Learning and Teaching Notes
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អំពីកម្មវិធីនេះ
កំណត់ចំណាំការរៀន និងការបង្រៀន
កំណត់ចំណាំការរៀន និងការបង្រៀនសម្រាប់សិស្ស B.Ed
B.Ed ផ្នែកទី 1 កំណត់ចំណាំ
កុមារភាព និងការធំឡើងកំណត់ចំណាំ
बाल्यावस्था និង विकास नोट्स
សៀវភៅកំណត់ហេតុអប់រំនិងឥណ្ឌាសហសម័យ
समकालीन भारत និង शिक्षा
កំណត់ចំណាំការរៀន និងការបង្រៀន
अधिगम तथा शिक्षण
ភាសាឆ្លងកាត់កំណត់ចំណាំកម្មវិធីសិក្សា
ទំព័រដើម
ការយល់ដឹងអំពីវិន័យលើកំណត់ចំណាំមុខវិជ្ជា
अनुशासन और विषय को समझ
កំណត់សម្គាល់យេនឌ័រ សាលារៀន និងសង្គម
लिंग, स्कूल និង समुदाय
គរុកោសល្យនៃប្រធានបទសាលា
विद्यालय विषय का शिक्षाशास्त्र
គរុកោសល្យនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមឬកំណត់ចំណាំវិទ្យាសាស្ត្រ
विज्ञान या सामाजिक विज्ञान का शिक्षाशास्त्र
ចំនេះដឹង និងកំណត់ចំណាំកម្មវិធីសិក្សា
ज्ञान និង पाठ्यक्रम
ការវាយតម្លៃសម្រាប់កំណត់ចំណាំសិក្សា
सीखने के लिए आकलन
ការបង្កើតកំណត់ត្រាសាលារួមបញ្ចូល
समावेशी स्कूल बनाना
កំណត់សម្គាល់អប់រំបរិស្ថាន
शिक्षा
ខ្លឹមសារ៖-
✔️ UNIT I : अधिगम या सीखना, अधिगम का अर्थ, अधिगम की परिभाषाएं, अधिगम को प्रभावित करने वाले प्रमुख कारक, अधिगम को प्रभावित करने वाले अध्यापक से संबंधित कारक, अधिगम की विशेषताएं, अधिगम और विकास के मध्य अंत: संबंध
✔️ UNIT II : अधिगम के सिद्धांत, व्यवहारवादी सिद्धांत, संज्ञानात्मक सिद्धांत, सामाजिक संरचना वादी सिद्धांत, उद्दीपक अनुक्रिया सिद्धांत या प्रयास एवं भूल का सिद्धांत, अनुकूलित अनुक्रिया सिद्धांत या अनुबंधन अनुक्रिया सिद्धांत, क्रिया प्रसूत अनुबंधन सिद्धांत या सक्रिय अनुबंधन का सिद्धांत, गेस्टाल्ट का अधिगम सिद्धांत या सूझबूझ का सिद्धांत, जीन पियाजे का संज्ञानात्मक सिद्धांत, वाइगोत्सकी का सामाजिक संरचना वाद का सिद्धांत, बंडूरा का सामाजिक अधिगम सिद्धांत, थार्नडाइक का सिद्धांत, पहलव का सिद्धांत
✔️ UNIT III : सृजनात्मकता, सृजनात्मकता का अर्थ, सृजनात्मकता की परिभाषाएं, सृजनशील बालकों की विशेषताएं, सृजनात्मक अधिगम में शिक्षक की भूमिका, सृजनात्मक अधिगम के शिक्षा शास्त्रीय निहितार्थ, आप कहां तक सहमत हैं कि शिक्षक एक परामर्शदाता और सुगमकर्ता है
✔️ UNIT IV : पाठयोजना, पाठयोजना का अर्थ, पाठयोजना की परिभाषाएं, पाठयोजना के विशेषताएं, पाठयोजना के उपागम, पाठयोजना के सोपान, सूक्ष्म शिक्षण (Micro Teaching), सूक्ष्म शिक्षण की परिभाषाएं, सूक्ष्म शिक्षण की प्रक्रिया एवं सोपान, शिक्षण, शिक्षण का अर्थ , शिक्षण की परिभाषाएं, शिक्षण की प्रकृति और विशेषताएं, शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक, ब्लूम की टैक्सोनॉमी (Bloom's Taxonomy), ब्लूम का वर्गीकरण, नो डिटेंशन पॉलिसी (No Detention Policy)
✔️ UNIT V : शिक्षण अधिगम प्रक्रिया, शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के मुख्य चुनौतियां, शिक्षण अधिगम प्रक्रिया का प्रबंधन, वस्तुनिष्ठता बनाम विषयनिष्ठता, वस्तुनिष्ठ और विषयनिष्ठ की अवधारणा का तुलनात्मक विश्लेषण, मार्किंग प्रणाली, मूल्यांकन की परंपरागत पद्धतियां, मार्किंग प्रणाली या अंकन की परंपरागत पद्धतियां, अंकन प्रणाली का महत्व, ग्रेडिंग प्रणाली, ग्रेडिंग विधियां, अंकन बनाम ग्रेडिंग
ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរណាមួយទាក់ទងនឹងកម្មវិធីនេះ សូមទាក់ទងមកយើងខ្ញុំតាមរយៈ oursmartstudy@gmail.com ។
កំណត់ចំណាំការរៀន និងការបង្រៀនសម្រាប់សិស្ស B.Ed
B.Ed ផ្នែកទី 1 កំណត់ចំណាំ
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बाल्यावस्था និង विकास नोट्स
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समकालीन भारत និង शिक्षा
កំណត់ចំណាំការរៀន និងការបង្រៀន
