Pendidikan Kewarganegaraan

AdaraStudio

광고 포함

앱 정보

다루고 있는 내용 중
시민교육의 이해

시민교육은 학생의 인격과 행동에 대한 지식과 태도를 형성하는 데 중점을 두는 과목이다. 학생들은 종교, 사회 문화, 언어, 연령, 민족 등 다양한 삶의 배경을 가지고 있습니다. 이는 인도네시아 시민이 판차실라(Pancasila)와 1945년 헌법의 가치를 바탕으로 지능적이고 숙련되고 창의적이며 혁신적이며 인도네시아 국가로서 독특한 성격을 갖도록 보장하는 것을 목표로 합니다.

1945년 헌법에서는 국민 교육에 관한 조항이 제31조 3항과 5항에 따라 규정되어 있습니다. 3항은 "정부는 국민을 교육하기 위해 신앙과 경건, 고상한 도덕성을 높이는 국가 교육 시스템을 추구하고 시행합니다. 법으로 규제되는 국가의 생활”. 5항에는 “정부는 인류의 진보와 복지를 위해 종교적 가치와 국민적 단결을 수호함으로써 과학기술을 발전시킨다”고 되어 있다.

법률 제 39 조에 따르면. 1999년 2월 22일 Cholisin의 국가교육제도에 관하여(2001:1) “시민교육은 국가와 국가로부터 신뢰받는 시민이 될 수 있도록 국민과 정부의 관계에 대한 기본적인 지식과 기술을 제공하는 과목이다”라고 규정하고 있다. 상태".

초등 및 중등 교육 관리 사무국 팀(2006:11)에 따르면, 시민권 교육은 학교의 과학적 연구 및 교육 프로그램 분야이며 실행되는 인도네시아 민주 교육의 주요 수단이자 본질로 받아들여지고 있습니다. 을 통해:

1) 시민 지능(Civic Intelligence), 즉 영적, 이성적, 정서적, 사회적 차원 모두에서 시민의 지능과 추론 능력입니다.

2) 시민적 책임, 즉 책임 있는 시민으로서의 권리와 의무에 대한 인식입니다.

3) 시민 참여, 즉 시민이 개인적, 사회적, 미래의 리더로서 책임을 바탕으로 참여할 수 있는 능력입니다. S. Sumarsono(2002: 6)는 “시민교육은 학생들에게 국가를 수호할 수 있는 예비교육은 물론 시민과 국가의 관계에 관한 기본적인 능력을 갖추도록 하는 노력이다. 국가와 인도네시아 공화국 단일 국가의 의존을 받아야합니다.”

Cholisin(2001:1)의 CICED(인도네시아 시민 교육 센터)는 시민권 교육이 의미하는 바는 다음과 같습니다. "시민권 교육은 이질적인 사회를 통합된 인도네시아 사회로 건설하고 지식을 갖춘 인도네시아 시민을 육성하는 데 도움이 되는 변형 과정입니다. 하나님에 대한 믿음, 권리와 의무에 대한 높은 인식, 법적 의식, 정치적 감수성, 정치 및 시민사회 참여(시민사회)

SMA, SMK 및 MA의 시민권 과목에 대한 역량 표준(국가 교육부, 2003:2)과 시민 교육의 새로운 패러다임에 따라 학생들은 시민 지식과 시민 기술에 대한 역량도 갖추도록 지도됩니다. 인격이나 시민적 가치뿐만 아니라 미래의 생활 기술, 특히 개인적, 사회적, 지적 분야에서의 생활 기술을 갖추는 것입니다.