Meet Fyule Animate – եզակի կանգառ-շարժման անիմացիոն հավելված, որը նախատեսված է հատկապես երեխաներին օգնելու ստեղծելու հզոր STEAM նախագծեր՝ առանց ջանքերի:
Որպես Fyule Video Lab էկոհամակարգի մի մաս, Fyule Animate-ն առաջարկում է խմբագրման պարզ ինտերֆեյս՝ երկակի անիմացիոն ռեժիմով, ինչը հեշտացնում է սկսնակների համար սկսել ստոպ շարժման անիմացիա: Հագեցված է մտածված կպչուն պիտակների, պատկերների և երաժշտության ընտրանքների ընդարձակ գրադարանով, սա ակադեմիական նախագծերի համար նախատեսված հավելվածն է:
Ահա արագ հայացք, թե ինչպես ուսանողները կարող են սովորել, ստեղծել և կիսվել Fyule Animate-ի միջոցով.
ԱՆՋԱՆՔ ՆԱԽԱԳԾԻ ՍՏԵՂԾՈՒՄ
Օգտագործեք կպչուն պիտակների, պատկերների և երաժշտական հետքերի մեր պատրաստի գրադարանները՝ հեշտությամբ STEAM անիմացիոն նախագծեր ստեղծելու համար
ԵՐԿԵԿԱՆ ԱՆԻՄԱՑԻԱՅԻ ՌԵԺԻՄ
Լուսանկարեք՝ ստոպ շարժման անիմացիոն տեսանյութեր պատրաստելու համար, ԿԱՄ ստեղծեք թվային անիմացիոն տեսանյութ՝ օգտագործելով պատկերներ և կպչուն պիտակներ անմիջապես հավելվածի գրադարանից:
ԽՄԲԱԳՐԵԼՈՒ ԲԱԶՄԱԿԱՆ ՏԱՐԲԵՐԱԿՆԵՐ
Ընտրեք տառատեսակների, կպչուն պիտակների, պատկերների, երաժշտության և զտիչների հարյուրավոր մտածված ընտրանքներից՝ ձեր նախագծերը զարդարելու համար
ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԵՎ ՈԳԵՇՆՉՈՒԹՅԱՆ ԲԵՌՆԵՐ
Ոգեշնչվեք աշխարհի տարբեր երկրների նախագծերից և սովորեք նոր մեթոդներ ծրագրի մանրամասն ձեռնարկներից
ԱՆՎՏԱՆԳ ցուցափեղկ ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ
Անվտանգ կերպով կիսվեք ձեր անիմացիոն նախագծերով հազարավոր երիտասարդ ստեղծագործողների հետ Fyule Video Lab-ում` լիովին անվճար
FYULE ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅԱՆ ԱՊԱՀՈՎՈՒԹՅՈՒՆԸ.
Մենք շատ լուրջ ենք վերաբերվում մեր ուսանողների գաղտնիությանը և անվտանգությանը: Մեր բոլոր ապրանքներն առաջարկում են ջերմ, խրախուսող և ամենակարևորը՝ ապահով ուսումնական տարածք ուսանողների համար: Մենք ուշադիր հետևում և վերահսկում ենք հավելվածի ամբողջ բովանդակությունը՝ ապահովելու համար, որ ուսանողները կարողանան ազատորեն մասնակցել հավելվածին: Մենք ոչ մի գովազդ չենք ցուցադրում մեր հարթակում և ապահովում ենք, որ ուսանողների անձնական տվյալները մշտապես գաղտնի մնան:
ԿԱՊԵՔ
Հարցեր ունե՞ք մեզ համար: Մենք կցանկանայինք լսել ձեզնից: Կապվեք մեզ հետ contact@fyule.io հասցեով
Վերջին թարմացումը՝
28 հնս, 2024 թ.