★(키즐 동화 2탄) 재미있게 읽어주는 동화
Sadrži oglase
10 tis.+
Preuzimanja
Svi
info
O ovoj aplikaciji
[Značajke bajke Kizle]
■ Objavljeno od 1. do 4..
■ Nijedna briga o djeci nije teška s Kizleinom bajkom!
■ Obavezna aplikacija za roditelje koji si ne mogu priuštiti šalicu kave!
■ Popularne bajke u ovoj jednoj aplikaciji!
■ Izbor bajki snajperskog okusa
■ Dječja priča prije spavanja u autu
■ Jezik Osjećaj UP Koncentričnost GORE
■ Dječja bajka koja njeguje osjetljivost i kreativnost
■ Okus njuškanja! Bajka koju glumci zabavno čitaju ~
■ Realistična gluma glasovnih glumaca
■ Uzbudljive i zabavne bajke
[Popis sadržaja]
● Izvorska voda za pomlađivanje
● Iskreni poljoprivrednik
● Cvijeće za zaštitu oca
● Lijeni momak koji je postao krava
● Dobri i zli
● Sunim Moon
Zlatni štap
● Najstrašnija stvar na svijetu
● Dobra braćo
● Test depresije
● Borba duhova
∨ Prošle je godine Američko udruženje pedijatara objavilo nove medicinske smjernice. Sadržaj je u tome što se od trenutka rođenja djeteta mora voditi računa o razvoju jezičnih vještina, uključujući čitanje i pisanje. Drugim riječima, to znači da bi pedijatar trebao više puta naglasiti koliko je važno da roditelji čitaju puno bajki svojoj djeci od vrlo male dobi. Nekoliko je studija citirano kao dokaz koji je proučavao razlike u jezičnom razvoju i akademskim postignućima između djece koja su odgajana čitanjem naglas i onih koji to nisu.
Mnogo je studija pokazalo da čitanje ima značajan utjecaj, no istina je da nije bilo dovoljno studija da bi se otkrilo zašto i kako se dječji mozak razvija i put koji u budućnosti mijenja razliku. Postoji nedavno istraživanje koje je otkrilo nešto što prije nismo znali, pa bih ga želio predstaviti danas posuđivanjem rada.
Studija objavljena ovog mjeseca u časopisu American Pediatrics koristi funkcionalni uređaj za magnetsku rezonancu kako bi zabilježila kako mozak reagira na djecu u dobi od 3 do 5 godina koja čitaju dječje dječje knjige prikladne za dob. Reakcija je bila različita, ovisno o tome je li dijete čitalo bajke kod kuće. Drugim riječima, tjemeni, sljepoočni i zatiljni korteks na lijevoj strani mozga djeteta koje je reklo da roditelji čitaju puno dječjih knjiga kod kuće reagirali su aktivnije.
"Ovo područje igra vrlo važnu ulogu u sintezi i razumijevanju informacija dobivenih sluhom, vidom i drugim podražajima."
Dr. John S. Hutton iz Dječje bolnice Cincinnati.
To je isto područje mozga koje najaktivnije funkcionira kada se djeca koja mogu samostalno čitati kad čitaju, a dr. Hutton kaže da se reakcije u mozgu kada mlađe dijete čuje da netko čita u osnovi ne razlikuju. Djeca koja kod kuće čitaju mnoge knjige za djecu imaju posebno aktivan udio u mozgu koji obrađuje vizualne informacije. Umjesto da sluša priču dok gleda sliku, dr. Hutton objašnjava da mašta može učiniti razliku kada se područje koje obrađuje vizualne informacije aktivira samo slušanjem glasa koji netko čita.
„Djeca slušaju dok u mislima vizualiziraju priču. Primjerice, kad čujete rečenicu 'Žaba je preskočila cjepanicu', djeca su zamislila kako bi bilo nacrtati žabu i cjepanicu, a zatim je preskočiti. "
Dječji mozak, koji je ušima slušao bajku koju su čitali mama i tata, a očima gledali slike u knjizi, bolje je crtao vizualne slike. Kasnije sam mogao bolje čitati tekst i razmišljati o slici ili odgonetnuti radnju.
