دليل القراءة المقطعية
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À propos de l'application
Cette application "guide de lecture en coupe" comprend un ensemble d'axes qui sont les suivants
1- Conscience phonémique
2- Equilibre linguistique
3- Compréhension écrite
Le concept de lecture transversale
Cette méthode est considérée comme un intermédiaire entre les méthodes partielle et totale. Où il essaie d'apprendre aux apprenants et apprenants à lire en présentant des unités de langue plus grandes que le son linguistique (lettre), mais moins que le mot, et leurs origines sont basées sur des syllabes de mots, et elles sont considérées comme des unités linguistiques. Parce que les mots en arabe - dans la plupart des cas - consistent en deux syllabes ou plus, et cette méthode est appelée syllabique parce que les éduqués et les éduqués apprennent un ensemble de syllabes, puis synthétisent des mots à partir de ces syllabes; Par conséquent, elle peut être considérée comme une méthode analytique synthétique
La lecture transversale repose sur plusieurs concepts centraux, parmi lesquels le guide du professeur mentionne les suivants:
1- Conscience phonémique: la prise de conscience que le mot parlé est une série de petites unités phonémiques, silences et sons.
2- Phonème orthographique: la capacité de relier l'unité phonémique sous sa forme linéaire entre l'oral et l'écrit (Rahma / Rahmat. Bastah / Bastah)
3- Développement du vocabulaire: toute compétence visant à développer le lexique mental de l'apprenant et de l'apprenant par la connaissance de mots nouveaux.
4- Compréhension de la lecture: sens permettant à l'apprenant et à l'apprenant de comprendre le sens du texte et de l'assimiler.
1- Conscience phonémique
2- Equilibre linguistique
3- Compréhension écrite
Le concept de lecture transversale
Cette méthode est considérée comme un intermédiaire entre les méthodes partielle et totale. Où il essaie d'apprendre aux apprenants et apprenants à lire en présentant des unités de langue plus grandes que le son linguistique (lettre), mais moins que le mot, et leurs origines sont basées sur des syllabes de mots, et elles sont considérées comme des unités linguistiques. Parce que les mots en arabe - dans la plupart des cas - consistent en deux syllabes ou plus, et cette méthode est appelée syllabique parce que les éduqués et les éduqués apprennent un ensemble de syllabes, puis synthétisent des mots à partir de ces syllabes; Par conséquent, elle peut être considérée comme une méthode analytique synthétique
La lecture transversale repose sur plusieurs concepts centraux, parmi lesquels le guide du professeur mentionne les suivants:
1- Conscience phonémique: la prise de conscience que le mot parlé est une série de petites unités phonémiques, silences et sons.
2- Phonème orthographique: la capacité de relier l'unité phonémique sous sa forme linéaire entre l'oral et l'écrit (Rahma / Rahmat. Bastah / Bastah)
3- Développement du vocabulaire: toute compétence visant à développer le lexique mental de l'apprenant et de l'apprenant par la connaissance de mots nouveaux.
4- Compréhension de la lecture: sens permettant à l'apprenant et à l'apprenant de comprendre le sens du texte et de l'assimiler.
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Numéro de téléphone
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À propos du développeur
El guerouad jamal
elguerouad@gmail.com
Morocco
