Біздің елде адамдардың психикалық және дене сауықтыру қызметтері әртүрлі деңгейде, мемлекеттік және жеке мекемелерде, жеке және мекемелік түрде көптеген кәсіби топтармен (дәрігерлер, стоматологтар, медбикелер, психологтар, физиотерапевтер, логопедтер, кәсіби терапевттер) көрсетіледі. және т.б.). Бұл жағдай тіпті бір салада жұмыс істейтін денсаулық сақтау мамандарына да ұйымдастыруды қиындатады.
Медицина қызметкерлері, әсіресе университетте және оқу және ғылыми-зерттеу ауруханаларында жұмыс істейтін қызметкерлер оқу үдерісі кезінде ағымдағы академиялық жарияланымдарды үнемі қадағалай алатын болса да, оқу процесін аяқтап, осы салада жұмыс істей бастаған көптеген сарапшылар қазіргі мақалалар мен ғылыми көздерден алшақ болуы мүмкін. оқыту процесі. Тағы да айта кетейін, көптеген салалардағы ағымдағы мақалалар әсіресе ағылшын немесе басқа тілдерде жарияланғандықтан, көптеген сарапшылар бұл мақалаларды оқу және түсіну қиынға соғуы мүмкін.
Әлеуметтік желілерді қолданудың артуы және адамдардың ақпаратқа қысқа жолмен қол жеткізуге деген жалпы талпынысы оларды әлеуметтік желілерде танымал болған кейбір адамдарға ілесуге әкеледі. Бұл жағдайда; Өз салаларында ең көп жұмыс істейтін, ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізетін, консультациялар арқылы әртүрлі бөлімдермен, яғни «өз саласындағы ең жабдықталған адамдар» ең қиын істерді басқаруға мүмкіндігі бар академиялық қызметкерлер, жұмысты жалғастырып, идеяларды шығарады. өздерінің жеке институттары мен ғылыми қауымдастықтары бар, бірақ олар өздерінің жеке күш-жігерімен халық үшін жұмыс істеуді жалғастыруда.Қоғамға қол жеткізе алған бірнеше сарапшылардан басқа, басқа сарапшылар қоғамға жете алмайды. Осылайша, жұртшылыққа бағыт-бағдар беру міндеті қандай да бір жолмен «феноменге» айналған, бірақ бұл сала туралы өте аз білімі бар кейбір адамдарға жүктелуі мүмкін.
Диплом алып, салаға барғаннан кейін білім алуда үлкен шектеу бар. Үлкен қалаларда көбірек білім беру орталары мен академиктерге қол жеткізу мүмкіндігі бар болса да, шағын елді мекендерде тұратын көптеген сарапшылар немесе оның ыңғайлылығына байланысты онлайн оқытуға жүгінеді. Дегенмен, бұл тренингтердің көпшілігі біліктіліксіз оқыту түрінде болуы мүмкін. Шындығында, бұл тренингтердің кейбірінде сертификатты қажетті курстарды оқытпай-ақ алуға болады немесе оқыту дегеніміз не; Ол бірнеше бейнені қараудан тұруы мүмкін, содан кейін аға сарапшыдан бақылау алуға мүмкіндік жоқ. Бұл оқу орындары бақылаудан алыс және коммерциялық мақсатта осы саланың нағыз мамандары емес, кіші жастағы адамдар басқаратын орындар болып қалуы мүмкін. Тағы да, бұл тренингтер тиісті салалардың кәсіптік ұйымдары мен бірлестіктері ұйымдастыратын кәсіби тренингтерге қарағанда әлдеқайда әуесқой және тиімсіз болып қалуы мүмкін.
Осы қолданбаның мақсаттары:
-Мүмкіндігінше денсаулық сақтау саласының барлық сарапшыларына қарым-қатынас жасауға және өздерін ұйымдастыруға мүмкіндік беру.
-Денсаулық сақтау саласында ақпарат алғысы келетін адамдарға өз саласындағы ең жабдықталған сарапшылар жеткізетін ең сенімді ақпаратқа қол жеткізуге мүмкіндік беру.
-Дипломнан кейінгі дайындық; Мақсат – оқытуды әлдеқайда ұйымдастырылған, бетпе-бет және онлайн оқыту түріндегі оқытуды ұлғайту, оны қолжетімді ету, оны шын мәнінде өзекті адамдарға және осы саладағы сарапшыларға беру және оны ұстануға мүмкіндік беру. тиісті саланың негізгі бірлестіктерімен.
Жаңартылған күні
2025 ж. 08 қыр.