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슬로싱킹

À propos de l'application

« Modèle de mots à mémoire implicite, étape 3 » se compose de 9 exemples de phrases pour chaque modèle, et 3 exemples de phrases sont présentés en groupes pour un apprentissage répété. Apprenez 48 modèles à l'étape 1, 48 modèles (9 exemples de phrases pour chaque modèle) à l'étape 2 et 144 modèles (3 exemples de phrases pour chaque modèle) à l'étape 3 avec une mémoire implicite qui peut être utilisée à tout moment et en tout lieu.


(unité 1)
1. Etes-vous~ ?
2. Allez-vous / allez-vous ~ ?
3. Êtes-vous intéressé par ~ ?
4. Êtes-vous sûr ?
5. Pouvez-vous ~ ?
6. Dois-je ~ ?

(unité2)
7. Avez-vous du ~ ?
8. Cela vous dérange-t-il si je ~ ?
9. Pensez-vous (que) ~ ?
10. Voulez-vous ~ ?
11. Avez-vous déjà + participe passé (P.P.) ∼ ?
12. Et ~ ?

(unité 3)
13. Comment puis-je ~ ?
14. Comment aimez-vous + nom/~ing ?
15. Depuis combien de temps ~?
16. Comment souhaiteriez-vous ~ ?
17. Je ne peux pas me le permettre ~
18. Je n'arrive pas à croire ~

(unité 4)
19. Je dois ~
20. J'ai entendu (que) ~
21. J'aime ~
22. Je dois ~
23. J'aurais dû ~
24. Je pense (que) ~

(unité 5)
25. J'avais l'habitude de ~
26. Je veux ~
27. J'aimerais ~
28. Je vais / vais ~
29. Je suis désolé pour/pour ∼
30. Je suis sûr (que) ~

(unité 6)
31. Est-ce que ça va si ~ ?
32. Y a-t-il + nom ?
33. On dirait ~
34. Il semble que ~
35. Merci pour ~
36. Et ~ ?

(unité 7)
37. Que pensez-vous de ~ ?
38. Et si ~ ?
39. Quel genre de ~ ?
40. Qu'est-ce qui vous rend ~ ?
41. Quand est-ce que tu parles ?
42. Où puis-je ~ ?

(unité 8)
43. Pourquoi es-tu ~ ?
44. Pourquoi ne fais-tu pas ~ ?
45. Voudriez-vous ~ ?
46. ​​​​​​Cela vous dérangerait si je ~?
47. Vous devez être ~
48.Tu devrais~


(unité 1)
1. Pouvez-vous me dire ~ ?
2. Voulez-vous que je ~ ?
3. Je voulais juste ~
4. Je veux que tu ~
5. J'ai peur de ~
6. Je suis heureux de ~

(unité 2)
7.Y a-t-il du ~ ?
8. Il est temps de ~
9. Laisse-moi~
10. Puis-je~ ?
11. Allons-nous ~?
12. Il doit y avoir ~

(unité 3)
13. Que veux-tu dire par ~ ?
14. Que veux-tu/veux-tu ~ ?
15. Que dois-je ~ ?
16. Où as-tu ~?
17. Vous n’êtes pas obligé ~
18. Vous ne voulez pas ~

(unité 4)
19. Puis-je avoir ~ ?
20. Pouvez-vous me donner ~ ?
21. Avez-vous déjà ~
22. Savez-vous pourquoi ?
23. N'oubliez pas de ~
24. Tu n'es pas obligé de ~?

(unité 5)
25. Avez-vous ~?
26. Comment allez-vous ~ ?
27. Je ne peux pas m'arrêter de parler
28. Je ne sais pas comment ~
29. J'allais juste ~
30. Je pense à ~

(unité 6)
31. J'essaie de ~
32. Est-ce que ça va de ~ ?
33. Est-il possible de ~ ?
34. Dois-je ~ ?
35. C'est ce que je ~
36. C'est pourquoi ~ ?

(unité 7)
37. Qu'est-ce qui vous amène ~ ?
38. Que fais-tu ~?
39. Quand puis-je ~ ?
40. À quand remonte la dernière fois ~ ?
41. Où allez-vous ?
42. Qui as-tu ~?

(unité 8)
43. Qui va ∼ ?
44. Qui est votre ~ ?
45.Pourquoi as-tu ~ ?
46. ​​Voudriez-vous que je ∼ ?
47. Vous devrez ~
48. Tu ferais mieux ~


(unité 1)
1. Sommes-nous autorisés à ~ ?
2. Envisagez-vous de ~ ?
3. Êtes-vous prêt à le faire ?
4. Puis-je vous avoir ~ ?
5. Pouvez-vous l'avoir ~ ?
6. Pouvez-vous m'aider avec ~ ?

(unité 2)
7. Savez-vous comment ~ ?
8. Savez-vous quoi ~ ?
9. Ça vous dérange ~?
10. Avez-vous besoin de ~ ?
11. Ne me dis pas (ça) ~
12. Vous n'avez pas envie de ~ ?
13. Vous n'avez pas ~ ?
14. Vous ne pensez pas ∼ ?
15. Ne pense même pas à ~
16. Tout ce que je sais, c'est ~
17. Pourriez-vous ~ ?

(unité 3)
18. Donnez-moi ~
19. Avez-vous entendu parler de/par ∼ ?
20. Avez-vous vu ~ ?

~
..................................................................
~

141.Vous devrez peut-être ~
142. Vous devez avoir + p.p. ~
143. Vous ne devriez pas avoir + p.p.
144. Vous avez l'air (comme) ~

La mémoire implicite joue un rôle beaucoup plus important que la mémoire explicite dans les capacités d’expression orale et d’écoute. Lorsque les gens parlent, ils disent des choses appropriées sans avoir à se soucier de « que dois-je dire ensuite ! » C’est parce que la mémoire implicite du langage s’est développée.
Le moyen le plus efficace d’apprendre une langue est pour un bébé d’apprendre sa langue maternelle. Le processus consiste à répéter chaque mot comme un perroquet, à commettre des erreurs maladroites et incorrectes et à les corriger progressivement grâce à de nombreuses répétitions. Ensuite, répétez 2-3 mots ou phrases. La caractéristique à l'heure actuelle est de plusieurs centaines de mots et d'une structure de phrases.
Pour améliorer vos capacités d’expression orale et d’écoute, vous devez maîtriser la capacité d’utiliser librement des phrases simples en utilisant des mots faciles. Tout d’abord, il n’est pas difficile de prononcer des phrases simples en utilisant des mots faciles et de remplacer des mots faciles par des mots difficiles. Et si vous les connectez avec des conjonctions, etc., vous pouvez utiliser des phrases complexes sans difficulté.
Le problème le plus important est la liberté avec laquelle vous utilisez les phrases de base. Cela n’est possible que grâce à d’innombrables répétitions. Il est important de s’entraîner à plusieurs reprises en se concentrant sur les phrases dont vous ne vous souvenez pas, en excluant les phrases que vous avez mémorisées.
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