Pendidikan Kewarganegaraan
Iragarkiak ditu
100+
deskarga
Adin guztietarako
info
Aplikazio honi buruz
Aztertzen dituen edukien artean
Herritartasunerako Hezkuntza ulertzea
Herritartasunerako hezkuntza ikasleen nortasunaren eta jokabidearen inguruko ezagutzak eta jarrerak osatzera bideratzen den irakasgaia da. Ikasleak bizitzako jatorri ezberdinetakoak dira, erlijioa, soziokultura, hizkuntza, adina eta etnia barne. Honen bidez, Indonesiako herritarrak adimentsuak, trebeak, sortzaileak eta berritzaileak izatea eta Pancasilaren eta 1945eko Konstituzioan oinarritutako balioetan oinarritutako Indonesiako nazio gisa izaera berezia izatea bermatu nahi da.
1945eko Konstituzioan Hezkuntza Nazionalari buruzko xedapenak 31. artikuluaren 3. idatz-zatiaren eta 5. paragrafoaren arabera arautzen dira. nazioaren bizitza, legeak arautzen duena”. 5. paragrafoak dio: "Gobernuak zientzia eta teknologia aurreratzen ditu balio erlijiosoak eta batasun nazionala gizateriaren aurrerapenerako eta ongizaterako babestuz".
Legearen 39. artikuluaren arabera. 1999ko 22, Cholisin-eko Hezkuntza Sistema Nazionalari buruzkoa (2001:1), "Herritartasunerako Hezkuntza herritarren eta gobernuaren arteko harremanean oinarrizko ezagutzak eta trebetasunak ematen dituen irakasgaia da, nazioan konfiantza izan dezaketen herritar bihur daitezen. Estatu".
Lehen eta Bigarren Hezkuntzako Kudeaketako Zuzendaritza Nagusiko Taldearen arabera (2006:11), hiritartasunerako hezkuntza ikasketa zientifikoen eta eskoletako hezkuntza programen eremua da eta Indonesian ezartzen den hezkuntza demokratikoaren ibilgailu eta funtsa nagusi gisa onartzen da. bidez:
1) Adimen Zibikoa, hots, herritarren adimena eta arrazoibide ahalmena bai dimentsio espiritualean, arrazionalean, emozionaletan eta sozialean.
2) Erantzukizun zibikoa, hots, herritar arduratsu gisa eskubide eta betebeharren kontzientzia hartzea.
3) Herritarren Partaidetza, hots, herritarrek beren arduren arabera parte hartzeko duten gaitasuna, bai indibidualki, bai sozialki, bai etorkizuneko lider gisa. S. Sumarsonoren iritziz (2002: 6) "Herritartasunerako Hezkuntza ikasleek herritarren eta estatuaren arteko harremanari buruzko oinarrizko gaitasunez hornitzeko ahalegina da, baita herrialdea defendatzeko aurretiazko hezkuntza ere, ahal duten hiritar bihur daitezen. nazioak eta Indonesiako Errepublikako Estatu Unitarioak fidagarriak izan daitezen”.
CICED (Center For Indonesian Civic Education) Cholisin-en (2001:1) dio herritartasun-hezkuntzak esan nahi dena: "Hiritartasun-hezkuntza gizarte heterogeneo bat eraikitzen laguntzen duen eraldaketa prozesu bat da, Indonesiako gizarte bateratu batean, ezagutzak dituzten Indonesiako herritarrak garatuz. eta Jainkoarengan sinestea, eskubide eta betebeharren kontzientzia handia izatea, legez jabetzea, sentsibilitate politikoa izatea, politikan eta gizarte zibilean parte hartzea (Gizarte Zibikoa).
SMA, SMK eta MArako Herritartasun Irakasgaien Konpetentzia Estandarren arabera (Hezkuntza Nazionaleko Ministerioa, 2003:2) eta herritartasunerako hezkuntzaren paradigma berriarekin bat etorriz, non ikasleak hiritar ezagutzan eta hiritar trebetasunetan ere konpetentzia izatera bideratzen diren. eta izaera edo hiritar balioak izateaz gain, etorkizuneko bizitzarako trebetasunak izatea, bereziki arlo pertsonal, sozial eta intelektualeko bizitzarako trebetasunak izatea.
