MOATT

MOATT LLC

Berisi iklan

Tentang game ini

Moto MOATT adalah "menciptakan rasa ingin belajar". Belajar kini menjadi sesuatu yang dinantikan saat Anda bermain dengan teman-teman secara daring atau langsung. Malam permainan kini memiliki tujuan yang lebih besar! Alat Pengajaran Amplifikasi Operasi Memori menawarkan kepada pengguna untuk belajar dan memperkuat pengetahuan mereka. Dalam aplikasi tersebut, siswa dapat belajar dan menguji apa yang telah mereka pelajari dengan memainkan permainan papan yang menguji pengetahuan mereka tentang materi yang telah mereka pelajari. Pengguna yang menang memiliki pemahaman yang cukup dan siap untuk mengikuti kuis yang sebenarnya di kelas. Pengguna lainnya secara teknis kalah, tetapi juga menang karena hadiah sebenarnya dari permainan tersebut adalah pengetahuan. Dengan kata lain, meskipun mereka kalah, siswa-siswa ini telah diuji dan melihat apa kekurangan mereka dan dapat kembali mempelajari apa yang kurang mereka ketahui. Mereka juga belajar sambil bermain dengan menjawab salah dan melihat seperti apa jawaban yang seharusnya diberikan oleh pemain lain dengan pertanyaan pilihan ganda atau respons bebas yang sudah jadi.

Permainan berlangsung di negeri retro-futuristik Nova-Arkadia. Pengguna harus mencapai ujung papan sebelum pemain lain. Agar dapat maju di papan, pengguna harus menjawab pertanyaan kuis. Tidak seperti permainan papan lainnya, pertanyaan dalam permainan ini relevan dengan apa yang sedang dipelajari pengguna. Misalnya, Eunice yang berusia 10 tahun, diberi kuis latihan tentang pecahan desimal oleh gurunya, Ibu Yeo. Kuis ini diunggah ke MOATT dan digunakan sebagai kuis yang maju di sepanjang permainan. Agar Eunice dapat maju di papan, ia harus menjawab pertanyaan yang diberikan kepadanya dengan benar dan tepat waktu. Tentu saja, seperti dalam kehidupan nyata, ada rintangan di sepanjang jalan yang mencegah pemain untuk menang.

Siswa:
Pengguna dapat mempelajari materi yang dibagikan oleh pengguna lain di seluruh dunia. Lembar belajar dan kuis latihan yang dibuat oleh "Ibu Hernandez" di Los Angeles untuk kelas biologi AP-nya dapat digunakan oleh siswa di Boston untuk bermain MOATT dengan teman-temannya untuk belajar menghadapi ujian AP yang akan datang. Seorang siswa kini telah meluangkan waktu untuk belajar dengan bermain permainan. Seorang siswa juga dapat berinteraksi secara sosial dengan siswa lain dengan bermain permainan papan, sesuatu yang dulu mereka lakukan untuk bersenang-senang. Namun kini, seorang siswa bermain untuk suatu tujuan sambil bersenang-senang dengan teman-temannya.

Guru:
Guru mana yang tidak mengalami kesulitan dengan keterlibatan siswa? Kita semua masih mengalami kesulitan memotivasi siswa untuk belajar dan menuntut ilmu. Dengan MOATT, guru dapat mengunggah atau menggunakan kuis yang dibuat oleh guru lain dan pengguna untuk menilai siswa secara informal. Jawaban "oh tidak" akan berubah menjadi jawaban "YA!" yang empatik. Hal ini dicapai dengan meningkatkan keterlibatan dalam materi pelajaran. Ilmu kognitif menunjukkan retensi memori yang lebih besar ketika lebih banyak koneksi neurologis terbentuk di otak. Dengan demikian, semakin banyak koneksi yang terbentuk, semakin banyak tempat dan skema yang dimiliki otak untuk mengingat informasi dengan lebih cepat. Penambahan permainan seperti olahraga dalam bidang akademis menciptakan lapisan emosi dan dengan demikian koneksi lain (salah satu yang terbesar). Penilaian internal dan tes standar tidak selalu menceritakan keseluruhan cerita, tetapi dalam pendidikan, keduanya digunakan sebagai bukti empiris untuk menunjukkan pembelajaran. Kelas yang telah menggunakan MOATT mengalami peningkatan skor tes. Namun, faktor terpenting adalah memberi mereka keinginan untuk belajar. Guru dapat menggunakan ini sebagai jembatan untuk mengatasi kesenjangan pembelajaran.

Seorang guru dapat menyelenggarakan permainan langsung di kelas dalam "mode tim" yang memungkinkan mereka untuk menempatkan siswa ke dalam tim dan meminta siswa menjawab pertanyaan sebagai tim (dijawab secara individu tetapi dihitung dalam pergerakan tim). Seorang guru juga dapat menetapkan ini sebagai pekerjaan rumah dan melihat statistik siswa mereka untuk mendorong instruksi mereka.

Mode:

Host = Seorang pemain atau wasit. Mereka menyiapkan permainan menggunakan kuis yang dibuat, kuis yang diberikan oleh pengguna lain, atau respons bebas.

Ref = Seorang host yang menilai respons pengguna selama pertanyaan respons bebas.

Pemain Individu = Pengguna tunggal yang tidak dalam tim.

Mode Tim = Pengguna ditempatkan dalam kelompok dan secara kolektif menjawab pertanyaan secara bergiliran.

Yang baru

v1.0.3
- Upgraded to Unity 2022.3.62f3 to include the latest security updates
- Updated internal APIs for improved stability and compatibility
- Upgrade to Firebase 13.3
- Minor bug fixes