अधिगम तथा शिक्षण
ភាសាឆ្លងកាត់កំណត់ចំណាំកម្មវិធីសិក្សា
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अनुशासन और विषय को समझ
កំណត់សម្គាល់យេនឌ័រ សាលារៀន និងសង្គម
लिंग, स्कूल និង समुदाय
គរុកោសល្យនៃប្រធានបទសាលា
विद्यालय विषय का शिक्षाशास्त्र
គរុកោសល្យនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមឬកំណត់ចំណាំវិទ្យាសាស្ត្រ
विज्ञान या सामाजिक विज्ञान का शिक्षाशास्त्र
ចំនេះដឹង និងកំណត់ចំណាំកម្មវិធីសិក្សា
ज्ञान និង पाठ्यक्रम
ការវាយតម្លៃសម្រាប់កំណត់ចំណាំសិក្សា
सीखने के लिए आकलन
ការបង្កើតកំណត់ត្រាសាលារួមបញ្ចូល
समावेशी स्कूल बनाना
កំណត់សម្គាល់អប់រំបរិស្ថាន
शिक्षा
ខ្លឹមសារ៖-
✔️ UNIT I : अधिगम या सीखना, अधिगम का अर्थ, अधिगम की परिभाषाएं, अधिगम को प्रभावित करने वाले प्रमुख कारक, अधिगम को प्रभावित करने वाले अध्यापक से संबंधित कारक, अधिगम की विशेषताएं, अधिगम और विकास के मध्य अंत: संबंध
✔️ UNIT II : अधिगम के सिद्धांत, व्यवहारवादी सिद्धांत, संज्ञानात्मक सिद्धांत, सामाजिक संरचना वादी सिद्धांत, उद्दीपक अनुक्रिया सिद्धांत या प्रयास एवं भूल का सिद्धांत, अनुकूलित अनुक्रिया सिद्धांत या अनुबंधन अनुक्रिया सिद्धांत, क्रिया प्रसूत अनुबंधन सिद्धांत या सक्रिय अनुबंधन का सिद्धांत, गेस्टाल्ट का अधिगम सिद्धांत या सूझबूझ का सिद्धांत, जीन पियाजे का संज्ञानात्मक सिद्धांत, वाइगोत्सकी का सामाजिक संरचना वाद का सिद्धांत, बंडूरा का सामाजिक अधिगम सिद्धांत, थार्नडाइक का सिद्धांत, पहलव का सिद्धांत
✔️ UNIT III : सृजनात्मकता, सृजनात्मकता का अर्थ, सृजनात्मकता की परिभाषाएं, सृजनशील बालकों की विशेषताएं, सृजनात्मक अधिगम में शिक्षक की भूमिका, सृजनात्मक अधिगम के शिक्षा शास्त्रीय निहितार्थ, आप कहां तक सहमत हैं कि शिक्षक एक परामर्शदाता और सुगमकर्ता है
✔️ UNIT IV : पाठयोजना, पाठयोजना का अर्थ, पाठयोजना की परिभाषाएं, पाठयोजना के विशेषताएं, पाठयोजना के उपागम, पाठयोजना के सोपान, सूक्ष्म शिक्षण (Micro Teaching), सूक्ष्म शिक्षण की परिभाषाएं, सूक्ष्म शिक्षण की प्रक्रिया एवं सोपान, शिक्षण, शिक्षण का अर्थ , शिक्षण की परिभाषाएं, शिक्षण की प्रकृति और विशेषताएं, शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक, ब्लूम की टैक्सोनॉमी (Bloom's Taxonomy), ब्लूम का वर्गीकरण, नो डिटेंशन पॉलिसी (No Detention Policy)
✔️ UNIT V : शिक्षण अधिगम प्रक्रिया, शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के मुख्य चुनौतियां, शिक्षण अधिगम प्रक्रिया का प्रबंधन, वस्तुनिष्ठता बनाम विषयनिष्ठता, वस्तुनिष्ठ और विषयनिष्ठ की अवधारणा का तुलनात्मक विश्लेषण, मार्किंग प्रणाली, मूल्यांकन की परंपरागत पद्धतियां, मार्किंग प्रणाली या अंकन की परंपरागत पद्धतियां, अंकन प्रणाली का महत्व, ग्रेडिंग प्रणाली, ग्रेडिंग विधियां, अंकन बनाम ग्रेडिंग
ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរណាមួយទាក់ទងនឹងកម្មវិធីនេះ សូមទាក់ទងមកយើងខ្ញុំតាមរយៈ oursmartstudy@gmail.com ។
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សុវត្ថិភាពចាប់ផ្ដើមពីការយល់ដឹងអំពីរបៀបដែលអ្នកអភិវឌ្ឍន៍ប្រមូល និងចែករំលែកទិន្នន័យរបស់អ្នក។ ការអនុវត្តចំពោះសុវត្ថិភាព និងឯកជនភាពទិន្នន័យអាចខុសគ្នាទៅតាមការប្រើប្រាស់ តំបន់ និងអាយុរបស់អ្នក។ អ្នកអភិវឌ្ឍន៍បានផ្ដល់ព័ត៌មាននេះ និងអាចធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវានៅពេលខាងមុខ។
កម្មវិធីនេះអាចចែករំលែកប្រភេទទិន្នន័យទាំងនេះជាមួយភាគីទីបី
ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន, ព័ត៌មានហិរញ្ញវត្ថុ និង ឧបករណ៍ ឬលេខសម្គាល់ផ្សេងទៀត
មិនប្រមូលទិន្នន័យឡើយ
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