Nagtapos na programang pang-edukasyon:
Alagaan ang pag-iwas sa halata at nakatagong melody:
Una: Ang mag-aaral ay nagsisimula sa isang pahina o tiyak na mga taludtod, kaya nakikinig siya sa mga salita ng proteksyon mula sa malinaw na himig dahil ito ang pinakamahalaga, at siya ang nag-aalaga sa pagbabasa ng mga titik at galaw nang wasto nang walang intonasyon. ang mga salita ng mga intermediate, pagkatapos ay ang mga salita ng mga advanced na. (Inulit niya ito ng ilang beses.)
Ang bawat mag-aaral ay nagbabasa ayon sa kanyang antas (ang baguhan ay nagbabasa ng mga salita ng lahat ng antas, ang intermediate ay nagbabasa ng mga salita ng kanyang antas sa mga salita ng mga advanced na mag-aaral, at ang mga advanced ay nagbabasa ng mga salita ng mga advanced na mag-aaral lamang), na ang antas ay tinutukoy ng gurong tagapagbantay ng dila.
Pagkatapos ay pipili ang mag-aaral ng isang madaling intonasyon na pangungusap sa simula: tulad ng naka-stress na tanghali at meem, habang nakikinig dito at nagsasanay sa pagbigkas ng mga halimbawa nito. (ulitin ito ng ilang beses)
Pagkatapos ay nakikinig siya sa pagbigkas ng pahinang ito mula sa isang reciter mula sa pagbabasa (ulitin ito nang maraming beses).
At kung siya ay bumibigkas sa isang guro, kung gayon ang guro ay nag-aalaga: ang kaligtasan ng pagbabasa mula sa bawat malinaw na himig, at tungkol sa intonasyon, itinutuwid niya ang tuntunin ng intonasyon na pinakinggan lamang ng mag-aaral sa kanyang pinag-aralan dati, hanggang sa Naiintindihan ng mag-aaral ang alituntuning pinakinggan niya, at sa gayon ay unti-unti nang kinukuha ang mga pasiya, at kung nagtagumpay siya, lilipat siya sa isa pang tuntunin kasama niya, hanggang sa matapos ang mga probisyon ng intonasyon. Biyayaan ka.
Na-update noong
Hun 22, 2024