Mukernas Sosmas 2023
10+
Mga Download
Lahat
info
Tungkol sa app na ito
Ang mga taong may kapansanan ay madalas na tinutukoy bilang mga taong may kapansanan na itinuturing na hindi produktibong mga miyembro ng lipunan, hindi kayang gampanan ang kanilang mga tungkulin at responsibilidad kung kaya't ang kanilang mga karapatan ay hindi pinansin. Ang Indonesia ay isang bansa na may iba't ibang panganib para sa kapansanan. Sa pagtukoy sa malaking bilang ng mga taong may kapansanan, dapat ay walang pagkakaiba sa pagtrato sa pagtupad ng mga karapatan sa pagitan ng mga normal na tao at mga taong may kapansanan. Sa lahat ng bagay na may kaugnayan sa pisikal na aktibidad, kinikilala at napagtanto ng mga taong may kapansanan na sila ay talagang naiiba, hindi sa mga tuntunin ng kakayahan, ngunit sa halip sa paraan ng produksyon o sa mga paraan ng produksyon. Kadalasan ang pananaw ng lipunan sa pagtingin sa gawain ng mga taong may kapansanan ay tumutukoy sa isang diskarte sa dami. Ito ay tiyak na magiging kampi at
patibayin ang mga pagkakaibang ito upang mas mabigyan ng pansin. Sa mga tuntunin ng kalidad, mahirap suriin ang gawain ng mga taong may kapansanan sa ibang mga karaniwang tao. Gayunpaman, hindi maitatanggi na sa pagsasagawa ay maraming kamangha-manghang mga gawa na ginawa ng mga taong may kapansanan.
Maraming institusyong tersiyaryo ang hindi nagbigay ng access sa mga serbisyong pang-edukasyon para sa mga taong may kapansanan. Sa katunayan, ang karapatan sa walang diskriminasyong edukasyon para sa mga taong may kapansanan ay protektado ng mga internasyonal na batas at kumbensyon.
Bilang resulta ng limitadong pag-access sa tertiary education para sa mga taong may kapansanan, wala pang isang porsyento ng mga taong may kapansanan ang may bachelor's degree. Sa Indonesia, ang modelo ng edukasyon para sa mga taong may kapansanan ay segregative pa rin, ibig sabihin, sa pamamagitan ng pagbibigay ng espesyal na edukasyon sa pamamagitan ng mga espesyal na paaralan o mga boarding school. Ang modelong ito ay naghihiwalay sa mga taong may kapansanan mula sa mga taong hindi may kapansanan sa iba't ibang mga kapaligiran upang matapos makumpleto ang panahon ng pag-aaral, ang mga taong may kapansanan ay hindi pa rin handang makihalubilo sa kapaligiran. Ang pag-access sa mga institusyong tersiyaryo ay mahirap din para sa mga taong may kapansanan dahil
isa sa mga kinakailangan para makapasok sa kolehiyo ay ang walang kapansanan. Nangyari rin ito sa Brawijaya University kung saan dati ay walang mga pasilidad sa imprastraktura na maaaring ma-access ng mga taong may kapansanan. Ang kaalaman ng mga mamamayan ng Brawijaya ay kaunti pa rin tungkol sa mga isyu sa kapansanan. Sa katunayan, mayroong isa sa mga pilosopiyang pagkakakilanlan ng Universitas Brawijaya na nakapaloob sa logo at logo ng Universitas Brawijaya, ito ay dinamika, unibersal at hustisya. Ang tema ng iminungkahing kaganapan ay naaayon sa Student Improvement Management Information System (Simkatmawa), na isang aktibidad tungkol sa kilusang pagsasama na naglalayong pataasin ang kamalayan ng mga mag-aaral at lipunan ng Brawijaya University at bigyan ng kapangyarihan ang mga taong may kapansanan na i-optimize ang kanilang mga interes at talento malaya. Bilang karagdagan, ang work program na ito ay alinsunod din sa Key Performance Indicators (IKU) point 2, ibig sabihin, ang mga mag-aaral ay inaasahang magkakaroon ng karanasan sa labas ng campus, sa anyo ng mga humanitarian projects para sa komunidad para sa isang foundation o humanitarian organization pagkatapos makilahok sa National Kumperensya sa Trabaho.