“(Vizualiziranje mašte) mijenja razliku u sposobnosti stvari da razumiju što bi postupci likova mogli biti. Kasnije, kada čitate knjigu samo sa tekstom bez slika, to također utječe na razumijevanje čitanja. Dijete koje je dobro razvijeno u razumijevanju priča, kasnije lako može ući u čitateljske navike. "
Dr. Hutton je također dodao da čitanje knjige njeguje kreativnost koju je teško razviti prikazivanjem stripova ili videozapisa.
“Ako priču prikazujete kao video ili animaciju, dijete ne mora zamišljati priču u svojoj glavi. Dijete prima gotov proizvod i jede ga bez šanse da širi maštu naprijed-natrag. "
Postoje studije koje pokazuju da se priče ljudi ispred vas i zvukovi koji izlaze iz ekrana jako razlikuju.
Dobro je poznato koliko je važno čuti razne rječnike i izraze na uho za djetetove jezične vještine. Jedno je istraživanje pokazalo da su djeca odgajana u siromašnim domovima do tri godine imala više od milijun rječnika rječnika više nego djeca odgajana u bogatim domovima.
Druga studija govori o tome hoće li čitanje dječjih knjiga ili samo puno razgovora pomoći djeci da razviju jezične vještine. U ovogodišnjoj Psihološkoj znanosti objavljena je studija kojom se uspoređuje rječnik koji se nalazi u knjizi priča s rječnikom koji se koristi u svakodnevnom razgovoru. Jessica Montag sa Sveučilišta Riverside State u Kaliforniji, koja je vodila studiju, objašnjava da su postojale očite razlike.
„Knjiga bajki sadrži širok spektar rječnika i riječi koje rijetko izlaze u razgovorima koje inače vodite. To znači da postoje riječi kojima nikada nećete imati pristup ako to nije knjiga. "
Rezultati istraživanja su sljedeći. Čitanje bajki djeci ima za cilj osposobljavanje za zamišljanje vizualnih slika povezanih s više riječi i rječnika, dok su izloženi različitim rječnicima. Djeca također uče izražavati jednostavne priče različitim rječnicima.
Kampanja , koja promovira važnost čitanja dječjih knjiga djeci, samo je ove godine distribuirala 6,8 milijuna dječjih knjiga kroz 5600 programa. Roditelji koji su sudjelovali u ovoj kampanji čitali su svojoj djeci više knjiga, a i rječnik im se poboljšao. Na neki način, zdrav je razum, očit rezultat, ali učinci koji se još jednom potvrđuju istraživanjem su značajni.
“Svi znaju da je čitanje djetetu u djetinjstvu dobro na mnogo načina. Međutim, svakako želim još jednom naglasiti da čitanje knjige ima ogroman učinak na točku kada djeca prelaze s govora na čitanje i pisanje, posebno kada kasnije nauče jezik. "
Na kraju, dopustite mi da zaključim s još jednom činjenicom koju svi znaju. Vrijeme provedeno u čitanju dječjih knjiga u krevetu često se čuva kao lijepa uspomena i za roditelje i za djecu. Svima je drago sjećanje na to da ste zaspali dok ste slušali priču, dok ste dijelili dražesne oči, licem u lice ili su je prigrlili mama ili tata. Djeca toliko vole vrijeme da istu priču traže stotine i tisuće puta, a njihovi roditelji kasnije iznenada pogledaju izblijedjeli omot dječje knjige i padaju im na pamet suze. (New York Times)
[Uvod u izbornik]
▶ Dodirnite i reproducirajte gumb za reprodukciju
Bajku koju želite možete slušati samo jednim dodirom.
▶ Svirajte sve bajke jednom
Ova funkcija reproducira željenu bajku samo jednom od trenutnog položaja do dna.
▶ Beskonačna reprodukcija svih bajki
Ovo je funkcija koja beskonačno reproducira željenu bajku na trenutnom mjestu.
▶ Funkcija timera
Ovo je funkcija koja automatski zatvara aplikaciju odabirom vremena završetka aplikacije kada dostigne određeno vrijeme.
■ Objavljeno od 1. do 4..
■ Nijedna briga o djeci nije teška s Kizleinom bajkom!
■ Obavezna aplikacija za roditelje koji si ne mogu priuštiti šalicu kave!
