2.Sınıf Matematik
ປະກອບມີໂຄສະນາ
100 ກີບ+
ດາວໂຫຼດ
ທຸກຄົນ
info
ກ່ຽວກັບແອັບນີ້
ຄະນິດສາດຊັ້ນຮຽນທີ 2 ທີ່ມີຊື່ສັ້ນ "ikimat" ເປັນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກໃຫມ່ທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານມີຄໍາຖາມຄະນິດສາດທັງຫມົດທີ່ທ່ານອາດຈະພົບໃນຊັ້ນຮຽນທີ 2. ຂໍຂອບໃຈກັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກນີ້, ທ່ານສາມາດແນ່ໃຈວ່າທ່ານຈະປັບປຸງຕົວທ່ານເອງໂດຍການແກ້ໄຂການທົດສອບກ່ຽວກັບວິຊາທີ່ທ່ານສໍາເລັດຫຼືຮູ້. ໃນສະບັບປະຈຸບັນຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ, ມີການທົດສອບກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຊັ້ນຮຽນທີ 2 ໄດ້. ການບັນຍາຍແລະເກມຈະຖືກເພີ່ມເຂົ້າໃນການປັບປຸງໃນອະນາຄົດ. ຫົວຂໍ້ຄະນິດສາດໃນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງພວກເຮົາມີດັ່ງນີ້;
1. ໜ່ວຍ
ຕົວເລກທໍາມະຊາດ
ກໍານົດຈໍານວນວັດຖຸໃນການເກັບກໍາເຖິງ 100 (ລວມທັງ 100) ວັດຖຸແລະຂຽນຕົວເລກນີ້ເປັນຕົວເລກ.
ແບ່ງຄວາມຄູນທີ່ມີໜ້ອຍກວ່າ 100 ວັດຖຸອອກເປັນກຸ່ມຂອງສິບ ແລະອັນໜຶ່ງໂດຍໃຊ້ຕົວແບບ ແລະສະແດງອອກດ້ວຍຕົວເລກ.
ການຄາດຄະເນຈໍານວນຂອງວັດຖຸໃນຕົວຄູນທີ່ໃຫ້, ກວດສອບການຄາດຄະເນໂດຍການນັບ.
ຕັ້ງຊື່ຕົວເລກຂອງຕົວເລກທໍາມະຊາດຫນ້ອຍກວ່າ 100 ໃນແບບຈໍາລອງ, ລະບຸຄ່າສະຖານທີ່ຂອງຕົວເລກໃນຕົວເລກ.
ສອງ, ຫ້າແລະສິບອອກຈາກ 100; ສາມໃນ 30; ນັບໄປໜ້າ ແລະຖອຍຫຼັງເປັນສີ່ພາຍໃນ 40.
ຮັບຮູ້ຮູບແບບຕົວເລກທີ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຄົງທີ່, ຊອກຫາກົດລະບຽບຂອງຮູບແບບແລະສໍາເລັດຮູບແບບໂດຍການກໍານົດລາຍການທີ່ຂາດຫາຍໄປ.
ປຽບທຽບແລະຈັດລຽງຕົວເລກທໍາມະຊາດຫນ້ອຍກວ່າ 100.
ມັນກໍານົດວ່າຕົວເລກທໍາມະຊາດສິບຕົວໃດຫນ້ອຍກວ່າ 100 ຢູ່ໃກ້ກວ່າ.
ບວກກັບຕົວເລກທໍາມະຊາດ
ມັນປະຕິບັດການບວກໂດຍບໍ່ມີການແລະດ້ວຍຕົວເລກທໍາມະຊາດທີ່ມີຜົນລວມເຖິງ 100 (ລວມທັງ 100).
ການຫັກລົບດ້ວຍຕົວເລກທໍາມະຊາດ
ມັນປະຕິບັດການຫັກລົບທີ່ມີຕົວເລກທໍາມະຊາດເຖິງ 100, ເຊິ່ງຕ້ອງການແລະບໍ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການແປງອັດຕານິຍົມ.
ລາວ/ນາງຄິດເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງຂອງສອງຕົວເລກທຳມະຊາດທີ່ເປັນຜົນຄູນຂອງ 10 ພາຍໃນ 100.
2.UNIT
ບວກກັບຕົວເລກທໍາມະຊາດ
ຊອກຫາຜົນບວກທີ່ບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຢູ່ໃນຜົນລວມຂອງສອງຕົວເລກ.
