Wiqaya | وقاية اللسان

Nework

ამ აპის შესახებ

დამამთავრებელი საგანმანათლებლო პროგრამა:
იზრუნეთ აშკარა და ფარული მელოდიის თავიდან აცილებაზე:
პირველი: მოსწავლე იწყებს ერთი გვერდით ან კონკრეტული ლექსით, ამიტომ უსმენს დამცავ სიტყვებს მკაფიო მელოდიისგან, რადგან ის ყველაზე მნიშვნელოვანია და ის ზრუნავს ასოების და მოძრაობების სწორად წაკითხვაზე ინტონაციის გარეშე.შემდეგ. შუამავლების სიტყვები, შემდეგ მოწინავეების სიტყვები (ამას რამდენჯერმე იმეორებს).
თითოეული სტუდენტი კითხულობს თავისი დონის მიხედვით (დამწყები კითხულობს ყველა დონის სიტყვებს, შუალედური კითხულობს თავისი დონის სიტყვებს მოწინავე სტუდენტების სიტყვებით, ხოლო მოწინავე კითხულობს მხოლოდ მოწინავე სტუდენტების სიტყვებს), რომლის დონეც განისაზღვრება. ენის დაცვის მასწავლებლის მიერ.
შემდეგ მოსწავლე დასაწყისში ირჩევს მარტივ ინტონაციურ წინადადებას: როგორიცაა ხაზგასმული შუადღე და მემი, მისი მოსმენისა და მისი მაგალითების წარმოთქმისას ვარჯიშის დროს. (ეს რამდენჯერმე გაიმეორეთ)
შემდეგ ის უსმენს ამ გვერდის წაკითხვას წაკითხულიდან (ამას რამდენჯერმე იმეორებს).
ხოლო თუ მასწავლებელს უკითხავს, ​​მაშინ მასწავლებელი ზრუნავს: კითხვის უსაფრთხოებაზე ყოველი მკაფიო მელოდიიდან, ხოლო რაც შეეხება ინტონაციას, ის ასწორებს ინტონაციის წესს, რომელსაც მოსწავლე უსმენდა მხოლოდ იმით, რაც მანამდე სწავლობდა, სანამ სტუდენტი ითვისებს თავის მოსმენილ წესს და, შესაბამისად, განჩინებები თანდათანობით მიიღება და თუ აითვისა, მის შემდეგ გადადის სხვა წესზე მასთან, სანამ არ დასრულდება ინტონაციის დებულებები. Ღმერთმა დაგლოცოს.

რა არის ახალი

- Add Hausa, Italian, Spanish, Turkish, Hindi languages.
- Add the student or reciter side.