Ավելի հեշտ դարձրեք ռեժիմները, անցումները և ամենօրյա առաջադրանքները հասկանալի դարձնելու տեսողական աջակցության միջոցով, որը նախատեսված է երեխաներին օգնելու զարգացնել սոցիալական, կենսական և առօրյա կյանքի հմտություններ։
■ ELS Աուտիզմ. ABA Թերապիա տեսողական գրաֆիկներով, սոցիալական պատմություններով, «Առաջին/Հետո» տախտակով, ժետոնային պարգևներով և տեսողական ժամանակաչափով
ELS Աուտիզմ. ABA թերապիան միավորում է նկարների գրաֆիկները, սոցիալական պատմությունները, «Առաջին/Հետո» տախտակը, ժետոնային պարգևները և տեսողական ժամանակաչափը մեկ երեխայի համար հարմար հավելվածում։ Ծնողները, խնամակալները, մանկավարժները և աջակցության մասնագետները կարող են օգտագործել ներկառուցված գործունեություններ կամ տեսախցիկի լուսանկարներ՝ տան և դպրոցի համար անհատականացված տեսողական աջակցություններ ստեղծելու համար։
Այս տեսողական աջակցությունները կարող են օգնել նեյրոդիվերգենտ երեխաներին հասկանալ առօրյա կյանքի հմտությունները ավելի մեծ անկախությամբ կատարելու քայլերը և աջակցել սոցիալական և կենսական հմտությունների զարգացմանը։
■ Տեսողական գրաֆիկներ ամենօրյա ռեժիմների համար
Ստեղծեք նկարների գրաֆիկ՝ օգտագործելով ներկառուցված գործունեություններ կամ սարքի տեսախցիկից ստացված ծանոթ լուսանկարներ։ Բաժանեք առաջադրանքները հստակ քայլերի՝ առավոտյան ռեժիմի, դպրոցին պատրաստվելու, ատամները մաքրելու, ձեռքերը լվանալու, քնելու, դասարանային գործունեության, տնային աշխատանքի, խաղի և այլ առօրյա պահերի համար։
■ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ՔԵՎԻՆԻ, ՀԱՐՓԵՐԻ ԵՎ ՄԱՏԵՈՅԻ ՀԵՏ
Ուսումնասիրեք կերպարներով առաջնորդվող սոցիալական պատմություններ և տեսողական պատմություններ՝ բացառիկ ուսուցման ջոկատի անդամներ Քևինի, Հարփերի և Մատեոյի մասնակցությամբ։ Հետևեք ջոկատին տանը, դպրոցում և համայնքում տեղի ունեցող իրավիճակներում՝ միաժամանակ սովորելով ռեժիմի, սպասումների, սոցիալական փոխազդեցությունների և առօրյա կյանքի հմտությունների մասին։
■ ԱՌԱՋԻՆ/ՀԵՏՈ ՏԱԽՏԱԿ ԵՎ ԺԵՏՈՆԱՅԻՆ ՊԱՐԳԵՎՆԵՐ
Առաջին/հետո տախտակը օգնում է երեխաներին հասկանալ, թե ինչ է կատարվում առաջինը և ինչ է հաջորդը։ Ժետոնային տախտակը կարող է օգտագործվել ավարտված քայլերը ճանաչելու և առաջընթացը ծանոթ ընտրված պարգևի հետ կապելու համար։ Օգտատերերը կարող են ընտրել առկա տարբերակներից կամ անհատականացնել առաջադրանքներն ու պարգևները՝ օգտագործելով տեսախցիկը։
■ Տեսողական ժամանակաչափ սպասման և անցումների համար
Տեսողական ժամանակաչափը հեշտացնում է ժամանակը հասկանալը սպասման, ժամանակային սահմանափակումներով գործողությունների, տնային աշխատանքի, խաղի և առաջադրանքների միջև անցումների ժամանակ։ Տեսնելը, թե որքան ժամանակ է մնացել, կարող է օգնել երեխաներին ավելի լավ հասկանալ սպասումները և անցումները դարձնել ավելի հեշտ կողմնորոշվող։
■ Անհատականացրեք ծանոթ լուսանկարներով
Օգտագործեք տեսախցիկը՝ ձեր տեսողական աջակցություններին ծանոթ առաջադրանք, գործունեություն կամ պարգև ավելացնելու համար։ Ծանոթ տեսողական նյութերը կարող են յուրաքանչյուր ժամանակացույց, «Նախ/Հետո» տախտակ կամ խորհրդանշական պարգև ավելի հեշտ դարձնել երեխաների համար՝ ճանաչելու և օգտագործելու տվյալ պահին։
■ ԾՆՈՂՆԵՐԻ, ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻ ԵՎ ԱՋԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍՆԱԳԵՏՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ
ELS աուտիզմ. ABA թերապիան կարող է օգտագործվել ծնողների, խնամակալների, ուսուցիչների, հատուկ կրթության թիմերի և թերապիայի մասնագետների կողմից, ովքեր օգտագործում են տեսողական աջակցություն տանը, դպրոցում և համայնքում։
■ ELS Աուտիզմ. ABA Թերապիայի հավելվածի հնարավորությունները
Նկարներով գրաֆիկներ և ամենօրյա ռեժիմի աջակցություն։
Կերպարների վրա հիմնված սոցիալական պատմություններ և տեսողական պատմություններ Քևինի, Հարփերի և Մատեոյի մասնակցությամբ։
Նախ/Հետո տախտակ՝ հաջորդ քայլի հստակ ուղղորդման համար։
Նշանների տախտակ՝ ծանոթ պարգևներով։
Տեսողական ժամանակաչափ՝ սպասման, ռեժիմի և անցումների համար։
Տեսախցիկի հարմարեցում՝ առաջադրանքների, գործունեության և պարգևների համար։
ELS Աուտիզմ. ABA թերապիան կրթական տեսողական աջակցության գործիք է։ Այն չի ախտորոշում աուտիզմը կամ չի փոխարինում որակավորված մասնագետի կողմից անհատականացված ուղղորդմանը, թերապիային կամ բժշկական խորհրդատվությանը։ Հասանելի հնարավորություններն ու պլանները կարող են տարբեր լինել հարթակից հարթակ։Տեսողական ժամանակացույցեր, սոցիալական պատմություններ, ցուցանակների տախտակներ և ժամանակաչափեր ամենօրյա ռեժիմի համար։
Վերջին թարմացումը՝
15 սեպ, 2026 թ.