Peningkatan kinerja atlet, dan akibatnya dari tim, melewati pengetahuan tentang bagaimana agen-agen ini bertindak selama pertandingan, memfasilitasi analisis jika ada sebagai dasar peta yang terjadi. Tim bola basket dari Itajaí dan Florianópolis IFSC, melalui perangkat yang dibuat, memiliki data yang sudah digunakan, memungkinkan kejelasan yang lebih besar dari perilaku para atlet dan tim selama pertandingan. Selain karakter teknis, terlihat bahwa motivasi siswa yang terlibat meningkat, yang kini menjadi tolok ukur kinerja dan mampu berkolaborasi dengan gagasan untuk peningkatan yang konstan. Penerimaan yang baik dari produk dan, di atas semua itu, penajaman keingintahuan tentang data statistik pada siswa membenarkan kelanjutan proyek, atau lebih tepatnya tidak memungkinkan untuk diselesaikan ketika dapat diperbaiki. Sebagai contoh kebangkitan ini, siswa mengambil latihan di mana mereka melempar tembakan tiga titik, memantau dengan aplikasi, dan kemudian menganalisis data statistik seperti rata-rata dan standar deviasi di antara sesi. Pembelajaran statistik ini, yang praktis dan melalui kegiatan olahraga, adalah kejutan yang belum direncanakan, yang memiliki dukungan dalam aplikasi. Kelanjutan proyek, dengan perbaikan, dibenarkan tidak hanya oleh fakta itu sendiri tetapi juga dan mungkin bahkan lebih penting, oleh perkiraan aktivitas fisik (lebih termotivasi) belajar matematika dan kontrol data statistik.