Osmosis Learn

OsmosisLearn‏

מכיל מודעות

מידע על האפליקציה הזו

אנו מאמינים כי כל לומד צריך להיות הבעלים של תוכנית הלמידה שלו ולא להישען על ידי אימון מובנה בגודל אחד. ישנן אפליקציות רבות המסייעות בבניית ידע עשיר. אבל יש בעיה. לא משנה כמה כיף, אינטראקציות, gamification ומעורבות מעוררת משמשים כדי להפוך מידע מושך יותר, ידע משפיע רק על המודעות אך יישום יכול להיות חסר.

למידה אמיתית שמובילה לשינוי התנהגותי וביצועי בעבודה דורשת הרבה יותר מאשר מידע שנצבר בצריכה פסיבית של מידע. פרסם את הקורסים, פרסם את האינטראקציות ברשת, עדיין יש פער עצום העומד בפני כישרונות כאשר הם מנסים ליישם את המודעות לדרישות העבודה בפועל. זה המקום שבו מעט אפליקציות פונות.

כל האפליקציות משתמשות בטכנולוגיה כדי להתייחס להיבטים הנפוצים כגון גישה מכל מקום ובכל זמן, מעקב אחר נתונים לבניית תובנות, העלאה והורדה, יעילות חיפוש וכו '. פרגוגיה. במילים פשוטות, כיצד לומדים בוגרים, העובדים או אפילו בדימוס, בדרך כלל מבקשים עזרה לעשות את מה שהם צריכים לעשות ומתי שהם צריכים את זה.

חוקרים יוצאים עם כל כך הרבה תיאוריות למידה חדשות בכל שנה וכיצד לשמור על קשר? השתמשנו בהתבוננות ובהקשבה החדה שלנו במשך יותר מ -40 שנה כדי לזהות את ההעדפות ההתנהגותיות האופייניות ולמפות את הנתיבים בהתאם.

למידת אוסמוזה מספקת מערכת אקולוגית למידה גמישה שבה מומחי דומיין [אנו מכנים אותם בעלי פוד וצוותם] יכולים ליצור בקלות מסלולי אומני עבור הלומדים שלהם כדי למצוא תמיכה בביצועים המתאימה להם ביותר, בין אם מדובר בנתיבים מומחי תחום, נתיבים המיועדים לעצמו, עמיתים יצרו השפעה, וובינרים [סינכרוני או אסינכרוני], חידונים וסקרים וכו ' - בשעת הצורך.

המערכת האקולוגית היא מרחב מחיה בו גם בעל הפוד [והצוות] וגם הלומדים מקיימים יחד, שבו:

1. מומחי תחום נלהבים עם מיומנויות וניסיון עמוקים יכולים ליצור ולאצור מגוון רחב של נכסי למידה / חפצים דיגיטליים אותנטיים.

2. תמיכת ביצועים זרימה ומסתגלת מאפשרת לעסקים להיענות לאתגרי השוק.

3. למידה מונעת סילו מוחלפת על ידי גישור בין ידע / ניסיון בעולם האמיתי ישירות 'מהקרקע לסיר' היכן שהאתגרים במקום העבודה זקוקים לה ביותר ולומדים יכולים להיות מורים ומורים יכולים להיות לומדים

4. עם מערכת תמיכה אישית בביצועים וירטואליים, משתמשים יכולים לחפש תשובות [מאומתות] בדיוק בזמן או לספק תשובות נקודתיות לעמיתים בתוך תחומים ספציפיים.

5. להראות לנו יותר חשוב מאשר לספר לנו