■ Popularne bajke u ovoj jednoj aplikaciji!
■ Izbor bajki snajperskog okusa
■ Dječja priča prije spavanja u autu
■ Jezik Osjećaj UP Koncentričnost GORE
■ Dječja bajka koja njeguje osjetljivost i kreativnost
■ Okus njuškanja! Bajka koju glumci zabavno čitaju ~
■ Realistična gluma glasovnih glumaca
■ Uzbudljive i zabavne bajke
[Popis sadržaja]
● Izvorska voda za pomlađivanje
● Iskreni poljoprivrednik
● Cvijeće za zaštitu oca
● Lijeni momak koji je postao krava
● Dobri i zli
● Sunim Moon
Zlatni štap
● Najstrašnija stvar na svijetu
● Dobra braćo
● Test depresije
● Borba duhova
∨ Prošle je godine Američko udruženje pedijatara objavilo nove medicinske smjernice. Sadržaj je u tome što se od trenutka rođenja djeteta mora voditi računa o razvoju jezičnih vještina, uključujući čitanje i pisanje. Drugim riječima, to znači da bi pedijatar trebao više puta naglasiti koliko je važno da roditelji čitaju puno bajki svojoj djeci od vrlo male dobi. Nekoliko je studija citirano kao dokaz koji je proučavao razlike u jezičnom razvoju i akademskim postignućima između djece koja su odgajana čitanjem naglas i onih koji to nisu.
Mnogo je studija pokazalo da čitanje ima značajan utjecaj, no istina je da nije bilo dovoljno studija da bi se otkrilo zašto i kako se dječji mozak razvija i put koji u budućnosti mijenja razliku. Postoji nedavno istraživanje koje je otkrilo nešto što prije nismo znali, pa bih ga želio predstaviti danas posuđivanjem rada.
Studija objavljena ovog mjeseca u časopisu American Pediatrics koristi funkcionalni uređaj za magnetsku rezonancu kako bi zabilježila kako mozak reagira na djecu u dobi od 3 do 5 godina koja čitaju dječje dječje knjige prikladne za dob. Reakcija je bila različita, ovisno o tome je li dijete čitalo bajke kod kuće. Drugim riječima, tjemeni, sljepoočni i zatiljni korteks na lijevoj strani mozga djeteta koje je reklo da roditelji čitaju puno dječjih knjiga kod kuće reagirali su aktivnije.
"Ovo područje igra vrlo važnu ulogu u sintezi i razumijevanju informacija dobivenih sluhom, vidom i drugim podražajima."
Dr. John S. Hutton iz Dječje bolnice Cincinnati.
To je isto područje mozga koje najaktivnije funkcionira kada se djeca koja mogu samostalno čitati kad čitaju, a dr. Hutton kaže da se reakcije u mozgu kada mlađe dijete čuje da netko čita u osnovi ne razlikuju. Djeca koja kod kuće čitaju mnoge knjige za djecu imaju posebno aktivan udio u mozgu koji obrađuje vizualne informacije. Umjesto da sluša priču dok gleda sliku, dr. Hutton objašnjava da mašta može učiniti razliku kada se područje koje obrađuje vizualne informacije aktivira samo slušanjem glasa koji netko čita.
„Djeca slušaju dok u mislima vizualiziraju priču. Primjerice, kad čujete rečenicu 'Žaba je preskočila cjepanicu', djeca su zamislila kako bi bilo nacrtati žabu i cjepanicu, a zatim je preskočiti. "
Dječji mozak, koji je ušima slušao bajku koju su čitali mama i tata, a očima gledali slike u knjizi, bolje je crtao vizualne slike. Kasnije sam mogao bolje čitati tekst i razmišljati o slici ili odgonetnuti radnju.
“(Vizualiziranje mašte) mijenja razliku u sposobnosti stvari da razumiju što bi postupci likova mogli biti. Kasnije, kada čitate knjigu samo sa tekstom bez slika, to također utječe na razumijevanje čitanja. Dijete koje je dobro razvijeno u razumijevanju priča, kasnije lako može ući u čitateljske navike. "
Dr. Hutton je također dodao da čitanje knjige njeguje kreativnost koju je teško razviti prikazivanjem stripova ili videozapisa.
