Pinaghihiwa-hiwalay ng Concept Tool ang proseso ng pagkatuto upang matulungan ang mga mag-aaral na maunawaan ang mga konsepto ng matematika. Natututo sila sa pamamagitan ng isang sistematikong nakaayos na hakbang-hakbang na proseso, mula sa kanilang unang pagpapakilala hanggang sa isang konsepto hanggang sa kanilang pagkabisado nito.
Ang Concept Tool ay binuo batay sa K-5 Common Core State Standards (CCSS). Naglalaman ito ng 280 bahagi sa 4 na domain—Numbers & Operations (133), Geometry (42), Measurement & Data (52), at Operations & Algebra (53).
Ginagawa ng Concept Tool ang mga abstract na konsepto sa matematika sa totoong buhay na mga sitwasyon gamit ang visual modeling. Ang mga nag-aaral ay maaaring aktibong manipulahin ang digital na kapaligiran, na tumutulong sa kanila na bumuo ng isang kongkretong pag-unawa sa mga konseptong kasangkot at pataasin ang pagpapanatili.
Ang pagbibigay ng mga de-kalidad na mapagkukunan sa pagtuturo at ang paggamit ng mga digital na tool sa pagtuturo tulad nito ay nakakatulong na bawasan ang pasanin ng paghahanda ng guro at isara ang agwat sa kalidad ng guro.
Napagtagumpayan ng Concept Tool ang mga pagkukulang ng mga materyal na pisikal na klase–mataas na presyo, panganib ng pagkawala, pagkasira, atbp.–na may mas mataas na accessibility at kaginhawahan dahil available ito sa mga desktop/laptop at tablet computer. At dahil online ang nilalaman nito, ang mga update, pag-aayos ng error/bug, atbp., ay maaaring ipatupad nang mabilis sa regular na batayan.
Ginawa ang Concept Tool gamit ang Unity game engine, na pinakakilala at ginagamit para sa pag-visualize ng mga hugis parehong 2D at 3D, figure, at real-life na mga bagay.
Na-update noong
Nob 17, 2022