સ્નાતક શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ:
સ્પષ્ટ અને છુપાયેલા મેલોડીના નિવારણની કાળજી લો:
પ્રથમ: શીખનાર એક પૃષ્ઠ અથવા ચોક્કસ છંદોથી પ્રારંભ કરે છે, તેથી તે સ્પષ્ટ ધૂનથી રક્ષણના શબ્દો સાંભળે છે કારણ કે તે સૌથી મહત્વપૂર્ણ છે, અને તે તે છે જે ઉચ્ચાર વિના અક્ષરો અને હલનચલનને યોગ્ય રીતે વાંચવાની કાળજી લે છે. પછી મધ્યવર્તી શબ્દો, પછી અદ્યતન લોકોના શબ્દો. (તે આને ઘણી વખત પુનરાવર્તિત કરે છે.)
દરેક વિદ્યાર્થી તેના સ્તર મુજબ વાંચે છે (શરૂઆત કરનાર તમામ સ્તરના શબ્દો વાંચે છે, મધ્યવર્તી તેના સ્તરના શબ્દો અદ્યતન વિદ્યાર્થીઓના શબ્દો સાથે વાંચે છે, અને અદ્યતન ફક્ત અદ્યતન વિદ્યાર્થીઓના શબ્દો વાંચે છે), જેનું સ્તર નક્કી કરવામાં આવે છે. જીભ રક્ષક શિક્ષક દ્વારા.
પછી શીખનાર શરૂઆતમાં સરળ સ્વરચિત વાક્ય પસંદ કરે છે: જેમ કે સ્ટ્રેસ્ડ નૂન અને મીમ, તેને સાંભળતી વખતે અને તેના ઉદાહરણો ઉચ્ચારવાની પ્રેક્ટિસ કરતી વખતે. (આ ઘણી વખત પુનરાવર્તન કરો)
પછી તે વાંચનમાંથી એક પાઠક પાસેથી આ પૃષ્ઠનું પઠન સાંભળે છે (આને ઘણી વખત પુનરાવર્તિત કરે છે).
અને જો તે શિક્ષકને સંભળાવતો હોય, તો શિક્ષક ધ્યાન રાખે છે: દરેક સ્પષ્ટ મેલોડીમાંથી વાંચવાની સલામતી, અને સ્વરૃપની વાત કરીએ તો, તે ઉચ્ચારના નિયમને સુધારે છે કે વિદ્યાર્થી ફક્ત તે જ સાંભળે છે જે તેણે અગાઉ અભ્યાસ કર્યો હતો, ત્યાં સુધી વિદ્યાર્થી જે નિયમ સાંભળે છે તેમાં નિપુણતા મેળવે છે, અને આ રીતે ચુકાદાઓ ધીમે ધીમે લેવામાં આવે છે, અને જો તે નિપુણતા પ્રાપ્ત કરે છે, તો તે તેની સાથે બીજા નિયમ તરફ આગળ વધે છે, જ્યાં સુધી ઘોંઘાટની જોગવાઈઓ સમાપ્ત ન થાય ત્યાં સુધી. દેવ આશિર્વાદ.
આ રોજ અપડેટ કર્યું
22 જૂન, 2024