Herritartasunerako Hezkuntza ulertzea
Herritartasunerako hezkuntza ikasleen nortasunaren eta jokabidearen inguruko ezagutzak eta jarrerak osatzera bideratzen den irakasgaia da. Ikasleak bizitzako jatorri ezberdinetakoak dira, erlijioa, soziokultura, hizkuntza, adina eta etnia barne. Honen bidez, Indonesiako herritarrak adimentsuak, trebeak, sortzaileak eta berritzaileak izatea eta Pancasilaren eta 1945eko Konstituzioan oinarritutako balioetan oinarritutako Indonesiako nazio gisa izaera berezia izatea bermatu nahi da.
1945eko Konstituzioan Hezkuntza Nazionalari buruzko xedapenak 31. artikuluaren 3. idatz-zatiaren eta 5. paragrafoaren arabera arautzen dira. nazioaren bizitza, legeak arautzen duena”. 5. paragrafoak dio: "Gobernuak zientzia eta teknologia aurreratzen ditu balio erlijiosoak eta batasun nazionala gizateriaren aurrerapenerako eta ongizaterako babestuz".
Legearen 39. artikuluaren arabera. 1999ko 22, Cholisin-eko Hezkuntza Sistema Nazionalari buruzkoa (2001:1), "Herritartasunerako Hezkuntza herritarren eta gobernuaren arteko harremanean oinarrizko ezagutzak eta trebetasunak ematen dituen irakasgaia da, nazioan konfiantza izan dezaketen herritar bihur daitezen. Estatu".
Lehen eta Bigarren Hezkuntzako Kudeaketako Zuzendaritza Nagusiko Taldearen arabera (2006:11), hiritartasunerako hezkuntza ikasketa zientifikoen eta eskoletako hezkuntza programen eremua da eta Indonesian ezartzen den hezkuntza demokratikoaren ibilgailu eta funtsa nagusi gisa onartzen da. bidez:
1) Adimen Zibikoa, hots, herritarren adimena eta arrazoibide ahalmena bai dimentsio espiritualean, arrazionalean, emozionaletan eta sozialean.
2) Erantzukizun zibikoa, hots, herritar arduratsu gisa eskubide eta betebeharren kontzientzia hartzea.
3) Herritarren Partaidetza, hots, herritarrek beren arduren arabera parte hartzeko duten gaitasuna, bai indibidualki, bai sozialki, bai etorkizuneko lider gisa. S. Sumarsonoren iritziz (2002: 6) "Herritartasunerako Hezkuntza ikasleek herritarren eta estatuaren arteko harremanari buruzko oinarrizko gaitasunez hornitzeko ahalegina da, baita herrialdea defendatzeko aurretiazko hezkuntza ere, ahal duten hiritar bihur daitezen. nazioak eta Indonesiako Errepublikako Estatu Unitarioak fidagarriak izan daitezen”.
CICED (Center For Indonesian Civic Education) Cholisin-en (2001:1) dio herritartasun-hezkuntzak esan nahi dena: "Hiritartasun-hezkuntza gizarte heterogeneo bat eraikitzen laguntzen duen eraldaketa prozesu bat da, Indonesiako gizarte bateratu batean, ezagutzak dituzten Indonesiako herritarrak garatuz. eta Jainkoarengan sinestea, eskubide eta betebeharren kontzientzia handia izatea, legez jabetzea, sentsibilitate politikoa izatea, politikan eta gizarte zibilean parte hartzea (Gizarte Zibikoa).
SMA, SMK eta MArako Herritartasun Irakasgaien Konpetentzia Estandarren arabera (Hezkuntza Nazionaleko Ministerioa, 2003:2) eta herritartasunerako hezkuntzaren paradigma berriarekin bat etorriz, non ikasleak hiritar ezagutzan eta hiritar trebetasunetan ere konpetentzia izatera bideratzen diren. eta izaera edo hiritar balioak izateaz gain, etorkizuneko bizitzarako trebetasunak izatea, bereziki arlo pertsonal, sozial eta intelektualeko bizitzarako trebetasunak izatea.
Azken eguneratzea
Seguru egoteko, funtsezkoa da jakitea garatzaileek nola biltzen eta partekatzen dituzten zuri buruzko datuak. Baliteke datuen pribatutasunaren eta segurtasunaren inguruko jardunbideak aplikazioaren erabileraren, lurraldearen eta adinaren araberakoak izatea. Informazio hori garatzaileak eman du, eta baliteke aurrerago eguneratzea.
Baliteke aplikazioak datu mota hauek partekatzea hirugarrenekin:
Kokapena
Ez da daturik biltzen
Lortu informazio gehiago garatzaileek bildutako datuak aitortzeko duten moduari buruz
Datuak ez daude enkriptatuta
Datuak ezin dira ezabatu
Berrikuntzak
pengembangan aplikasi 24
