この Android アプリケーションは、2013 年高校クラス 10 カリキュラムのヒンズー教の宗教教育とキャラクターに関する生徒用ブックおよび教師用ガイドブックです。PDF 形式です。
学生が学ぶ宗教的知識と道徳は、自分自身、家族、社会の両方にとって、価値観の源となり、行動の原動力となります。
たとえば、ヒンドゥー教の道徳的価値観の中には、トリ マルガ (サン ヒャン ウィディ、両親、教師への献身、カルマ、他の人やサン ヒャン ウィディにできる限りの努力をすること、ジニャーナ、できるだけ多くの知識を求めること) として知られています。可能な限り) - 生活の糧と人生の導きのための十分な量)、およびトリ・ワルガ(ダルマ、真実に基づいて行動すること、アルタ、真実に基づいて生きるための所有物を満たすこと、およびカーマ、適用される規範に従って欲望を満たすこと)。
人格形成における学習プロセスは、生徒をダルマの知識から善への献身またはサティアへと導き、最終的には実際に善を実践することで、良い行動と高貴な道徳が生活の習慣となります。このヒンドゥー教の宗教と人格教育に関する本は、生徒たちを繁栄、陰影、平和 (lokhasamgraham) に満ちた人生と生存へと導くという道徳的責任を持って書かれました。
学習プロセスは、観察活動の領域で概説されます。質問し、探索し、関連付け、コミュニケーションします。宗教活動におけるコア・コンピテンシー(KI)と基本コンピテンシー(KD)。教育者は、生徒の宗教的知識を理解し、それを儀式的礼拝と社会的礼拝の両方の形で実際の行動や日常の態度に具体化するために生徒とともに実行しなければなりません。概念の理解と宗教的知識の概念の応用。
この本は初版であるため、今後も改良が加えられる可能性が非常に高いです。したがって、読者の皆様には、次回版の改良や改良に向けて、批判、提案、意見を提供していただくようお願いいたします。その貢献に感謝いたします。
2045年のインドネシア独立100周年に向けて世代を準備させるために、教育界、特にヒンズー教の宗教教育の進歩に最善を提供できることを願っています。
このアプリケーションが役に立ち、常に教育と学習のプロセスにおいて忠実な友人となることを願っています。
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良い勉強をしてください。
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