ມັນຄາດຄະເນຜົນລວມຂອງສອງຕົວເລກທໍາມະຊາດແລະປຽບທຽບການຄາດຄະເນຂອງມັນກັບຜົນຂອງການດໍາເນີນງານ.
ມັນປະຕິບັດການເກັບກໍາຈິດໃຈ.
ແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຕ້ອງການບວກກັບຕົວເລກທໍາມະຊາດ.
ການຫັກລົບດ້ວຍຕົວເລກທໍາມະຊາດ
ມັນຄາດຄະເນຜົນຂອງການຫັກລົບກັບຕົວເລກທໍາມະຊາດແລະປຽບທຽບການຄາດຄະເນຂອງມັນກັບຜົນຂອງການດໍາເນີນງານ.
ຮັບຮູ້ຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງການດໍາເນີນງານການບວກແລະການຫັກລົບ.
ຮັບຮູ້ຄວາມຫມາຍຂອງເຄື່ອງຫມາຍເທົ່າທຽມກັນ "ຄວາມສະເຫມີພາບ" ລະຫວ່າງການສະແດງອອກທາງຄະນິດສາດ.
ແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຕ້ອງການການບວກແລະການລົບດ້ວຍຕົວເລກທໍາມະຊາດ.
ການວັດແທກຂອງແຫຼວ
ມັນວັດແທກແລະປຽບທຽບປະລິມານຂອງແຫຼວໂດຍໃຊ້ຫນ່ວຍວັດແທກຂອງແຫຼວທີ່ບໍ່ແມ່ນມາດຕະຖານ.
ແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫນ່ວຍງານການວັດແທກຂອງແຫຼວທີ່ບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານ.
3. ໜ່ວຍ
ຮ່າງກາຍ ແລະຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດ
ຈັດປະເພດຮູບຊົງເລຂາຄະນິດຕາມຈຳນວນດ້ານຂ້າງ ແລະແນວຕັ້ງ.
ສ້າງໂຄງສ້າງໂດຍໃຊ້ຕົວແບບຮູບຮ່າງ, ແຕ້ມໂຄງສ້າງທີ່ສ້າງຂຶ້ນ.
ຮັບຮູ້ ແລະຈໍາແນກກ້ອນເບົ້າ, ຮູບສີ່ຫຼ່ຽມມົນ, prism ສີ່ຫຼ່ຽມ, prism ສາມຫຼ່ຽມ, ຊົງກະບອກ ແລະຮູບຊົງຢູ່ໃນຕົວແບບ.
4.UNIT
ການຄູນດ້ວຍຕົວເລກທໍາມະຊາດ
ອະທິບາຍວ່າການຄູນໝາຍເຖິງການບວກຊ້ຳໆ.
ປະຕິບັດການຄູນດ້ວຍຕົວເລກທໍາມະຊາດ.
ແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຕ້ອງການການຄູນດ້ວຍຕົວເລກທໍາມະຊາດ.
ການແບ່ງແຍກກັບຕົວເລກທໍາມະຊາດ
ມັນໃຊ້ຄວາມຫມາຍຂອງການຈັດກຸ່ມແລະການແບ່ງປັນໃນການແບ່ງສ່ວນ.
ປະຕິບັດການແບ່ງ, ໃຊ້ເຄື່ອງຫມາຍ (÷) ຂອງການແບ່ງ.
5.UNIT
ເສດສ່ວນ
ສະແດງໃຫ້ເຫັນທັງຫມົດ, ເຄິ່ງຫນຶ່ງແລະໄຕມາດທີ່ມີຮູບແບບທີ່ເຫມາະສົມ; ອະທິບາຍຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງທັງຫມົດ, ເຄິ່ງຫນຶ່ງແລະໄຕມາດ.
ການວັດແທກທີ່ໃຊ້ເວລາ
ອ່ານແລະສະແດງເຕັມ, ຊົ່ວໂມງເຄິ່ງແລະໄຕມາດ.
ອະທິບາຍຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງຫົວໜ່ວຍວັດແທກເວລາ.
ແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫນ່ວຍງານການວັດແທກເວລາ.
