ດ້ວຍວິທີການສອນພາສາອັງກິດແບບໂຕ້ຕອບໄດ້ຢ່າງເຕັມທີ່, ສ້າງຂຶ້ນສະເພາະສໍາລັບສູນພາສາແລະສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ, ມັດທະຍົມແລະຊັ້ນສູງ.
ນັກຮຽນເຮັດວຽກ 4 ທັກສະທາງດ້ານພາສາດ້ວຍວິທີທີ່ຕື່ນເຕັ້ນແລະມີປະສິດທິພາບ, ໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນກັບການເວົ້າແລະຟັງເປັນພາສາອັງກິດ. ຄຳ ປາໄສຂອງນັກຮຽນໄດ້ຖືກປຽບທຽບກັບການອອກສຽງຂອງຜູ້ເວົ້າພື້ນເມືອງຫຼາຍກວ່າ ໜຶ່ງ ຮ້ອຍຄົນຜ່ານເຄື່ອງມືຮັບຮູ້ ຄຳ ເວົ້າທີ່ມີພະລັງຂອງພວກເຮົາ.
ການຮຽນຮູ້ພາສາໃດ ໜຶ່ງ ເກີດຂື້ນກັບການພັດທະນາທັກສະທາງພາສາ 4 ຢ່າງ, ນັ້ນຄືການຟັງ, ການເວົ້າ, ການອ່ານແລະການຂຽນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ວິທີການສອນພາສາອັງກິດແບບດັ້ງເດີມໃຊ້ໄດ້ກັບການເນັ້ນການອ່ານແລະການຂຽນຫຼາຍກວ່າ.
ສະຖານະການນີ້ເປັນຜົນມາຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າການສອນເນັ້ນໃສ່ການແກ້ໄຂບັນຫາບົດexercisesຶກຫັດຢູ່ໃນປຶ້ມ didactic, ນໍາໄປສູ່ຄວາມບໍ່ປອດໄພຫຼາຍຂຶ້ນໃນສ່ວນຂອງນັກຮຽນສໍາລັບສະຖານະການສົນທະນາ.
ຜ່ານການຮ່ວມມືລະຫວ່າງເທັກໂນໂລຍີແລະຜູ້coachຶກສອນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ພວກເຮົາບັນລຸໄດ້ວ່ານັກຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມconfidenceັ້ນໃຈທີ່ຈະສະແດງຕົນເອງອອກມາຫຼາຍຂຶ້ນໃນພາສາອັງກິດ, ເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນແລະມີຄວາມາຍ.
Batsu ສົ່ງເສີມການສອນສ່ວນຕົວຜ່ານການ ນຳ ໃຊ້ການສອນແບບປະສົມ (ການຮຽນແບບປະສົມ), ການລວມເອົາການ ນຳ ໃຊ້ລະບົບອອນໄລນ with ເຂົ້າກັບກິດຈະ ກຳ ປົກກະຕິຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ. ສາມາດນໍາໃຊ້ຊ່ວງເວລາຂອງຫ້ອງຮຽນສໍາລັບນະໂຍບາຍດ້ານການສົນທະນາແລະການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຫຼັກການສອນຈາກຄູtheirຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ນັກສຶກສາຮຽນພາສາອັງກິດຢ່າງຫ້າວຫັນ. ຜ່ານລະບົບການຮັບຮູ້ສຽງທີ່ກ້າວ ໜ້າ, ນັກຮຽນເວົ້າພາສາອັງກິດຈາກ ໜ່ວຍ ທຳ ອິດແລະປຽບທຽບການອອກສຽງຂອງລາວກັບ ຄຳ ເວົ້າຂອງຄົນພື້ນເມືອງຫຼາຍກວ່າ 100 ຄົນຈາກສະຖານທີ່ຕ່າງ.
ວິທີການນໍາໃຊ້ກະຕຸ້ນການເວົ້າໃນພາສາອັງກິດໂດຍການໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນທີ່ມີຈຸດປະສົງຕໍ່ກັບນັກຮຽນກ່ຽວກັບການປະຕິບັດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນທັກສະນີ້. ຈຸດສຸມແມ່ນການຮຽນຮູ້ສ່ວນຕົວທີ່ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນປະຕິບັດຕາມລະດັບພາສາອັງກິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຮັດໃຫ້, ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີລະດັບຄວາມສາມາດແຕກຕ່າງກັນ, ນັກຮຽນສາມາດໄດ້ຮັບການກະຕຸ້ນທີ່ເtoາະສົມເພື່ອສ້າງຄວາມconfidenceັ້ນໃຈກັບພາສາມາດຕະຖານສາກົນ.
ວິທີການແມ່ນສອດຄ່ອງກັບລະບົບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຂອງກອບການອ້າງອີງຂອງພາສາເອີຣົບທົ່ວໄປ, ປະກອບດ້ວຍລະດັບ A1, A2, B1, B2, C1 ແລະ C2. ອີງຕາມລະດັບຄວາມສາມາດສ່ວນຕົວ, ແລະປະຕິບັດຕາມເກັດພາສາສາກົນ. ນອກ ເໜືອ ໄປຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນ ສຳ ລັບລະດັບໃachieved່ທີ່ບັນລຸໄດ້!
ອັບເດດແລ້ວເມື່ອ
26 ກ.ພ. 2024