Osmosis Learn

OsmosisLearn

Sisaldab reklaame

Rakenduse teave

Usume, et igal õppijal peaks olema oma õppimiskava ja teda ei tohiks tagasi lükata ühesuunaline struktureeritud koolitus. Rikkalike teadmiste kogumiseks on palju rakendusi. Kuid on probleem. Ükskõik kui palju lõbu, suhtlemist, mängimist ja stimuleerivat kaasamist kasutatakse teabe atraktiivsemaks muutmiseks, mõjutavad teadmised ainult teadlikkust, kuid rakendused võivad puududa.

Tõeline õppimine, mis viib mõõdetavate käitumis- ja tulemuslikkuse muutusteni tööl, vajab palju enamat kui teabe passiivsel tarbimisel saadud teave. Postitage kursused, postitage suhtlus veebis, talentidel on ikka veel suur lõhe, kui nad püüavad teadlikkust rakendada tegelikele töövajadustele. Sellega tegelevad vähesed rakendused.

Kõik rakendused kasutavad tehnoloogiat, et lahendada ühiseid aspekte, nagu juurdepääs mis tahes asukohast ja igal ajal, andmete jälgimine statistika loomiseks, üleslaadimine ja allalaadimine, otsingu tõhusus jne. Suur erinevus peaks olema andragoogikas / geragogy / heutagogy / paragoogika. Lihtsamalt öeldes otsivad täiskasvanud õppijad, kes töötavad või isegi pensionil, tavaliselt abi, et teha seda, mida nad peavad tegema ja millal nad seda vajavad.

Teadlased tulevad igal aastal välja nii palju uusi õppimisteooriaid ja kuidas sellega sammu pidada? Kasutasime oma teravat jälgimist ja kuulamist enam kui 40 aasta jooksul, et teha kindlaks tüüpilised käitumisharjumused ja kaardistada teed vastavalt.

Osmoosiõpe pakub paindlikku õppimise ökosüsteemi, kus domeenieksperdid (me nimetame neid Pod-omanikeks ja nende meeskonnaks) saavad hõlpsasti luua kõikvõimalikke teid, et nende õppijad leiaksid neile kõige paremini sobiva jõudlustoe, olgu selleks siis valdkonnaekspertide suunatud teed, iseendale suunatud teed, kaaslased tekitasid mõju, veebiseminarid [sünkroonsed või asünkroonsed], viktoriinid ja küsitlused jne - vajaduse korral.

Ökosüsteem on eluruum, kus nii kaubaomanik [ja meeskond] kui ka õppijad toetavad koos, kus:

1. kirglikud domeenieksperdid, kellel on sügavad oskused ja kogemused, saavad luua ja kureerida laia valikut autentseid digitaalseid õppevahendeid / esemeid

2. vilgas ja kohanemisvõimeline tulemuslikkuse tugi võimaldab ettevõtetel reageerida turu väljakutsetele.

3. silopõhine õpe asendatakse reaalse maailma teadmiste / kogemuste ühendamisega otse „maast potti“, kus töökohaga seotud väljakutsed seda kõige rohkem vajavad ja õppijad võivad olla õpetajad ja õpetajad võivad olla õppijad

4. isikliku virtuaalse jõudluse tugisüsteemiga saavad kasutajad otsida õigel ajal [autentitud] vastuseid või anda konkreetsetes domeenides olevatele eakaaslastele vajalikke vastuseid.

5. Näita meile on olulisem kui meile öelda