Bekwaam als Leraar
1 հզր+
Ներբեռնումներ
Բոլորի համար
info
Հավելվածի մասին
«Իրավասու որպես ուսուցիչ» հավելվածը նախատեսված է աջակցելու սկսնակ ուսուցիչների զարգացմանը:
Րագիրը պարունակում է Երկխոսության քարտեր, որոնք մշակվել են AUAS- ի «Կրտսեր ուսուցիչ» նախագծի շրջանակներում և կարող են օգտագործվել որպես արտացոլման գործիք և որպես ուղեցույց մեկնարկային ուսուցչի և ղեկավարի, կամ վերապատրաստվող ուսանողի և վերակացուի միջև խորհրդատվական քննարկումների ժամանակ:
Րագիրը հիմնված է ուսուցիչներ սկսելու 23 իրավասությունների վրա: Այս իրավասությունները կազմակերպվում են երեք բնագավառների շուրջ. Մանկավարժորեն իրավասու, դիդակտիկորեն որակյալ և կոլեգիալ համագործակցություն:
Յուրաքանչյուր իրավասություն մշակվում է երկու մակարդակի վրա.
- ուսուցման հմտությունների նախնական մակարդակում (վերապատրաստման ընթացքում և վերապատրաստումից հետո առաջին տարում օգտագործելու համար):
- իրավասու ուսուցման մակարդակում (ուսուցման առաջին երեք տարիներին օգտագործման համար):
Էկրանը պարունակում է երեք տարր յուրաքանչյուր հմտության համար.
1. Նախատեսված արդյունքը: Նախնական տիրապետող մակարդակի համար արդյունքն ուղղված է ուսուցչի գործողություններին, հմուտ մակարդակի համար արդյունքն ուղղված է ուսանողի վրա այդ գործողության ազդեցությանը:
2. Դրանից հետո նշվում են ցուցանիշներ, որոնք կարող են նպաստել նախատեսված արդյունքին: Ուցանիշները նկարագրում են տեսանելի գործողությունը և այդ գործողության արդյունքը: Այս ցուցանիշները ուսուցչի գործողությունների օրինակներ են: Իրավասությունների նկարագրության մեջ չի տարանջատվում ըստ կրթության տեսակի, դպրոցի առարկայի կամ դպրոցի կրթական տեսլականի: Քարտեզներն օգտագործելիս սկսնակներն ու ղեկավարները, ցանկության դեպքում, կարող են ցուցիչներին տալ իրենց համապատասխան գունավորումը:
3. Վերջապես, հետևում են արտացոլման մի շարք հարցեր: Մարզիչը կարող է օգտագործել այս հարցերը արտացոլման հանդիպմանը: Անդրադարձման հարցերը հնարավորություն են տալիս խորհելու և քննարկելու հիմքում ընկած գիտելիքները, տեսակետները, համոզմունքները կամ ինքնությունը: Այս կերպ, արտացոլման հարցերը բաց երկխոսություն են հրավիրում: Արտացոլման հարցերը նախատեսված են որպես այս երկխոսության առաջարկ և կարող են լրացվել ձեր սեփական հարցերով, որոնք համընկնում են գործարկման իրավիճակի և զարգացման հարցերի հետ:
Appրագիրը նախատեսված է ուսուցիչների, վերապատրաստվող ուսուցիչների և նրանց մարզիչների / խորհրդատուների համար ՝ ինչպես տարրական, այնպես էլ միջնակարգ կրթության ոլորտում:
Լրացուցիչ տեղեկություններ կարող եք գտնել www.hva.nl/juniorleraar կայքում:
© Ամստերդամի Կիրառական գիտությունների համալսարան
Րագիրը պարունակում է Երկխոսության քարտեր, որոնք մշակվել են AUAS- ի «Կրտսեր ուսուցիչ» նախագծի շրջանակներում և կարող են օգտագործվել որպես արտացոլման գործիք և որպես ուղեցույց մեկնարկային ուսուցչի և ղեկավարի, կամ վերապատրաստվող ուսանողի և վերակացուի միջև խորհրդատվական քննարկումների ժամանակ:
Րագիրը հիմնված է ուսուցիչներ սկսելու 23 իրավասությունների վրա: Այս իրավասությունները կազմակերպվում են երեք բնագավառների շուրջ. Մանկավարժորեն իրավասու, դիդակտիկորեն որակյալ և կոլեգիալ համագործակցություն:
Յուրաքանչյուր իրավասություն մշակվում է երկու մակարդակի վրա.