Batay sa mga problema sa itaas, ang lumalabas ay ang mga mag-aaral ay kinakailangang makasagot at makalikha ng isang inobasyon upang bigyang kapangyarihan ang pagsasama upang patuloy na mapanatili ng estado ng Indonesia ang kalayaan nito. Dapat patuloy na panatilihin ng mga estudyante ang apoy ng pakikibaka na nakabatay sa pangangailangan ng mga tao sa pamamagitan ng pagsali sa Indonesian National Social Society forum na may temang "Student Synergy to Realize Inclusive Indonesia" sa pamamagitan ng National Working Conference ng Indonesian Social Community Forum of Mga Lupong Tagapagpaganap ng Mag-aaral.
patibayin ang mga pagkakaibang ito upang mas mabigyan ng pansin. Sa mga tuntunin ng kalidad, mahirap suriin ang gawain ng mga taong may kapansanan sa ibang mga karaniwang tao. Gayunpaman, hindi maitatanggi na sa pagsasagawa ay maraming kamangha-manghang mga gawa na ginawa ng mga taong may kapansanan.
Maraming institusyong tersiyaryo ang hindi nagbigay ng access sa mga serbisyong pang-edukasyon para sa mga taong may kapansanan. Sa katunayan, ang karapatan sa walang diskriminasyong edukasyon para sa mga taong may kapansanan ay protektado ng mga internasyonal na batas at kumbensyon.
Bilang resulta ng limitadong pag-access sa tertiary education para sa mga taong may kapansanan, wala pang isang porsyento ng mga taong may kapansanan ang may bachelor's degree. Sa Indonesia, ang modelo ng edukasyon para sa mga taong may kapansanan ay segregative pa rin, ibig sabihin, sa pamamagitan ng pagbibigay ng espesyal na edukasyon sa pamamagitan ng mga espesyal na paaralan o mga boarding school. Ang modelong ito ay naghihiwalay sa mga taong may kapansanan mula sa mga taong hindi may kapansanan sa iba't ibang mga kapaligiran upang matapos makumpleto ang panahon ng pag-aaral, ang mga taong may kapansanan ay hindi pa rin handang makihalubilo sa kapaligiran. Ang pag-access sa mga institusyong tersiyaryo ay mahirap din para sa mga taong may kapansanan dahil
isa sa mga kinakailangan para makapasok sa kolehiyo ay ang walang kapansanan. Nangyari rin ito sa Brawijaya University kung saan dati ay walang mga pasilidad sa imprastraktura na maaaring ma-access ng mga taong may kapansanan. Ang kaalaman ng mga mamamayan ng Brawijaya ay kaunti pa rin tungkol sa mga isyu sa kapansanan. Sa katunayan, mayroong isa sa mga pilosopiyang pagkakakilanlan ng Universitas Brawijaya na nakapaloob sa logo at logo ng Universitas Brawijaya, ito ay dinamika, unibersal at hustisya. Ang tema ng iminungkahing kaganapan ay naaayon sa Student Improvement Management Information System (Simkatmawa), na isang aktibidad tungkol sa kilusang pagsasama na naglalayong pataasin ang kamalayan ng mga mag-aaral at lipunan ng Brawijaya University at bigyan ng kapangyarihan ang mga taong may kapansanan na i-optimize ang kanilang mga interes at talento malaya. Bilang karagdagan, ang work program na ito ay alinsunod din sa Key Performance Indicators (IKU) point 2, ibig sabihin, ang mga mag-aaral ay inaasahang magkakaroon ng karanasan sa labas ng campus, sa anyo ng mga humanitarian projects para sa komunidad para sa isang foundation o humanitarian organization pagkatapos makilahok sa National Kumperensya sa Trabaho.
Batay sa mga problema sa itaas, ang lumalabas ay ang mga mag-aaral ay kinakailangang makasagot at makalikha ng isang inobasyon upang bigyang kapangyarihan ang pagsasama upang patuloy na mapanatili ng estado ng Indonesia ang kalayaan nito. Dapat patuloy na panatilihin ng mga estudyante ang apoy ng pakikibaka na nakabatay sa pangangailangan ng mga tao sa pamamagitan ng pagsali sa Indonesian National Social Society forum na may temang "Student Synergy to Realize Inclusive Indonesia" sa pamamagitan ng National Working Conference ng Indonesian Social Community Forum of Mga Lupong Tagapagpaganap ng Mag-aaral.
Na-update noong
Nagsisimula ang kaligtasan sa pag-unawa kung paano kinokolekta at ibinabahagi ng mga developer ang iyong data. Posibleng mag-iba ang mga kagawian sa privacy at seguridad ng data batay sa iyong paggamit, rehiyon, at edad. Ang developer ang nagbigay ng impormasyong ito at posibleng i-update niya ito sa paglipas ng panahon.
Ano'ng bago
Fix Bug