6.UNIT
ການເກັບກໍາຂໍ້ມູນແລະການປະເມີນຜົນ
ເກັບກໍາຂໍ້ມູນໂດຍການຖາມຄໍາຖາມກ່ຽວກັບບັນຫາຫຼືຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງ, ຈັດປະເພດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ຈັດລຽງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນຮູບແບບຂອງແຜນວາດຕົ້ນໄມ້, scoreboard ຫຼືຕາຕະລາງຄວາມຖີ່; ສ້າງວັດຖຸ ແລະກາຟິກຮູບຮ່າງ.
ການວັດແທກຄວາມຍາວ
ມັນວັດແທກຄວາມຍາວໂດຍໃຊ້ຫນ່ວຍວັດແທກຄວາມຍາວທີ່ບໍ່ແມ່ນມາດຕະຖານທີ່ແຕກຕ່າງກັນຮ່ວມກັນແລະເຮັດໃຫ້ການວັດແທກຊ້ໍາຊ້ອນກັບສອງແລະສີ່ສ່ວນຂອງຫນ່ວຍງານທີ່ບໍ່ແມ່ນມາດຕະຖານ.
ຮັບຮູ້ຫົວໜ່ວຍວັດແທກຄວາມຍາວມາດຕະຖານ ແລະອະທິບາຍການນຳໃຊ້ພວກມັນ.
1. ໜ່ວຍ
ຕົວເລກທໍາມະຊາດ
ກໍານົດຈໍານວນວັດຖຸໃນການເກັບກໍາເຖິງ 100 (ລວມທັງ 100) ວັດຖຸແລະຂຽນຕົວເລກນີ້ເປັນຕົວເລກ.
ແບ່ງຄວາມຄູນທີ່ມີໜ້ອຍກວ່າ 100 ວັດຖຸອອກເປັນກຸ່ມຂອງສິບ ແລະອັນໜຶ່ງໂດຍໃຊ້ຕົວແບບ ແລະສະແດງອອກດ້ວຍຕົວເລກ.
ການຄາດຄະເນຈໍານວນຂອງວັດຖຸໃນຕົວຄູນທີ່ໃຫ້, ກວດສອບການຄາດຄະເນໂດຍການນັບ.
ຕັ້ງຊື່ຕົວເລກຂອງຕົວເລກທໍາມະຊາດຫນ້ອຍກວ່າ 100 ໃນແບບຈໍາລອງ, ລະບຸຄ່າສະຖານທີ່ຂອງຕົວເລກໃນຕົວເລກ.
ສອງ, ຫ້າແລະສິບອອກຈາກ 100; ສາມໃນ 30; ນັບໄປໜ້າ ແລະຖອຍຫຼັງເປັນສີ່ພາຍໃນ 40.
ຮັບຮູ້ຮູບແບບຕົວເລກທີ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຄົງທີ່, ຊອກຫາກົດລະບຽບຂອງຮູບແບບແລະສໍາເລັດຮູບແບບໂດຍການກໍານົດລາຍການທີ່ຂາດຫາຍໄປ.
ປຽບທຽບແລະຈັດລຽງຕົວເລກທໍາມະຊາດຫນ້ອຍກວ່າ 100.
ມັນກໍານົດວ່າຕົວເລກທໍາມະຊາດສິບຕົວໃດຫນ້ອຍກວ່າ 100 ຢູ່ໃກ້ກວ່າ.
ບວກກັບຕົວເລກທໍາມະຊາດ
ມັນປະຕິບັດການບວກໂດຍບໍ່ມີການແລະດ້ວຍຕົວເລກທໍາມະຊາດທີ່ມີຜົນລວມເຖິງ 100 (ລວມທັງ 100).
ການຫັກລົບດ້ວຍຕົວເລກທໍາມະຊາດ
ມັນປະຕິບັດການຫັກລົບທີ່ມີຕົວເລກທໍາມະຊາດເຖິງ 100, ເຊິ່ງຕ້ອງການແລະບໍ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການແປງອັດຕານິຍົມ.
ລາວ/ນາງຄິດເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງຂອງສອງຕົວເລກທຳມະຊາດທີ່ເປັນຜົນຄູນຂອງ 10 ພາຍໃນ 100.
2.UNIT
ບວກກັບຕົວເລກທໍາມະຊາດ
ຊອກຫາຜົນບວກທີ່ບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຢູ່ໃນຜົນລວມຂອງສອງຕົວເລກ.
