Pendidikan Kewarganegaraan
ປະກອບມີໂຄສະນາ
50+
ດາວໂຫຼດ
ທຸກຄົນ
info
ກ່ຽວກັບແອັບນີ້
ໃນບັນດາເນື້ອໃນທີ່ມັນສົນທະນາ
ຄວາມເຂົ້າໃຈການສຶກສາພົນລະເມືອງ
ການສຶກສາພົນລະເມືອງແມ່ນວິຊາທີ່ສຸມໃສ່ການສ້າງຄວາມຮູ້ແລະທັດສະນະຄະຕິຕໍ່ບຸກຄະລິກກະພາບແລະພຶດຕິກໍາຂອງນັກຮຽນ. ນັກສຶກສາມາຈາກພື້ນຖານຊີວິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ລວມທັງສາສະຫນາ, ວັດທະນະທໍາ-ສັງຄົມ, ພາສາ, ອາຍຸແລະຊົນເຜົ່າ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວເພື່ອແນໃສ່ຮັບປະກັນໃຫ້ພົນລະເມືອງອິນໂດເນເຊຍກາຍເປັນປັນຍາຊົນ, ມີຄວາມຊຳນານ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ມີລັກສະນະເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງຊາດອິນໂດເນເຊຍ ບົນພື້ນຖານຄຸນຄ່າຂອງ Pancasila ແລະ ລັດຖະທຳມະນູນປີ 1945.
ໃນລັດຖະທຳມະນູນປີ 1945 ໄດ້ກຳນົດຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບການສຶກສາແຫ່ງຊາດຕາມມາດຕາ 31 ວັກ 3 ແລະ ວັກ 5. ວັກ 3 ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ລັດຖະບານຊອກຫາ ແລະ ປະຕິບັດລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ, ເພີ່ມທະວີຄວາມເຊື່ອຖື ແລະ ເຄົາລົບນັບຖືສິນທຳອັນສູງສົ່ງ ເພື່ອໃຫ້ການສຶກສາ. ຊີວິດຂອງປະເທດຊາດໄດ້ຮັບການຄຸ້ມຄອງຕາມກົດໝາຍ.” ວັກ 5 ອ່ານວ່າ "ລັດຖະບານກ້າວຫນ້າທາງດ້ານວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີໂດຍການຍຶດຫມັ້ນຄຸນຄ່າທາງສາສະຫນາແລະຄວາມສາມັກຄີແຫ່ງຊາດເພື່ອຄວາມກ້າວຫນ້າແລະສະຫວັດດີການຂອງມະນຸດ".
ອີງຕາມມາດຕາ 39 ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍກົດໝາຍສະບັບເລກທີ 39. 22 ຂອງ 1999 ກ່ຽວກັບລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດໃນ Cholisin (2001: 1) ວ່າ "ການສຶກສາພົນລະເມືອງແມ່ນວິຊາທີ່ສະຫນອງຄວາມຮູ້ແລະທັກສະພື້ນຖານໃນການພົວພັນລະຫວ່າງພົນລະເມືອງແລະລັດຖະບານເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກາຍເປັນພົນລະເມືອງທີ່ສາມາດເພິ່ງພາອາໄສຂອງປະເທດຊາດແລະ. ລັດ".
ອີງຕາມທີມງານຂອງຜູ້ອໍານວຍການທົ່ວໄປຂອງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາປະຖົມແລະມັດທະຍົມ (2006: 11), ການສຶກສາພົນລະເມືອງແມ່ນພາກສະຫນາມຂອງການສຶກສາວິທະຍາສາດແລະໂຄງການການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນແລະໄດ້ຮັບການຍອມຮັບເປັນຍານພາຫະນະຕົ້ນຕໍແລະສໍາຄັນຂອງການສຶກສາປະຊາທິປະໄຕໃນປະເທດອິນໂດເນເຊຍທີ່ປະຕິບັດ. ຜ່ານ:
1) Civic Intelligence, ຄື ຄວາມສະຫຼາດ ແລະ ພະລັງເຫດຜົນຂອງພົນລະເມືອງ ທັງທາງດ້ານຈິດໃຈ, ເຫດຜົນ, ອາລົມ ແລະ ສັງຄົມ.
2) ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພົນລະເມືອງ ຄືຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບສິດ ແລະ ພັນທະຂອງພົນລະເມືອງທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ.
3) ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພົນລະເມືອງ, ຄືຄວາມສາມາດຂອງພົນລະເມືອງໃນການມີສ່ວນຮ່ວມໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນ, ທັງສ່ວນບຸກຄົນ, ສັງຄົມແລະເປັນຜູ້ນໍາໃນອະນາຄົດ. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງ S. Sumarsono (2002: 6) "ການສຶກສາພົນລະເມືອງແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສາມາດພື້ນຖານກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງພົນລະເມືອງແລະລັດເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສຶກສາເບື້ອງຕົ້ນເພື່ອປ້ອງກັນປະເທດ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າສາມາດກາຍເປັນພົນລະເມືອງທີ່ສາມາດ ເປັນທີ່ເພິ່ງອາໄສຂອງປະເທດຊາດ ແລະ ລັດເອກະພາບຂອງສາທາລະນະລັດ ອິນໂດເນເຊຍ”.
CICED (Center For Indonesian Civic Education) ໃນ Cholisin (2001: 1) ລະບຸວ່າ ສິ່ງທີ່ໝາຍເຖິງການສຶກສາພົນລະເມືອງຄື: “ການສຶກສາພົນລະເມືອງແມ່ນຂະບວນການຫັນປ່ຽນທີ່ຊ່ວຍສ້າງສັງຄົມທີ່ຫຼາກຫຼາຍໄປສູ່ສັງຄົມອິນໂດເນເຊຍທີ່ເປັນເອກະພາບ, ພັດທະນາພົນລະເມືອງອິນໂດເນເຊຍໃຫ້ມີຄວາມຮູ້. ແລະຄວາມເຊື່ອໃນພຣະເຈົ້າ, ມີຄວາມຮັບຮູ້ສູງກ່ຽວກັບສິດທິແລະພັນທະ, ມີຄວາມຮັບຮູ້ທາງດ້ານກົດຫມາຍ, ມີຄວາມອ່ອນໄຫວທາງດ້ານການເມືອງ, ມີສ່ວນຮ່ວມທາງດ້ານການເມືອງແລະສັງຄົມພົນລະເຮືອນ (Civic Society).
ອີງຕາມມາດຕະຖານຄວາມສາມາດຂອງວິຊາພົນລະເມືອງສໍາລັບ SMA, SMK ແລະ MA (ກະຊວງສຶກສາທິການແຫ່ງຊາດ, 2003: 2) ແລະສອດຄ່ອງກັບ paradigm ໃຫມ່ຂອງການສຶກສາພົນລະເມືອງ, ບ່ອນທີ່ນັກສຶກສາໄດ້ຖືກຊີ້ນໍາໃຫ້ມີຄວາມສາມາດໃນຄວາມຮູ້ພົນລະເມືອງແລະທັກສະພົນລະເມືອງ. ແລະ ລັກສະນະ ຫຼື ຄຸນຄ່າຂອງພົນລະເມືອງ ພ້ອມທັງມີທັກສະຊີວິດໃນອະນາຄົດ ໂດຍສະເພາະ ທັກສະຊີວິດໃນດ້ານສ່ວນຕົວ, ສັງຄົມ ແລະ ປັນຍາຊົນ.