- ուսուցման հմտությունների նախնական մակարդակում (վերապատրաստման ընթացքում և վերապատրաստումից հետո առաջին տարում օգտագործելու համար):
- իրավասու ուսուցման մակարդակում (ուսուցման առաջին երեք տարիներին օգտագործման համար):
Էկրանը պարունակում է երեք տարր յուրաքանչյուր հմտության համար.
1. Նախատեսված արդյունքը: Նախնական տիրապետող մակարդակի համար արդյունքն ուղղված է ուսուցչի գործողություններին, հմուտ մակարդակի համար արդյունքն ուղղված է ուսանողի վրա այդ գործողության ազդեցությանը:
2. Դրանից հետո նշվում են ցուցանիշներ, որոնք կարող են նպաստել նախատեսված արդյունքին: Ուցանիշները նկարագրում են տեսանելի գործողությունը և այդ գործողության արդյունքը: Այս ցուցանիշները ուսուցչի գործողությունների օրինակներ են: Իրավասությունների նկարագրության մեջ չի տարանջատվում ըստ կրթության տեսակի, դպրոցի առարկայի կամ դպրոցի կրթական տեսլականի: Քարտեզներն օգտագործելիս սկսնակներն ու ղեկավարները, ցանկության դեպքում, կարող են ցուցիչներին տալ իրենց համապատասխան գունավորումը:
3. Վերջապես, հետևում են արտացոլման մի շարք հարցեր: Մարզիչը կարող է օգտագործել այս հարցերը արտացոլման հանդիպմանը: Անդրադարձման հարցերը հնարավորություն են տալիս խորհելու և քննարկելու հիմքում ընկած գիտելիքները, տեսակետները, համոզմունքները կամ ինքնությունը: Այս կերպ, արտացոլման հարցերը բաց երկխոսություն են հրավիրում: Արտացոլման հարցերը նախատեսված են որպես այս երկխոսության առաջարկ և կարող են լրացվել ձեր սեփական հարցերով, որոնք համընկնում են գործարկման իրավիճակի և զարգացման հարցերի հետ:
Appրագիրը նախատեսված է ուսուցիչների, վերապատրաստվող ուսուցիչների և նրանց մարզիչների / խորհրդատուների համար ՝ ինչպես տարրական, այնպես էլ միջնակարգ կրթության ոլորտում:
Լրացուցիչ տեղեկություններ կարող եք գտնել www.hva.nl/juniorleraar կայքում:
© Ամստերդամի Կիրառական գիտությունների համալսարան
Վերջին թարմացումը՝
Անվտանգությունը որոշվում է նրանով, թե ինչպես են մշակողները հավաքում և փոխանցում ձեր տվյալները։ Տվյալների գաղտնիության և անվտանգության ապահովումը կախված է հավելվածի օգտագործումից, օգտատիրոջ տարիքից և բնակության երկրից։ Այս տեղեկությունները տրամադրվել են մշակողի կողմից և ժամանակի ընթացքում կարող են թարմացվել։
Երրորդ կողմերին տվյալներ չեն փոխանցվում
Իմացեք ավելին, թե ինչպես են մշակողները հայտարարում տվյալների փոխանցման մասին
Հավելվածը տվյալներ չի հավաքում
Իմացեք ավելին, թե ինչպես են մշակողները հայտարարում տվյալների հավաքման մասին
Ինչ նոր բան կա
Wat is er nieuw?
- We hebben een aantal tekstuele aanpassingen gedaan
- We hebben de app sneller gemaakt
- Kleine problemen opgelost
- We hebben een aantal tekstuele aanpassingen gedaan
- We hebben de app sneller gemaakt
- Kleine problemen opgelost