EAPI
100+
ការទាញយក
គ្រប់គ្នា
info
អំពីកម្មវិធីនេះ
EAPI គឺជាឧបករណ៍សម្រាប់វាយតម្លៃគុណភាពនៃបរិស្ថាន និងបទពិសោធន៍ដែលផ្តល់ និងបទពិសោធន៍ដោយកុមារក្នុងការអប់រំកុមារតូច (EI)។ វាមានបទសម្ភាសន៍ពីរ (គ្រូ និងនាយក) និងស្គ្រីបដែលត្រូវប្រើក្នុងអំឡុងពេលសង្កេត។
មាត្រដ្ឋានត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើម៉ូឌុល MELE ដែលជាផ្នែកមួយនៃឧបករណ៍ MELQO ។ ដើម្បីឈានដល់ EAPI ដំណើរការតម្រឹមត្រូវបានអនុវត្តជាមួយមូលដ្ឋានកម្មវិធីសិក្សាទូទៅជាតិក្នុងភាពជាដៃគូរវាង LEPES និងមូលនិធិ Maria Cecilia Souto Vidigal ជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំនៃទីក្រុងសៅប៉ូឡូ។ ការសន្ទនាជាមួយមន្ទីរអប់រំនៅក្នុងក្រុងផ្សេងៗក៏បាននាំមកនូវការរួមចំណែកសំខាន់ៗផងដែរ។
មាត្រដ្ឋានដើមគឺផ្អែកលើការសិក្សាដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន ដែលភស្តុតាងបង្ហាញថា កុមារតូចៗរៀនបានប្រសើរជាងពេលពេញវ័យ៖
1. លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យចូលរួមដោយផ្ទាល់ជាមួយសម្ភារៈ;
2. ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវលទ្ធភាពនៃជម្រើសក្នុងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ និងការប្រើប្រាស់សម្ភារៈ។
3. ដាក់ពួកគេនៅក្នុងការសន្ទនាដែលពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីចំណេះដឹងដែលកំពុងដំណើរការ។ វាគឺជាការ
4. ទាក់ទងសកម្មភាពដែលបានស្នើឡើងទៅនឹងបទពិសោធន៍ពិត ឬប្រចាំថ្ងៃ
លក្ខណៈទាំងនេះគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់ការអនុវត្តគរុកោសល្យដែលគេស្គាល់ថាជាការលេង ឬផ្តោតលើកុមារ ហើយខុសពីការអនុវត្តគរុកោសល្យដែលមនុស្សពេញវ័យនិយាយ ហើយកុមារស្តាប់ និង/ឬនិយាយឡើងវិញ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការដាក់ពិន្ទុ EAPI ឆ្លុះបញ្ចាំងពីគរុកោសល្យផ្អែកលើការលេង។
វាមិនមែនជាការវាយតម្លៃបុគ្គលរបស់គ្រូ ឬបុគ្គលិកទេ។
បន្ថែមពីលើការសម្ភាស និងមគ្គុទ្ទេសក៍សង្កេត ដែលផ្តោតសំខាន់លើអង្គភាពអប់រំ កម្រងសំណួរគ្រួសារត្រូវបានរៀបចំឡើង ដើម្បីពិចារណាអំពីបរិបទគ្រួសាររបស់កុមារផងដែរ។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជារឿងសំខាន់ ព្រោះនាងបានចំណាយពេលវេលាមួយផ្នែកយ៉ាងសន្ធឹកសន្ធាប់ក្នុងការធ្វើអន្តរកម្ម និងអភិវឌ្ឍក្នុងបរិយាកាសគ្រួសារ។
មាត្រដ្ឋានត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើម៉ូឌុល MELE ដែលជាផ្នែកមួយនៃឧបករណ៍ MELQO ។ ដើម្បីឈានដល់ EAPI ដំណើរការតម្រឹមត្រូវបានអនុវត្តជាមួយមូលដ្ឋានកម្មវិធីសិក្សាទូទៅជាតិក្នុងភាពជាដៃគូរវាង LEPES និងមូលនិធិ Maria Cecilia Souto Vidigal ជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំនៃទីក្រុងសៅប៉ូឡូ។ ការសន្ទនាជាមួយមន្ទីរអប់រំនៅក្នុងក្រុងផ្សេងៗក៏បាននាំមកនូវការរួមចំណែកសំខាន់ៗផងដែរ។
