Tâches de correspondance basées sur l'ABA pour aider les enfants atteints de TSA, idéalement de 3 ans jusqu'à l'âge scolaire, à développer et à mettre en pratique les compétences de reconnaissance d'objets nécessaires - qui sont les bases de la communication verbale et non verbale (telle que les cartes flash)
Caractéristiques
1. Conception de l'interface utilisateur des tâches de distraction minimale - idéale pour les TSA qui ont probablement déjà des difficultés de concentration/d'attention
2. Audios possibles minimisés qui pourraient déclencher les enfants TSA
3. Les niveaux de difficulté vont de la simple association d'objets identiques à l'association d'un objet avec la forme de sa silhouette.
4. Faites correspondre 3 éléments prédéfinis à 8+ sehouttes correspondants ou à un élément exact.
5. Plusieurs variantes d'articles à assortir et à mélanger.
6. Éléments choisis au hasard au début de chaque tâche
Bientôt j'espère
1. Correspondance, tri et identification d'objets 3D (orienté ASD)
2. Tri et identification des articles (orienté ASD)
3. Tâches de préparation à la lecture et à l'écriture (orientées TSA)
Conseils:
1. Être présent pour aider l'enfant à se déplacer et ajuster les niveaux de difficulté à la demande
2. Renforcez le moment où les tâches sont accomplies en donnant des incitations à l'enfant (par exemple, sa collation préférée, etc.)
Date de mise à jour
2 avr. 2024