Lehrer Loisl lehrt mit Lörning

M-Pulso GmbH

Aplikazio honi buruz

Loisl irakasleari buruz

Loisl irakaslea irakasle digitala da. Bere pasioa ezagutza modu dibertigarri eta interesgarrian banatzea da.

Loisl irakaslea ikasleei laguntzen die, baina baita Austria eta Alemaniako irakasleei ere.


Loisl irakaslea Lörning-ekin irakasten du elkarrekin

Digitalizatutako hezkuntzarekin, trebakuntzaren eraginkortasuna handitu daiteke eta lortutako ezagutzaren iraunkortasuna frogatu daiteke. Arrakastaz finkatutako prestakuntza kanalez gain, Loisl Lörning aplikazio mugikorrak entrenamendua eskaintzen du praktika hasten den tokian. Beharrezkoa den ikasteko edukia eskaintzen du. Zizka txikietan bien artean. Edonoiz eta edonon. Laburra eta kurruskaria, malgua eta modularra. Formatu eta edukien nahasketak ezagutza garrantzitsuak eskaintzen ditu ikaskuntza efektu iraunkorrerako modu ludiko eta errazean.

Aplikazioaren bidez mikrotraikatzea telefonoan eta urrats txikietan ikasten ari da. Ikaskuntza mugikorraren kontzeptuak malgutasuna ematen du denborari eta espazioari dagokionez eta ikasteko esperientzia autodirigitu eta indibidualizatua ahalbidetzen du. Horrek, geroago, ezagutza ziurtatzeko balio du. Edukia flash txartel eta bideo labur eta trinkoetan aurkezten da, noiznahi eta edonora sar daitezkeenak. Ikaskuntzaren aurrerapena ere beti egiaztatu daiteke.

Hezkuntza eta prestakuntza berritzailea Loisl Lörning aplikazioarekin

Oro har, galdera-konplexuak modu elkarreraginean prozesatu ahal izateko prestatzen dira. Eduki guztia erraza da, azkar eguneratu daiteke eta kanpotik eskalatu daiteke bai irakasleentzat bai ikasleentzat. Gainera, ikasteko aurrerapena behatu daiteke eta ikasteko bultzadak behar diren lekuan ezarri.

Estrategia - ikaskuntza nola funtzionatzen duen gaur egun

Loisl Lörning-ek mikrotraining metodoa erabiltzen du ezagutza digitala transferitzeko. Ezagutza sorta zabal baten funtsa modu trinkoan prestatu eta sakontzen da ikaskuntza pauso labur eta aktiboen bidez. Ikaskuntza klasikoan algoritmo bat erabiltzen da horretarako. Galderak ausazko ordenan tratatuko dira. Galderaren bat oker erantzuten bada, geroago etorriko da - unitate didaktikoan jarraian hiru aldiz zuzen erantzun arte. Horrek ikaskuntza iraunkorraren efektua sortzen du.

Ikaskuntza klasikoaz gain, ikaskuntza maila ere eskaintzen da. Maila ikasteko orduan, sistemak galderak zailtasun maila desberdinak dituzten hiru mailatan banatzen ditu eta ausaz kontsultatzen ditu. Maila bakoitzaren arteko desberdintasunak daude edukia ahalik eta hoberen gordetzeko. Hori beharrezkoa da garuna errespetatzen eta iraunkorra den ezagutza eskuratzeko. Azken proba batek ikaskuntzaren aurrerapena ikusgai uzten du eta defizit posibleak non dauden erakusten du eta beharrezkoa izanez gero errepikapenak zentzurik badu.

Ikasteko estimuluak galdetegien bidez edo / eta ikasteko duelen bidez

Loisl Lörning-en, prestakuntza gehiago pozarekin lotu beharko litzateke. Ikasketa ludikoa egiteko planteamendua galdetegiko duelen aukeraren bidez gauzatzen da. Ikasleek, irakasleek edo beste ikastetxe batzuetako parte-hartzaileek duelera jo dezakete. Horrek ikastea are dibertigarriagoa da. Honako joko modua posible da, adibidez: bakoitza 3 galderaren bi txandatan, jakiteko erregea nor den zehazten da.

Hasi txat funtzioarekin hitz egiten

Aplikazioko txat funtzioak Loisl Lörning gaitzen du. Kanpoko ikastetxeetako ikasleak, irakasleak edo parte-hartzaileak trukatu eta laguntzea.