កំណែ HTML5
https://iwant2study.org/ospsg/index.php/interactive-resources/physics/04- រលក ០៣- អេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិក - វិសាលគម / ៦៤៣- ដាតាបេក
តំណផ្ទាល់
https://iwant2study.org/lookangejss/04waves_13electromagneticspectrum/ejss_model_spectrumanalyzer_2019_v21/spectrumanalyzer_2019_v21_Simulation.xhtml
v២១៖
ធ្វើឱ្យទាន់សម័យទៅអ៊ីយ៉ុង 4
បន្ថែមប៊ូតុងប្រៀបធៀបជាមួយទិន្នន័យពិតពីអ៊ីនធឺណិត
v13:
បានសុំការអនុញ្ញាតកាមេរ៉ាដោយស្វ័យប្រវត្តិ
ដើម្បីប្រើជាមួយឯកសារភ្ជាប់ដែលបានបោះពុម្ពជា 3D មើលរូបថតអេក្រង់
ទីតាំងភ្ជាប់នៅពីមុខកាមេរ៉ាខាងក្រោយ
ថតរូបកាំរស្មីពន្លឺពីពន្លឺព្រះអាទិត្យហើយចុចលើបន្ទាត់ដើម្បីវិភាគវិសាលគមនៃការបំភាយ
ការប្រៀបធៀបទិន្នន័យកាមេរ៉ានិងរូបភាពទ្រឹស្តីវិគីភីឌា
ថតរូបកាំរស្មីពន្លឺពីអំពូលធម្មតាហើយចុចលើបន្ទាត់ដើម្បីវិភាគវិសាលគមនៃការបំភាយ
v6៖
ម៉ាស៊ីនរូបវ័ន្តត្រូវការប្រើកម្មវិធី
ភាពខុសគ្នានៃការដឹងគុណដែលត្រូវដាក់នៅពីមុខកាមេរ៉ា
ប្រភពពន្លឺដូចជាឧបករណ៍ស្ទង់ឡាស៊ែរស្នើសុំច្រើន
ទូរស័ព្ទដៃជាមួយកម្មវិធី / កម្មវិធីរុករក Chrome ឬកុំព្យូទ័រយួរដៃដែលមានកាមេរ៉ា
បានកត់ត្រាដើម្បីធ្វើការកាន់តែប្រសើរឥឡូវនេះ
បានបន្ថែមកាមេរ៉ាខាងក្រោយ
បន្ថែមការក្រិតតាមខ្នាតនៃហ្សែរ៉ូតដែលត្រូវបានគេស្គាល់និងពន្លឺឌីផេរ៉ង់ស្យែលលំដាប់ដំបូងនៃឡាស៊ែររ៉ដ។
បន្ថែមពន្លឺស្វែងរកដោយស្វ័យប្រវត្តិ
កំណែបច្ចុប្បន្ន ៤
ទូរស័ព្ទខ្លះ / ប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការ Android OS (XiaoMi ។ ល។ ) អាចនឹងតម្រូវឱ្យមានការអនុញ្ញាតឱ្យកម្មវិធីបើកដំណើរការដល់ CAMERA ។
ទូរស័ព្ទខ្លះ / ប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការ Android OS (Samsung) អាចស្វ័យប្រវត្តិ។
បិទ App ហើយចាប់ផ្តើម App ម្តងទៀតវាគួរតែរកឃើញនូវការអនុញ្ញាតរបស់ CAMERA ។
អំពី
រូបវិទ្យាប្រភពបើកចំហរនៅឯការពិសោធន៏របស់ប្រទេសសិង្ហបុរីដោយផ្អែកលើលេខកូដដែលសរសេរដោយហ្វែលហ្សេហ្សេសស៊ីសៀសៀលី។
ធនធានបន្ថែមអាចរកបាននៅទីនេះ
http://iwant2study.org/ospsg/index.php/interactive-resources/physics សេចក្តីផ្តើម
គំរូ
ហេតុការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍
អ្នកកត់ត្រាទិន្នន័យនេះអាំងតង់ស៊ីតេនៃពន្លឺភ្លឺក្រហមបៃតងខៀវនិងអាចឱ្យកាមេរ៉ាទូរស័ព្ទកត់ត្រាទិន្នន័យពេលវេលាពិត។
ការទទួលស្គាល់
ការថ្លែងអំណរគុណដ៏ស្មោះរបស់ខ្ញុំចំពោះការបរិច្ចាគដោយមិនចេះនឿយហត់របស់ហ្វ្រានស៊ីស្កូអេសស្ត្រៀរហ្វូ - កុនឃុនហាំងវ៉ូហ្គកហ្គេនគ្រីស្ទហ្វេហ្សិនជេសហ្គារីស Clemente អេនកូក Andrew Andrew Duffy Todd Timberlake និងជាច្រើនទៀតនៅក្នុងសហគមន៍រូបវិទ្យាប្រភពបើកចំហ។ ខ្ញុំបានរចនាអ្វីៗជាច្រើនខាងលើដោយផ្អែកលើគំនិតនិងការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ។
ការស្រាវជ្រាវនេះត្រូវបានគាំទ្រដោយគម្រោង eduLab AEP 01/18 LTK លើកកម្ពស់ភាពរីករាយនៃការរៀនសូត្រដោយបង្វែរទូរស័ព្ទទៅជាឧបករណ៍វិទ្យាសាស្ត្រចំនួន ៣ ដែលផ្តល់ដោយក្រសួងអប់រំ (សឹង្ហបុរី) និងគ្រប់គ្រងដោយវិទ្យាស្ថានជាតិអប់រំ (NIE) ប្រទេសសិង្ហបុរី។
ឯកសារយោង៖
http://iwant2study.org/ospsg/index.php/projects/576-aep-01-18-ltk-promoting-joy-of-learning-by-turning-phone-into-3-scientific-equipment