Math Soln

J3 Tech

ამ აპის შესახებ

Math Soln გთავაზობთ Cambridge O-Level Math (Syllabus 4024/4029) წინა გამოცდების კითხვების ეტაპობრივ გადაწყვეტას, რომელიც წარმოადგენს გამოცდებისთვის მოსამზადებელ მაღალ სპეციალიზებულ ინსტრუმენტს, რადგან Syllabus 4024 (კალკულატორის ვერსია) და Syllabus 4029 (მეტრიკული ვერსია) დიდწილად ეყრდნობა განსხვავებულ მათემატიკურ კომპეტენციებს, მაგალითად, პასუხებს, რათა აჩვენოს, თუ როგორ ანიჭებენ გამომცდელები ქულებს.

გამოცდისთვის მოსამზადებელი აპლიკაცია, რომელიც სპეციალურად შექმნილია Cambridge O Level Math (Syllabus D) გამოცდებს 4024 და 4029 კოდებით ჩაბარებული სტუდენტებისთვის, როგორც წესი, სტრუქტურირებულია, როგორც ყოვლისმომცველი გამეორების ცენტრი.
Cambridge International Education
აქ მოცემულია ამ ტიპის მიზნობრივი მათემატიკის ამოხსნის აპლიკაციების ჩამონათვალი, რათა დაეხმაროს სტუდენტებს გამოცდებისთვის მოსამზადებლად ეფექტურად ორიენტირებაში:

აპლიკაციის ძირითადი მახასიათებლები
- სილაბუსის სპეციფიკური შინაარსი: აპლიკაცია პირდაპირ შეესაბამება Cambridge 4024 და 4029 სასწავლო გეგმებს. სილაბუსი 4024 არის სტანდარტული საერთაშორისო O დონის მათემატიკის სასწავლო გეგმა, ხოლო 4029 არის ვერსია, რომელიც სპეციალურად ადაპტირებულია კონკრეტული ადმინისტრაციული ზონებისთვის (მაგალითად, მავრიკი) - თუმცა ორივე მოიცავს იდენტურ მათემატიკურ კონცეფციებს.

- ეტაპობრივი გადაწყვეტილებები: საბოლოო პასუხის ნაცვლად, აპლიკაცია ფოკუსირებულია ზუსტი მეთოდის, ლოგიკური პროგრესიისა და გამომცდელებისგან სრული ქულების მისაღებად საჭირო დამუშავების ჩვენებაზე.

- თემატური კატეგორიზაცია: წინა ნაშრომის კითხვები ხშირად ორგანიზებულია წლების ან თემების მიხედვით (მაგ., ალგებრა, მატრიცები, ალბათობა, ვექტორები და ტრიგონომეტრია). ეს საშუალებას გაძლევთ დინამიურად მიზანში ამოიღოთ კონკრეტული სუსტი ადგილები, უამრავი ამონაბეჭდის დახარისხების გარეშე.

- ორმაგი ნაშრომის სტრატეგიები: იმის გამო, რომ სილაბუსი მოიცავს არა-კალკულატორულ კომპონენტს (ნაშრომი 1) და კალკულატორით დაშვებულ კომპონენტს (ნაშრომი 2), სპეციალური აპლიკაცია ყოფს გადაწყვეტილებებს, რათა დაგეხმაროთ 1 ნაშრომისთვის სწრაფი გონებრივი არითმეტიკის დაუფლებაში და 2 ნაშრომისთვის ფორმულების ეფექტური შეყვანა/გრაფიკის აგებაში.

სიახლე

New Version