivad olenevalt kasutusviisist ning teie piirkonnast ja vanusest erineda. Selle teabe esitas arendaja ja seda võidakse aja jooksul värskendada.
See rakendus võib järgnevaid andmetüüpe jagada kolmandate osapooltega
Asukoht
Andmeid ei koguta
Lisateave selle kohta, kuidas arendajad andmete kogumisest teada annavad
Andmed pole krüpteeritud
Andmeid ei saa kustutada
Rakenduse tugi
Teave arendaja kohta
Medi Ardi Yanto
cune.byuaja@gmail.com
Indonesia
undefined
