ເຄື່ອງມືແນວຄວາມຄິດທໍາລາຍຂະບວນການຮຽນຮູ້ລົງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດ. ພວກເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ໂດຍຜ່ານຂະບວນການຂັ້ນຕອນໂດຍຂັ້ນຕອນທີ່ມີໂຄງສ້າງເປັນລະບົບ, ຈາກການແນະນໍາເບື້ອງຕົ້ນຂອງພວກເຂົາໄປສູ່ແນວຄວາມຄິດເພື່ອຄວາມຊໍານິຊໍານານຂອງພວກເຂົາ.
ເຄື່ອງມືແນວຄວາມຄິດໄດ້ຖືກພັດທະນາໂດຍອີງໃສ່ມາດຕະຖານພື້ນຖານຂອງລັດທົ່ວໄປ K-5 (CCSS). ມັນມີ 280 ພາກສ່ວນຫຼາຍກວ່າ 4 ໂດເມນ—ຕົວເລກ ແລະການປະຕິບັດງານ (133), ເລຂາຄະນິດ (42), ການວັດແທກ ແລະຂໍ້ມູນ (52), ແລະການດໍາເນີນງານ & ພຶດຊະຄະນິດ (53).
ເຄື່ອງມືແນວຄວາມຄິດຈະປ່ຽນແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດແບບບໍ່ມີຕົວຕົນໄປສູ່ສະຖານະການຊີວິດຈິງໂດຍໃຊ້ການສ້າງແບບຈໍາລອງແບບສາຍຕາ. ນັກຮຽນສາມາດໝູນໃຊ້ສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນຢ່າງຫ້າວຫັນ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງຈິງຈັງກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະເພີ່ມການຮັກສາໄວ້.
ການສະໜອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນການສິດສອນທີ່ມີຄຸນນະພາບ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຄື່ອງມືການສອນແບບດິຈິຕອລເຊັ່ນນີ້ ຈະຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນພາລະຂອງການກະກຽມຄູ ແລະ ປິດຊ່ອງຫວ່າງຄຸນນະພາບຄູ.
ເຄື່ອງມືແນວຄວາມຄິດເອົາຊະນະຂໍ້ບົກຜ່ອງຂອງວັດສະດຸຊັ້ນຮຽນທາງກາຍະພາບ – ລາຄາສູງ, ຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການສູນເສຍ, ການສວມໃສ່, ການສວມໃສ່, ແລະອື່ນໆ – ດ້ວຍການເຂົ້າເຖິງແລະຄວາມສະດວກສະບາຍທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນນັບຕັ້ງແຕ່ມັນມີຢູ່ໃນຄອມພິວເຕີຕັ້ງໂຕະ/ແລັບທັອບ ແລະແທັບເລັດ. ແລະເນື່ອງຈາກວ່າເນື້ອຫາຂອງມັນຢູ່ໃນອອນໄລນ໌, ການປັບປຸງ, ການແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດ / bug, ແລະອື່ນໆ, ສາມາດໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງໄວວາເປັນປະຈໍາ.
ເຄື່ອງມືແນວຄວາມຄິດຖືກສ້າງຂື້ນໂດຍໃຊ້ເຄື່ອງຈັກເກມ Unity, ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກດີທີ່ສຸດ ແລະໃຊ້ສໍາລັບການເບິ່ງເຫັນຮູບຮ່າງທັງ 2D ແລະ 3D, ຕົວເລກ, ແລະວັດຖຸຂອງຊີວິດຈິງ.
ອັບເດດແລ້ວເມື່ອ
17 ພ.ຈ. 2022