모양, 작성 방향 및 사운드 :읽기 코드의 해독의 목적은 읽기에 실질적인 것을 가르치는 것입니다. 이는 독서의 기초가 됩니다.
본 내용은 경험이 풍부한 교사와 특수 교육 교사에 의해 개발되었습니다.
어린이는 문자가 소리를 대신하고 함께 적합함을 이루며 의미가 있는 단어를 만드는 필수적인 지식을 습득할 수 있습니다.
- 이름 이전 문자의 소리 :
아이들은 종종 문자의 소리 대신 문자의 이름을 배웁니다.
이는 이들이 더 나아가서의 읽기에 사용할 수 없는 무언가를 파악해야한다는 것을 의미합니다. 읽는데 필요가 있는 소리를 학교에서 보여줬을 경우 종종 다시 배워야 할 것입니다.
넓게 말해서 이들은 크게 읽기의 초기 단계에서 문자들의 이름에 대해 아무 소용이 없습니다.
읽기 코드의 해독은 독점적으로 문자의 소리를 사용합니다.
- 단어의 그림과 같은 가장 많이 사용되는 단어.
가장 많이 사용되는 단어의 대부분은 소리나는대로 철자를 이루지 않습니다. 따라서 단어를 그림으로서 인식할 수 있는 것이 큰 도움이 됩니다.
아이들은이곳에서 소리를 내도록 강요되지 않습니다. 하지만, 자기 이름을 알아보듯이 혹은 큰 노란색 M은 맥도날드를 의미한다는 것처럼 대신에 단어들을 인식하게 됩니다.
이것이 읽기 코드의 해독에서 가장 많이 사용되는 단어가 그림으로 훈련되어지는 이유가 됩니다.
- 중간 학습자에 대한 대문자.
많은 아이들은 먼저 '대문자'를 배웁니다. 물론, 이 또한 배워야만 합니다. 그러나 먼저 "소문자"를 인식하는 경우에만 이에 대한 배움이 이루어져야 합니다.
두 개의 소리보다 하나의 소리에 대한 한 개의 형상에 관련짓는 것이 보다 손쉽습니다다.
소문자를 배운 경우에, 읽는 책에서 이 문자들을 벌써 알아볼 수 있습니다.
'설정'에서 '소문자'와 '대문자' 바꾸기
- 대상자:
4~10세 (읽을 줄 모르거나 읽기가 힘든 아이들).