التربية الإسلامية للناشئة -ج2

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青少年のためのイスラム教育、ガリラヤモハメドアミンシェーフエルサレムの秘密の人道記号、一連の二本が収集し、調査し、増殖教授アブドゥル・カディール・ヤヒヤ有名なBaldaraniをもたらすために。

賞賛は、アッラー、預言者と使徒のイマームの最高の上の祈りと平和、私たちの最愛の預言者モハメッドラウフ・ラヒムになり、平和よりも優れていると神グレートに連絡し、人類が創造主Moneim Almtvdil寿命と寛大さと、すべての祝福の神聖な愛を知っていた、忠実な申請者Flmha、主の祈りの規定に来休憩後に到着しアッラーの聖なる書物の、アッラーは彼と彼の家族と彼の仲間のすべてを祝福することができます。
教授や教師親愛なる兄弟：
コー​​ランの解釈とは、ユダヤ主義はあなたが人間完璧を通じて学生を教えるために資格になり、その意味を理解し、何をアッラーは彼の本を下に送られ、歩いて、この高に関して、人間の思想家オブジェクトに後歩いてのみ意味を下って行った、とコーランは反射を要求と権利を対処し、古いの利益だけでなく、この素晴らしい本の価値を知るために思考誘導します神がこの世界に人間に与えていること。
祈りになる方法を青少年のためのこのカリキュラムの教育では、どのように彼らは彼らの動きや行動や言葉を実行することができ、そのような行動や言葉の知恵のいくつかを言うと、彼の祈りに信者によって読み取らアル・Fatihahに説明しただけでなく、そこにアンマのいくつかの短い壁にアラビア語で簡単に説明があり、その意味を解釈します。 .ozlkので、誰が彼らの祈りでイスラム教徒の大半は、その短い壁から読み取る特に以来、彼らは彼らの祈りに読んだの意味を理解するために祈りなどを学んでいる新興することができます。
預言者の3ことわざの説明もあり、神の新興重要性は、この世界のために人間の全能を送信し、..彼らに良い道徳と高貴な基礎を教え、信仰を大切にし、人々に慈善を扱い、彼らがどのような彼らの周り保存することを学ぶように、この存在に全能の神によって作成されたすべてのクリーチャーを罰せられない学び、全能の神の存在下で、すべてが人々の幸福に奉仕することを余儀なくされているので、それは、鳥や全能の神によって作成された植物や動物を傷つけることはありません。
また、人道マーカーモハメドアミンシェーフ神は学生が本やプロセスの現実的な物語の意味を理解するのに役立つ彼の秘密を、聖いくつかの物語があり、学生は正しい考え方を学び、思考のために価値のある使用し、例外なく、それらのすべてを崇拝する神によって好むこのデバイスは、神への信仰によって到達します。
この現実の話はまた遊んで改ざん自分の時間を費やすことはありません学生を教えているが、Iqdoh鋭意検討し、良いマナーと他人を助ける、そして必要とするすべてのものを、神は良い仕事とその耕作園ラボコーランに得るために、この命のために人に来て、喜んで神ではありませんので、すべての人間の他人の過ちや、彼らが彼の宗教ではなかった場合は、それらを怒らが、それは世界の奴隷主の手の誰もが、すべて作り話ので..すべて、その違いとその色ですべての人々を助けます。

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