EAPI

LEPES

Um þetta forrit

EAPI er tæki til að meta gæði umhverfisins og upplifunar sem börn í ungbarnanámi bjóða og upplifa. Það samanstendur af tveimur viðtölum (kennara og leikstjóra) og handriti til að nota á meðan á athugun stendur.

Kvarðinn var þróaður út frá MELE einingunni, hluti af MELQO tækinu. Til að ná til EAPI var samræmingarferli framkvæmt með sameiginlegu námskrárgrunninum í samstarfi milli LEPES og Maria Cecilia Souto Vidigal stofnunarinnar og menntamálaráðuneytisins í borginni São Paulo. Samtal við menntasvið í öðrum sveitarfélögum skilaði einnig mikilvægu framlagi.

Upprunalega mælikvarðinn var byggður á rannsóknum sem gerðar hafa verið í nokkrum löndum, en vísbendingar þeirra sýna að ung börn læra betur þegar fullorðnir:

1. hvetja þá til að taka beinan þátt í efni;
2. gefa þeim valmöguleika í starfsemi sinni og efnisnotkun;
3. setja þá í samtöl sem auka skilning þeirra á þekkingunni sem unnið er að; Það er
4. tengja fyrirhugaða starfsemi við raunverulega eða hversdagslega reynslu

Þessir eiginleikar eru sameiginlegir fyrir uppeldisaðferðir sem vitað er að er leiktengd eða barnmiðuð og eru frábrugðin kennslufræðilegri útlistun þar sem fullorðinn talar og barnið hlustar og/eða endurtekur. EAPI stigaviðmiðin endurspegla kennslufræði sem byggir á leik.

Það er ekki einstaklingsbundið mat kennara eða starfsfólks.

Til viðbótar við viðtölin og athugunarhandbókina, sem fjallar meira um fræðslueiningarnar, var fjölskylduspurningalistinn hannaður til að huga einnig að fjölskyldusamhengi barnsins. Þetta er talið mikilvægt þar sem hún eyðir töluverðum hluta tíma síns í samskipti og þroska í fjölskylduumhverfinu.

Nýjungar

- Identificador numerico na listagem das informações do formulário
- Observações dos aplicadores na listagem de aplicações
- Correção de bugs