Best Tutor é unha plataforma de busca de titores deseñada para conectar titores e titores de Bangladesh, co obxectivo de expandirse por todo o mundo. A nosa misión é axilizar o proceso de busca de titores de calidade para os estudantes ao tempo que ofrecemos aos titores oportunidades valiosas para a docencia. Ao ofrecer unha plataforma segura e fácil de usar, Best Tutor fai que a educación sexa máis accesible para todos, contribuíndo ao crecemento do panorama educativo en Bangladesh e máis aló.
𝐅𝐞𝐚𝐭𝐮𝐫𝐞𝐬 𝐟𝐨𝐫 𝐆𝐮𝐚𝐫𝐝𝐢𝐚𝐧𝐬:
• Rexistro gratuíto: os titores poden rexistrarse de forma gratuíta, o que lles permite acceder facilmente para publicar solicitudes de matrícula e atopar titores axeitados.
• Publicación gratuíta de matrícula: os titores poden publicar oportunidades de matrícula sen ningún custo, especificando os seus requisitos e preferencias para o titor ideal.
• Xestión da matrícula: os titores poden xestionar as súas publicacións de matrícula de forma eficiente revisando as solicitudes de titor e seleccionando a mellor coincidencia. A comunicación realízase de forma segura a través da nosa plataforma, garantindo unha experiencia segura e profesional.
𝐅𝐞𝐚𝐭𝐮𝐫𝐞𝐬 𝐟𝐨𝐫 𝐓𝐮𝐭𝐨𝐫𝐬:
• Rexistro gratuíto: os titores poden rexistrarse gratuitamente e crear perfís detallados que mostren as súas cualificacións, coñecementos e estilo de ensino.
• Personalización do perfil: os titores poden actualizar e refinar os seus perfís en calquera momento para atraer oportunidades de matrícula máis relevantes.
• Panel de control: os titores teñen acceso a un panel personalizado onde poden seguir as súas aplicacións, supervisar o progreso e manterse organizados.
• Notificacións: os titores reciben notificacións en tempo real a través de SMS e alertas na aplicación sobre novas publicacións de matrícula e actualizacións das súas aplicacións, garantindo que nunca perdan unha oportunidade potencial.
• Integración de servizos de pago: os titores poden acceder a servizos de pago, incluíndo opcións de transferencia en liña, móbil e bancaria, para xestionar transaccións relacionadas co seu traballo na plataforma.
𝐕𝐢𝐬𝐢𝐨𝐧 𝐚𝐧𝐝 𝐌𝐢𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧:
En Best Tutor, a nosa visión é facer que a educación sexa accesible para os estudantes de todo o mundo conectándoos con titores apaixonados e cualificados. Comprometémonos a axudar aos estudantes a atopar a orientación académica que necesitan, ao tempo que ofrecemos aos titores a oportunidade de obter ingresos e adquirir unha valiosa experiencia docente. Aínda que o noso foco inicial está en Bangladesh, temos unha misión máis ampla de ampliar os nosos servizos a nivel mundial, axudando a estudantes e titores de todo o mundo.
𝐎𝐮𝐫 𝐠𝐨𝐚𝐥𝐬 𝐚𝐫𝐞 𝐚𝐦𝐛𝐢𝐭𝐢𝐨𝐮𝐬 𝐛𝐮𝐚𝐛𝐮𝐚𝐫𝐞
• Alcance a nivel nacional: pretendemos proporcionar a todos os estudantes e titores de Bangladesh acceso ao mellor titor, independentemente da súa localización.
• Expansión global: co paso do tempo, pensamos ampliar os servizos de Best Tutor a nivel internacional, convertendo a nosa plataforma nun centro global de apoio educativo.
• Apoio aos titores: queremos proporcionar aos estudantes, especialmente aos que buscan traballo a tempo parcial, un fácil acceso a oportunidades de titoría para manterse financeiramente mentres adquiren experiencia docente.
𝐂𝐨𝐦𝐦𝐢𝐭𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐭𝐨 𝐄𝐱𝐜𝐞𝐥𝐥𝐞𝐧𝐜𝐞:
Best Tutor dedícase a mellorar e evolucionar a nosa plataforma para satisfacer as necesidades dos nosos usuarios. Escoitamos activamente os comentarios e traballamos constantemente na implementación de novas funcións que melloren a experiencia do usuario tanto para titores como para titores. O noso compromiso coa excelencia reflíctese nos nosos esforzos por ofrecer unha plataforma accesible, transparente e segura que apoie tanto a educación como o crecemento profesional.
A medida que seguimos expandiéndonos, Best Tutor está a dar forma ao futuro da educación facilitando aos estudantes atopar titores de calidade e axudando aos titores a crecer profesional e financeiramente. A nosa visión final é servir non só a Bangladesh, senón tamén a estudantes e titores de todo o mundo.
Última actualización
1 de nov. de 2025