TO Rastreando հավելվածը կազմված է տեքստային նյութերից, որոնք բացատրում են ընտրված արձանագրությունները՝ սկսած ճանաչողական տիրույթներից, որոնք նրանք գնահատում են, դրանց կիրառումը, գնահատումը և մեկնաբանությունը, մինչև գտած արդյունքի հիման վրա ընդունվելիք ուղեցույցները և ուղղորդումները: Յուրաքանչյուր ներդիրում, որը վերաբերում է թեստերին, կարող եք տեսնել նշված գործիքի օգտագործման և մեկնաբանման բացատրությունը, բուն արձանագրությունը և դրա վավերացման հոդվածը Բրազիլիայում:
Ելնելով այս մանրամասնությունից՝ կրթական տեխնոլոգիայի կառուցվածքը սահմանվեց հետևյալ կերպ. հիմնական էկրանն ունի յոթ պատկերակ, որոնցից վեցը ցուցադրում են յուրաքանչյուր ճանաչողական ցուցադրման հետևյալ արձանագրությունները. 10 – Point Cognitive Screneer (10- CS); Ալցհեյմերի հիվանդության ռեեստրի կայունացման կոնսուրցիոմ (CERAD), որն ավելի հայտնի է որպես Բառերի ցուցակի թեստ. Մինի հոգեկան վիճակի քննություն (MMSE); Ժամացույցի թեստ (TR); Բանավոր սահունության թեստ (VF) և տարեցների դեպրեսիայի սանդղակ (GDS-15): Յոթերորդ պատկերակը ներկայացնում է «Ուղղորդումներ և ուղղորդումներ» թեման, որը քննարկում է հնարավոր հիվանդություններ, որոնք կարող են առաջանալ ճանաչողական անկմամբ և ինչպես վարվել թեստերը կիրառելուց հետո:
«Տեղեկություն» պատկերակը ներկայացնում է տեսական հիմքը, իսկ «Մի մասին» պատկերակում կարող եք գտնել հավելվածի նպատակները, թիրախային լսարանը, ինչպես նաև դրա ստեղծման համար պատասխանատուներին: Վերջին էկրանին Գաղտնիության քաղաքականությունն է:
Կարևոր է նշել, որ Ժամացույցի թեստին վերաբերող պատկերակը ինքնին չի տրամադրում արձանագրությունը, քանի որ, ըստ օգտագործված վավերացման հոդվածի, ժամացույցին վերաբերող շրջանակի ձևավորումն արդեն գնահատման ենթակա տարր է:
Բացի այդ, հարկ է նաև նշել, որ քանի որ այն կրթական տեխնոլոգիա է (ԵՏ), ենթադրվում է, որ օգտագործողի համար կարևոր է իմանալ հարթակում ներկայացված յուրաքանչյուր բովանդակության հղումը:
Կոգնիտիվ սկրինինգը մարդու ճանաչողական ֆունկցիաների գնահատումն է։ Այն կարող է իրականացվել գիտականորեն վավերացված գործիքների կիրառմամբ՝ բացահայտելու համար այս ոլորտում դեֆիցիտի առկայությունը կամ ոչ: Տարեց բնակչության մոտ այս սկրինինգը կարևոր է դառնում ճանաչողական անկման, թույլ ճանաչողական խանգարման (MCI), դեմենցիայի կամ նույնիսկ դեպրեսիայի և այլ նյարդաբանական և/կամ հոգեբուժական հիվանդությունների առկայության հայտնաբերման համար: Այն նաև թույլ է տալիս իր գնահատողներին զարգացնել կլինիկական հիմնավորում ճանաչողական խանգարման հնարավոր պատճառների վերաբերյալ:
Ճանաչողական խանգարումների ախտորոշումը/վաղ հայտնաբերումը և դրանց ծանրության չափումը կարևոր են՝ օգնելու անհատականացված բուժման պլանի մշակմանը, որն ավելի համարժեք է տարեց մարդու իրական կարիքներին՝ թերապևտիկ միջամտությունների միջոցով, որոնք ավելի շատ ուղղված են ներկայացված դեֆիցիտին: Այսպիսով, ակնկալվում է ստանալ օգուտների ավելի բարձր մակարդակ և խուսափել կամ հետաձգել հնարավոր դեմենցիայի առաջացումը, պահպանել տարեց մարդու ինքնավարությունն ու անկախությունը, կանխել ընտանեկան հիվանդությունները և նվազեցնել դժբախտ պատահարների ռիսկը (CODOSH, 2004; GUPTA et al. .., 2019; EXNER; BATISTA; ALMEIDA, 2018):
Վերջին թարմացումը՝
24 հոկ, 2023 թ.