ຄວາມເຂົ້າໃຈການສຶກສາພົນລະເມືອງ
ການສຶກສາພົນລະເມືອງແມ່ນວິຊາທີ່ສຸມໃສ່ການສ້າງຄວາມຮູ້ແລະທັດສະນະຄະຕິຕໍ່ບຸກຄະລິກກະພາບແລະພຶດຕິກໍາຂອງນັກຮຽນ. ນັກສຶກສາມາຈາກພື້ນຖານຊີວິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ລວມທັງສາສະຫນາ, ວັດທະນະທໍາ-ສັງຄົມ, ພາສາ, ອາຍຸແລະຊົນເຜົ່າ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວເພື່ອແນໃສ່ຮັບປະກັນໃຫ້ພົນລະເມືອງອິນໂດເນເຊຍກາຍເປັນປັນຍາຊົນ, ມີຄວາມຊຳນານ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ມີລັກສະນະເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງຊາດອິນໂດເນເຊຍ ບົນພື້ນຖານຄຸນຄ່າຂອງ Pancasila ແລະ ລັດຖະທຳມະນູນປີ 1945.
ໃນລັດຖະທຳມະນູນປີ 1945 ໄດ້ກຳນົດຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບການສຶກສາແຫ່ງຊາດຕາມມາດຕາ 31 ວັກ 3 ແລະ ວັກ 5. ວັກ 3 ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ລັດຖະບານຊອກຫາ ແລະ ປະຕິບັດລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ, ເພີ່ມທະວີຄວາມເຊື່ອຖື ແລະ ເຄົາລົບນັບຖືສິນທຳອັນສູງສົ່ງ ເພື່ອໃຫ້ການສຶກສາ. ຊີວິດຂອງປະເທດຊາດໄດ້ຮັບການຄຸ້ມຄອງຕາມກົດໝາຍ.” ວັກ 5 ອ່ານວ່າ "ລັດຖະບານກ້າວຫນ້າທາງດ້ານວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີໂດຍການຍຶດຫມັ້ນຄຸນຄ່າທາງສາສະຫນາແລະຄວາມສາມັກຄີແຫ່ງຊາດເພື່ອຄວາມກ້າວຫນ້າແລະສະຫວັດດີການຂອງມະນຸດ".
ອີງຕາມມາດຕາ 39 ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍກົດໝາຍສະບັບເລກທີ 39. 22 ຂອງ 1999 ກ່ຽວກັບລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດໃນ Cholisin (2001: 1) ວ່າ "ການສຶກສາພົນລະເມືອງແມ່ນວິຊາທີ່ສະຫນອງຄວາມຮູ້ແລະທັກສະພື້ນຖານໃນການພົວພັນລະຫວ່າງພົນລະເມືອງແລະລັດຖະບານເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກາຍເປັນພົນລະເມືອງທີ່ສາມາດເພິ່ງພາອາໄສຂອງປະເທດຊາດແລະ. ລັດ".
ອີງຕາມທີມງານຂອງຜູ້ອໍານວຍການທົ່ວໄປຂອງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາປະຖົມແລະມັດທະຍົມ (2006: 11), ການສຶກສາພົນລະເມືອງແມ່ນພາກສະຫນາມຂອງການສຶກສາວິທະຍາສາດແລະໂຄງການການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນແລະໄດ້ຮັບການຍອມຮັບເປັນຍານພາຫະນະຕົ້ນຕໍແລະສໍາຄັນຂອງການສຶກສາປະຊາທິປະໄຕໃນປະເທດອິນໂດເນເຊຍທີ່ປະຕິບັດ. ຜ່ານ:
1) Civic Intelligence, ຄື ຄວາມສະຫຼາດ ແລະ ພະລັງເຫດຜົນຂອງພົນລະເມືອງ ທັງທາງດ້ານຈິດໃຈ, ເຫດຜົນ, ອາລົມ ແລະ ສັງຄົມ.
2) ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພົນລະເມືອງ ຄືຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບສິດ ແລະ ພັນທະຂອງພົນລະເມືອງທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ.
3) ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພົນລະເມືອງ, ຄືຄວາມສາມາດຂອງພົນລະເມືອງໃນການມີສ່ວນຮ່ວມໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນ, ທັງສ່ວນບຸກຄົນ, ສັງຄົມແລະເປັນຜູ້ນໍາໃນອະນາຄົດ. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງ S. Sumarsono (2002: 6) "ການສຶກສາພົນລະເມືອງແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສາມາດພື້ນຖານກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງພົນລະເມືອງແລະລັດເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສຶກສາເບື້ອງຕົ້ນເພື່ອປ້ອງກັນປະເທດ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າສາມາດກາຍເປັນພົນລະເມືອງທີ່ສາມາດ ເປັນທີ່ເພິ່ງອາໄສຂອງປະເທດຊາດ ແລະ ລັດເອກະພາບຂອງສາທາລະນະລັດ ອິນໂດເນເຊຍ”.
