Osmosis Learn
Iragarkiak ditu
100+
deskarga
Adin guztietarako
info
Aplikazio honi buruz
Gure ustez, ikasle bakoitzak bere ikasketa planaren jabe izan beharko luke eta ez luke neurri bakarreko egituratutako prestakuntza batek atzera bota behar. Ezagutza aberatsa sortzen laguntzeko aplikazio asko daude. Baina arazo bat dago. Informazioa erakargarriagoa izan dadin, elkarreraginak, gamifikazioa eta konpromiso estimulatzaileak erabiltzen diren arren, ezagutzak kontzientzian soilik eragiten du, baina aplikazioa falta da.
Laneko portaera eta errendimendu aldaketa neurgarriak dakartzan benetako ikaskuntzak informazio kontsumo pasiboan lortutako informazioa baino askoz gehiago behar du. Bidali ikastaroak, argitaratu interakzioak linean, oraindik talentuek hutsune handia dute kontzientziazioa benetako lan eskakizunetara aplikatzen saiatzen direnean. Hemen aplikazio gutxi zuzentzen ari dira.
Aplikazio guztiek teknologia aprobetxatzen dute alderdi arruntei aurre egiteko, hala nola edozein lekutatik eta noiznahi sartzea, datuen jarraipena estatistikak sortzeko, kargatzeko eta deskargatzeko, bilaketaren eraginkortasuna eta abar. paragogia. Termino errazetan, lanean ari diren edo erretiratuta dauden ikasle helduek nola bilatu ohi duten laguntza zer egin behar duten eta noiz behar duten.
Ikertzaileak urtero ikasteko hainbeste teoria berri ateratzen ari dira eta nola jarraitu? 40 urte baino gehiagotan zehar gure behaketa eta entzumen zorrotzak erabili genituen jokabide lehentasun tipikoak identifikatzeko eta bideak horren arabera mapatzeko.
Osmosis Learning-ek ikaskuntza ekosistema malgua eskaintzen du, non domeinuko adituek [Pod Jabeak eta beraien taldea deitzen diegu] omni-bideak erraz sor ditzakete beren ikasleei egokitzen zaizkien errendimendu euskarriak aurki ditzaten, izan domeinu adituak bideratutako bideak, norberak zuzendutako bideak, ikaskideek eragina, web mintegiak [sinkronikoak edo asinkronoak], galdetegiak eta inkestak eta abar sortu zituzten, beharraren puntuan.
Ekosistema espazio bizia da, non Pod Jabeak [eta taldeak] eta ikasleek elkarrekin mantentzen duten, non:
1. Gaitasun eta esperientzia sakonak dituzten domeinu aditu sutsuek benetako ikaskuntza digitaleko aktibo / artefektu sorta zabala sor dezakete
2. errendimendu bizkorrerako laguntza egokiari esker, negozioak merkatuko erronkei erantzuteko aukera ematen zaie.
3. siloz bultzatutako ikaskuntzak mundu errealaren ezagutza / esperientzia zubi ordezkatuz ordezkatzen du zuzenean "lurretik potora", non lantokiko erronkak behar duten gehienbat eta ikasleak irakasleak izan daitezke eta irakasleak ikasleak izan daitezke.
4. Errendimendu birtualerako laguntza sistema pertsonalarekin, erabiltzaileek denbora justuan [autentifikatutako] erantzunak bila ditzakete edo beharrizan puntuko erantzunak eman ditzakete domeinu zehatzen barruko ikaskideei.
5. erakustea esan baino garrantzitsuagoa da
Laneko portaera eta errendimendu aldaketa neurgarriak dakartzan benetako ikaskuntzak informazio kontsumo pasiboan lortutako informazioa baino askoz gehiago behar du. Bidali ikastaroak, argitaratu interakzioak linean, oraindik talentuek hutsune handia dute kontzientziazioa benetako lan eskakizunetara aplikatzen saiatzen direnean. Hemen aplikazio gutxi zuzentzen ari dira.
Aplikazio guztiek teknologia aprobetxatzen dute alderdi arruntei aurre egiteko, hala nola edozein lekutatik eta noiznahi sartzea, datuen jarraipena estatistikak sortzeko, kargatzeko eta deskargatzeko, bilaketaren eraginkortasuna eta abar. paragogia. Termino errazetan, lanean ari diren edo erretiratuta dauden ikasle helduek nola bilatu ohi duten laguntza zer egin behar duten eta noiz behar duten.
Ikertzaileak urtero ikasteko hainbeste teoria berri ateratzen ari dira eta nola jarraitu? 40 urte baino gehiagotan zehar gure behaketa eta entzumen zorrotzak erabili genituen jokabide lehentasun tipikoak identifikatzeko eta bideak horren arabera mapatzeko.
Osmosis Learning-ek ikaskuntza ekosistema malgua eskaintzen du, non domeinuko adituek [Pod Jabeak eta beraien taldea deitzen diegu] omni-bideak erraz sor ditzakete beren ikasleei egokitzen zaizkien errendimendu euskarriak aurki ditzaten, izan domeinu adituak bideratutako bideak, norberak zuzendutako bideak, ikaskideek eragina, web mintegiak [sinkronikoak edo asinkronoak], galdetegiak eta inkestak eta abar sortu zituzten, beharraren puntuan.
Ekosistema espazio bizia da, non Pod Jabeak [eta taldeak] eta ikasleek elkarrekin mantentzen duten, non:
1. Gaitasun eta esperientzia sakonak dituzten domeinu aditu sutsuek benetako ikaskuntza digitaleko aktibo / artefektu sorta zabala sor dezakete
2. errendimendu bizkorrerako laguntza egokiari esker, negozioak merkatuko erronkei erantzuteko aukera ematen zaie.
3. siloz bultzatutako ikaskuntzak mundu errealaren ezagutza / esperientzia zubi ordezkatuz ordezkatzen du zuzenean "lurretik potora", non lantokiko erronkak behar duten gehienbat eta ikasleak irakasleak izan daitezke eta irakasleak ikasleak izan daitezke.
4. Errendimendu birtualerako laguntza sistema pertsonalarekin, erabiltzaileek denbora justuan [autentifikatutako] erantzunak bila ditzakete edo beharrizan puntuko erantzunak eman ditzakete domeinu zehatzen barruko ikaskideei.
5. erakustea esan baino garrantzitsuagoa da
Azken eguneratzea
Seguru egoteko, funtsezkoa da jakitea garatzaileek nola biltzen eta partekatzen dituzten zuri buruzko datuak. Baliteke datuen pribatutasunaren eta segurtasunaren inguruko jardunbideak aplikazioaren erabileraren, lurraldearen eta adinaren araberakoak izatea. Informazio hori garatzaileak eman du, eta baliteke aurrerago eguneratzea.
Baliteke aplikazioak datu mota hauek partekatzea hirugarrenekin:
Finantzei buruzko informazioa eta Aplikazioei buruzko informazioa eta haien errendimendua
Baliteke aplikazioak datu mota hauek biltzea:
Informazio pertsonala, Argazkiak eta bideoak eta beste 3
Datuak bidaltze-prozesuan enkriptatzen dira
Datuak ezabatzeko eska dezakezu
Aplikazioaren laguntza-zerbitzua
Garatzaileari buruz
OSMOSIS LEARN PTE. LTD.
sanket@osmosislearn.com
37 Pennefather Road
Singapore 424457
+65 9189 1247
