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Comprendre l’éducation à la citoyenneté
L'éducation à la citoyenneté est une matière qui se concentre sur la formation de connaissances et d'attitudes à l'égard de la personnalité et du comportement des étudiants. Les étudiants viennent d’horizons différents, notamment la religion, la socioculture, la langue, l’âge et l’origine ethnique. Cela vise à garantir que les citoyens indonésiens deviennent intelligents, compétents, créatifs et innovants et aient un caractère unique en tant que nation indonésienne basée sur les valeurs de Pancasila et de la Constitution de 1945.
Dans la Constitution de 1945, les dispositions concernant l'éducation nationale sont réglementées conformément aux paragraphes 3 et 5 de l'article 31. Le paragraphe 3 se lit comme suit : « Le gouvernement recherche et met en œuvre un système d'éducation nationale, qui accroît la foi et la piété ainsi que les mœurs nobles afin d'éduquer la population. la vie de la nation, qui est réglée par la loi ». Le paragraphe 5 dit : « Le gouvernement fait progresser la science et la technologie en défendant les valeurs religieuses et l'unité nationale pour le progrès et le bien-être de l'humanité. »
Conformément à l'article 39 de la loi no. 22 de 1999 concernant le système éducatif national de Cholisin (2001 : 1) selon lequel « l'éducation à la citoyenneté est une matière qui fournit des connaissances et des compétences de base dans les relations entre les citoyens et le gouvernement afin qu'ils deviennent des citoyens sur lesquels la nation peut compter et État".
Selon l'équipe de la Direction générale de la gestion de l'enseignement primaire et secondaire (2006 : 11), l'éducation à la citoyenneté est un domaine d'étude scientifique et de programmes éducatifs dans les écoles et est acceptée comme le principal véhicule et l'essence de l'éducation démocratique en Indonésie qui est mise en œuvre. à travers:
1) L'Intelligence Civique, à savoir l'intelligence et le pouvoir de raisonnement des citoyens tant dans les dimensions spirituelle, rationnelle, émotionnelle et sociale.
2) Responsabilité civique, à savoir la conscience des droits et obligations en tant que citoyen responsable.
3) Participation civique, à savoir la capacité des citoyens à participer en fonction de leurs responsabilités, tant individuellement, socialement qu'en tant que futurs dirigeants. Selon S. Sumarsono (2002 : 6) « L'éducation à la citoyenneté est un effort visant à doter les étudiants d'aptitudes de base concernant les relations entre les citoyens et l'État, ainsi qu'une éducation préliminaire pour défendre le pays, afin qu'ils puissent devenir des citoyens capables être invoqué par la nation et l'État unitaire de la République d'Indonésie ».
Le CICED (Centre pour l'éducation civique indonésienne) dans Cholisin (2001 : 1) déclare que ce que l'on entend par éducation à la citoyenneté est : « L'éducation à la citoyenneté est un processus de transformation qui aide à construire une société hétérogène en une société indonésienne unifiée, développant des citoyens indonésiens dotés de connaissances. et la croyance en Dieu, avoir une grande conscience des droits et des obligations, avoir une connaissance juridique, avoir une sensibilité politique, participer à la politique et à la société civile (société civique).
Conformément aux normes de compétence pour les matières de citoyenneté pour SMA, SMK et MA (Ministère de l'Éducation nationale, 2003 : 2) et conformément au nouveau paradigme de l'éducation à la citoyenneté, où les étudiants doivent également posséder des compétences en connaissances et compétences civiques. et de caractère ou de valeurs civiques ainsi que d'avoir des compétences de vie futures, en particulier des compétences de vie dans les domaines personnel, social et intellectuel.
Comprendre l’éducation à la citoyenneté
L'éducation à la citoyenneté est une matière qui se concentre sur la formation de connaissances et d'attitudes à l'égard de la personnalité et du comportement des étudiants. Les étudiants viennent d’horizons différents, notamment la religion, la socioculture, la langue, l’âge et l’origine ethnique. Cela vise à garantir que les citoyens indonésiens deviennent intelligents, compétents, créatifs et innovants et aient un caractère unique en tant que nation indonésienne basée sur les valeurs de Pancasila et de la Constitution de 1945.
Dans la Constitution de 1945, les dispositions concernant l'éducation nationale sont réglementées conformément aux paragraphes 3 et 5 de l'article 31. Le paragraphe 3 se lit comme suit : « Le gouvernement recherche et met en œuvre un système d'éducation nationale, qui accroît la foi et la piété ainsi que les mœurs nobles afin d'éduquer la population. la vie de la nation, qui est réglée par la loi ». Le paragraphe 5 dit : « Le gouvernement fait progresser la science et la technologie en défendant les valeurs religieuses et l'unité nationale pour le progrès et le bien-être de l'humanité. »
Conformément à l'article 39 de la loi no. 22 de 1999 concernant le système éducatif national de Cholisin (2001 : 1) selon lequel « l'éducation à la citoyenneté est une matière qui fournit des connaissances et des compétences de base dans les relations entre les citoyens et le gouvernement afin qu'ils deviennent des citoyens sur lesquels la nation peut compter et État".
Selon l'équipe de la Direction générale de la gestion de l'enseignement primaire et secondaire (2006 : 11), l'éducation à la citoyenneté est un domaine d'étude scientifique et de programmes éducatifs dans les écoles et est acceptée comme le principal véhicule et l'essence de l'éducation démocratique en Indonésie qui est mise en œuvre. à travers:
1) L'Intelligence Civique, à savoir l'intelligence et le pouvoir de raisonnement des citoyens tant dans les dimensions spirituelle, rationnelle, émotionnelle et sociale.
2) Responsabilité civique, à savoir la conscience des droits et obligations en tant que citoyen responsable.
3) Participation civique, à savoir la capacité des citoyens à participer en fonction de leurs responsabilités, tant individuellement, socialement qu'en tant que futurs dirigeants. Selon S. Sumarsono (2002 : 6) « L'éducation à la citoyenneté est un effort visant à doter les étudiants d'aptitudes de base concernant les relations entre les citoyens et l'État, ainsi qu'une éducation préliminaire pour défendre le pays, afin qu'ils puissent devenir des citoyens capables être invoqué par la nation et l'État unitaire de la République d'Indonésie ».
Le CICED (Centre pour l'éducation civique indonésienne) dans Cholisin (2001 : 1) déclare que ce que l'on entend par éducation à la citoyenneté est : « L'éducation à la citoyenneté est un processus de transformation qui aide à construire une société hétérogène en une société indonésienne unifiée, développant des citoyens indonésiens dotés de connaissances. et la croyance en Dieu, avoir une grande conscience des droits et des obligations, avoir une connaissance juridique, avoir une sensibilité politique, participer à la politique et à la société civile (société civique).
Conformément aux normes de compétence pour les matières de citoyenneté pour SMA, SMK et MA (Ministère de l'Éducation nationale, 2003 : 2) et conformément au nouveau paradigme de l'éducation à la citoyenneté, où les étudiants doivent également posséder des compétences en connaissances et compétences civiques. et de caractère ou de valeurs civiques ainsi que d'avoir des compétences de vie futures, en particulier des compétences de vie dans les domaines personnel, social et intellectuel.
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