CICED (Center For Indonesian Civic Education) ໃນ Cholisin (2001: 1) ລະບຸວ່າ ສິ່ງທີ່ໝາຍເຖິງການສຶກສາພົນລະເມືອງຄື: “ການສຶກສາພົນລະເມືອງແມ່ນຂະບວນການຫັນປ່ຽນທີ່ຊ່ວຍສ້າງສັງຄົມທີ່ຫຼາກຫຼາຍໄປສູ່ສັງຄົມອິນໂດເນເຊຍທີ່ເປັນເອກະພາບ, ພັດທະນາພົນລະເມືອງອິນໂດເນເຊຍໃຫ້ມີຄວາມຮູ້. ແລະຄວາມເຊື່ອໃນພຣະເຈົ້າ, ມີຄວາມຮັບຮູ້ສູງກ່ຽວກັບສິດທິແລະພັນທະ, ມີຄວາມຮັບຮູ້ທາງດ້ານກົດຫມາຍ, ມີຄວາມອ່ອນໄຫວທາງດ້ານການເມືອງ, ມີສ່ວນຮ່ວມທາງດ້ານການເມືອງແລະສັງຄົມພົນລະເຮືອນ (Civic Society).
ອີງຕາມມາດຕະຖານຄວາມສາມາດຂອງວິຊາພົນລະເມືອງສໍາລັບ SMA, SMK ແລະ MA (ກະຊວງສຶກສາທິການແຫ່ງຊາດ, 2003: 2) ແລະສອດຄ່ອງກັບ paradigm ໃຫມ່ຂອງການສຶກສາພົນລະເມືອງ, ບ່ອນທີ່ນັກສຶກສາໄດ້ຖືກຊີ້ນໍາໃຫ້ມີຄວາມສາມາດໃນຄວາມຮູ້ພົນລະເມືອງແລະທັກສະພົນລະເມືອງ. ແລະ ລັກສະນະ ຫຼື ຄຸນຄ່າຂອງພົນລະເມືອງ ພ້ອມທັງມີທັກສະຊີວິດໃນອະນາຄົດ ໂດຍສະເພາະ ທັກສະຊີວິດໃນດ້ານສ່ວນຕົວ, ສັງຄົມ ແລະ ປັນຍາຊົນ.
ອັບເດດແລ້ວເມື່ອ
ຄວາມປອດໄພເລີ່ມດ້ວຍການເຂົ້າໃຈວ່ານັກພັດທະນາເກັບກຳ ແລະ ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນຂອງທ່ານແນວໃດ. ວິທີປະຕິບັດກ່ຽວກັບຄວາມເປັນສ່ວນຕົວ ແລະ ຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນອາດຈະແຕກຕ່າງກັນອີງຕາມການນຳໃຊ້, ພາກພື້ນ ແລະ ອາຍຸຂອງທ່ານ. ນັກພັດທະນາໃຫ້ຂໍ້ມູນນີ້ ແລະ ອາດຈະອັບເດດມັນເມື່ອເວລາຜ່ານໄປ.
ແອັບນີ້ອາດຈະແບ່ງປັນປະເພດຂໍ້ມູນເຫຼົ່ານີ້ກັບພາກສ່ວນທີສາມ
ສະຖານທີ່
ບໍ່ໄດ້ເກັບກຳຂໍ້ມູນ
ສຶກສາເພີ່ມເຕີມ ກ່ຽວກັບວ່ານັກພັດທະນາປະກາດການເກັບກຳຂໍ້ມູນແນວໃດ
ລະບົບບໍ່ໄດ້ເຂົ້າລະຫັດຂໍ້ມູນ
ລຶບຂໍ້ມູນບໍ່ໄດ້