“Ako priču prikazujete kao video ili animaciju, dijete ne mora zamišljati priču u svojoj glavi. Dijete prima gotov proizvod i jede ga bez šanse da širi maštu naprijed-natrag. "
Postoje studije koje pokazuju da se priče ljudi ispred vas i zvukovi koji izlaze iz ekrana jako razlikuju.
Dobro je poznato koliko je važno čuti razne rječnike i izraze na uho za djetetove jezične vještine. Jedno je istraživanje pokazalo da su djeca odgajana u siromašnim domovima do tri godine imala više od milijun rječnika rječnika više nego djeca odgajana u bogatim domovima.
Druga studija govori o tome hoće li čitanje dječjih knjiga ili samo puno razgovora pomoći djeci da razviju jezične vještine. U ovogodišnjoj Psihološkoj znanosti objavljena je studija kojom se uspoređuje rječnik koji se nalazi u knjizi priča s rječnikom koji se koristi u svakodnevnom razgovoru. Jessica Montag sa Sveučilišta Riverside State u Kaliforniji, koja je vodila studiju, objašnjava da su postojale očite razlike.
„Knjiga bajki sadrži širok spektar rječnika i riječi koje rijetko izlaze u razgovorima koje inače vodite. To znači da postoje riječi kojima nikada nećete imati pristup ako to nije knjiga. "
Rezultati istraživanja su sljedeći. Čitanje bajki djeci ima za cilj osposobljavanje za zamišljanje vizualnih slika povezanih s više riječi i rječnika, dok su izloženi različitim rječnicima. Djeca također uče izražavati jednostavne priče različitim rječnicima.
Kampanja , koja promovira važnost čitanja dječjih knjiga djeci, samo je ove godine distribuirala 6,8 milijuna dječjih knjiga kroz 5600 programa. Roditelji koji su sudjelovali u ovoj kampanji čitali su svojoj djeci više knjiga, a i rječnik im se poboljšao. Na neki način, zdrav je razum, očit rezultat, ali učinci koji se još jednom potvrđuju istraživanjem su značajni.
“Svi znaju da je čitanje djetetu u djetinjstvu dobro na mnogo načina. Međutim, svakako želim još jednom naglasiti da čitanje knjige ima ogroman učinak na točku kada djeca prelaze s govora na čitanje i pisanje, posebno kada kasnije nauče jezik. "
Na kraju, dopustite mi da zaključim s još jednom činjenicom koju svi znaju. Vrijeme provedeno u čitanju dječjih knjiga u krevetu često se čuva kao lijepa uspomena i za roditelje i za djecu. Svima je drago sjećanje na to da ste zaspali dok ste slušali priču, dok ste dijelili dražesne oči, licem u lice ili su je prigrlili mama ili tata. Djeca toliko vole vrijeme da istu priču traže stotine i tisuće puta, a njihovi roditelji kasnije iznenada pogledaju izblijedjeli omot dječje knjige i padaju im na pamet suze. (New York Times)
[Uvod u izbornik]
▶ Dodirnite i reproducirajte gumb za reprodukciju
Bajku koju želite možete slušati samo jednim dodirom.
▶ Svirajte sve bajke jednom
Ova funkcija reproducira željenu bajku samo jednom od trenutnog položaja do dna.
▶ Beskonačna reprodukcija svih bajki
Ovo je funkcija koja beskonačno reproducira željenu bajku na trenutnom mjestu.
▶ Funkcija timera
Ovo je funkcija koja automatski zatvara aplikaciju odabirom vremena završetka aplikacije kada dostigne određeno vrijeme.
Ažurirano
Sigurnost počinje razumijevanjem načina na koji razvojni programeri prikupljaju i dijele vaše podatke. Prakse privatnosti i sigurnosti podataka mogu se razlikovati ovisno o vašoj upotrebi, regiji i dobi. Te informacije pružio je razvojni programer koji ih tijekom vremena može ažurirati.
Podaci se ne dijele s trećim stranama
Saznajte više o tome kako razvojni programeri navode dijeljenje
Nema prikupljenih podataka
Saznajte više o tome kako razvojni programeri navode prikupljanje
Podaci se šifriraju tijekom prijenosa
Podaci se ne mogu izbrisati