មាត្រដ្ឋានដើមគឺផ្អែកលើការសិក្សាដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន ដែលភស្តុតាងបង្ហាញថា កុមារតូចៗរៀនបានប្រសើរជាងពេលពេញវ័យ៖
1. លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យចូលរួមដោយផ្ទាល់ជាមួយសម្ភារៈ;
2. ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវលទ្ធភាពនៃជម្រើសក្នុងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ និងការប្រើប្រាស់សម្ភារៈ។
3. ដាក់ពួកគេនៅក្នុងការសន្ទនាដែលពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីចំណេះដឹងដែលកំពុងដំណើរការ។ វាគឺជាការ
4. ទាក់ទងសកម្មភាពដែលបានស្នើឡើងទៅនឹងបទពិសោធន៍ពិត ឬប្រចាំថ្ងៃ
លក្ខណៈទាំងនេះគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់ការអនុវត្តគរុកោសល្យដែលគេស្គាល់ថាជាការលេង ឬផ្តោតលើកុមារ ហើយខុសពីការអនុវត្តគរុកោសល្យដែលមនុស្សពេញវ័យនិយាយ ហើយកុមារស្តាប់ និង/ឬនិយាយឡើងវិញ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការដាក់ពិន្ទុ EAPI ឆ្លុះបញ្ចាំងពីគរុកោសល្យផ្អែកលើការលេង។
វាមិនមែនជាការវាយតម្លៃបុគ្គលរបស់គ្រូ ឬបុគ្គលិកទេ។
បន្ថែមពីលើការសម្ភាស និងមគ្គុទ្ទេសក៍សង្កេត ដែលផ្តោតសំខាន់លើអង្គភាពអប់រំ កម្រងសំណួរគ្រួសារត្រូវបានរៀបចំឡើង ដើម្បីពិចារណាអំពីបរិបទគ្រួសាររបស់កុមារផងដែរ។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជារឿងសំខាន់ ព្រោះនាងបានចំណាយពេលវេលាមួយផ្នែកយ៉ាងសន្ធឹកសន្ធាប់ក្នុងការធ្វើអន្តរកម្ម និងអភិវឌ្ឍក្នុងបរិយាកាសគ្រួសារ។
បានដំឡើងកំណែនៅ
សុវត្ថិភាពចាប់ផ្ដើមពីការយល់ដឹងអំពីរបៀបដែលអ្នកអភិវឌ្ឍន៍ប្រមូល និងចែករំលែកទិន្នន័យរបស់អ្នក។ ការអនុវត្តចំពោះសន្តិសុខ និងឯកជនភាពទិន្នន័យអាចខុសគ្នាទៅតាមការប្រើប្រាស់ តំបន់ និងអាយុរបស់អ្នក។ អ្នកអភិវឌ្ឍន៍បានផ្ដល់ព័ត៌មាននេះ និងអាចធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវានៅពេលខាងមុខ។
មិនចែករំលែកទិន្នន័យជាមួយភាគីទីបីឡើយ
ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីរបៀបដែលអ្នកអភិវឌ្ឍន៍ប្រកាសអំពីការចែករំលែកទិន្នន័យ
កម្មវិធីនេះអាចប្រមូលប្រភេទទិន្នន័យទាំងនេះ
ទីតាំង, ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន និង ប្រតិបត្តិការ និងព័ត៌មានកម្មវិធី
ទិន្នន័យត្រូវបានអ៊ីនគ្រីបសម្រាប់ការផ្ទេរ
មិនអាចលុបទិន្នន័យបានទេ
អ្វីដែលថ្មី
- Identificador numerico na listagem das informações do formulário
- Observações dos aplicadores na listagem de aplicações
- Correção de bugs
- Observações dos aplicadores na listagem de aplicações
- Correção de bugs
ជំនួយកម្មវិធី
អំពីអ្នកអភិវឌ្ឍន៍
Luiz Guilherme Dácar da Silva Scorzafave
desenvolvimentolepes@gmail.com
Brazil
undefined