Aplikasi "panduan membaca bagian" ini mencakup seperangkat sumbu sebagai berikut
1- Kesadaran fonemik
2- Keseimbangan linguistik
3- Pemahaman bacaan
Konsep bacaan cross sectional
Metode ini dianggap sebagai perantara antara metode parsial dan total. Dimana mencoba untuk mengajar peserta didik dan peserta didik untuk membaca dengan menyajikan unit bahasa yang lebih besar dari bunyi linguistik (huruf), tetapi kurang dari kata, dan asal-usul mereka didasarkan pada suku kata, dan mereka dianggap unit linguistik. Karena kata-kata dalam bahasa Arab - dalam banyak kasus - terdiri dari dua suku kata atau lebih, dan metode ini disebut suku kata karena yang terpelajar dan terpelajar mempelajari satu set suku kata, dan kemudian mensintesis kata-kata dari suku kata tersebut; Oleh karena itu, ini dapat dianggap sebagai metode analitik sintetik
Pembacaan cross-sectional bergantung pada beberapa konsep utama, di antaranya panduan profesor menyebutkan sebagai berikut:
1- Kesadaran fonemik: kesadaran bahwa kata yang diucapkan adalah rangkaian unit fonemik kecil, keheningan dan suara.
2- Fonem ejaan: kemampuan untuk menghubungkan unit fonemik dalam bentuk linier antara lisan dan tulisan (Rahma / Rahmat. Bastah / Bastah)
3- Pengembangan kosakata: keterampilan apa pun yang ditujukan untuk mengembangkan leksikon mental pelajar dan pelajar melalui pengetahuan kata-kata baru.
4- Pemahaman bacaan: artinya membuat pelajar dan pelajar mampu memahami makna teks dan mengasimilasinya.