ມັນຄາດຄະເນຜົນລວມຂອງສອງຕົວເລກທໍາມະຊາດແລະປຽບທຽບການຄາດຄະເນຂອງມັນກັບຜົນຂອງການດໍາເນີນງານ.
ມັນປະຕິບັດການເກັບກໍາຈິດໃຈ.
ແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຕ້ອງການບວກກັບຕົວເລກທໍາມະຊາດ.
ການຫັກລົບດ້ວຍຕົວເລກທໍາມະຊາດ
ມັນຄາດຄະເນຜົນຂອງການຫັກລົບກັບຕົວເລກທໍາມະຊາດແລະປຽບທຽບການຄາດຄະເນຂອງມັນກັບຜົນຂອງການດໍາເນີນງານ.
ຮັບຮູ້ຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງການດໍາເນີນງານການບວກແລະການຫັກລົບ.
ຮັບຮູ້ຄວາມຫມາຍຂອງເຄື່ອງຫມາຍເທົ່າທຽມກັນ "ຄວາມສະເຫມີພາບ" ລະຫວ່າງການສະແດງອອກທາງຄະນິດສາດ.
ແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຕ້ອງການການບວກແລະການລົບດ້ວຍຕົວເລກທໍາມະຊາດ.
ການວັດແທກຂອງແຫຼວ
ມັນວັດແທກແລະປຽບທຽບປະລິມານຂອງແຫຼວໂດຍໃຊ້ຫນ່ວຍວັດແທກຂອງແຫຼວທີ່ບໍ່ແມ່ນມາດຕະຖານ.
ແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫນ່ວຍງານການວັດແທກຂອງແຫຼວທີ່ບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານ.
3. ໜ່ວຍ
ຮ່າງກາຍ ແລະຮູບຮ່າງເລຂາຄະນິດ
ຈັດປະເພດຮູບຊົງເລຂາຄະນິດຕາມຈຳນວນດ້ານຂ້າງ ແລະແນວຕັ້ງ.
ສ້າງໂຄງສ້າງໂດຍໃຊ້ຕົວແບບຮູບຮ່າງ, ແຕ້ມໂຄງສ້າງທີ່ສ້າງຂຶ້ນ.
ຮັບຮູ້ ແລະຈໍາແນກກ້ອນເບົ້າ, ຮູບສີ່ຫຼ່ຽມມົນ, prism ສີ່ຫຼ່ຽມ, prism ສາມຫຼ່ຽມ, ຊົງກະບອກ ແລະຮູບຊົງຢູ່ໃນຕົວແບບ.
4.UNIT
ການຄູນດ້ວຍຕົວເລກທໍາມະຊາດ
ອະທິບາຍວ່າການຄູນໝາຍເຖິງການບວກຊ້ຳໆ.
ປະຕິບັດການຄູນດ້ວຍຕົວເລກທໍາມະຊາດ.
ແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຕ້ອງການການຄູນດ້ວຍຕົວເລກທໍາມະຊາດ.
ການແບ່ງແຍກກັບຕົວເລກທໍາມະຊາດ
ມັນໃຊ້ຄວາມຫມາຍຂອງການຈັດກຸ່ມແລະການແບ່ງປັນໃນການແບ່ງສ່ວນ.
ປະຕິບັດການແບ່ງ, ໃຊ້ເຄື່ອງຫມາຍ (÷) ຂອງການແບ່ງ.
5.UNIT
ເສດສ່ວນ
ສະແດງໃຫ້ເຫັນທັງຫມົດ, ເຄິ່ງຫນຶ່ງແລະໄຕມາດທີ່ມີຮູບແບບທີ່ເຫມາະສົມ; ອະທິບາຍຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງທັງຫມົດ, ເຄິ່ງຫນຶ່ງແລະໄຕມາດ.
ການວັດແທກທີ່ໃຊ້ເວລາ
ອ່ານແລະສະແດງເຕັມ, ຊົ່ວໂມງເຄິ່ງແລະໄຕມາດ.
ອະທິບາຍຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງຫົວໜ່ວຍວັດແທກເວລາ.
ແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫນ່ວຍງານການວັດແທກເວລາ.
6.UNIT
ການເກັບກໍາຂໍ້ມູນແລະການປະເມີນຜົນ
ເກັບກໍາຂໍ້ມູນໂດຍການຖາມຄໍາຖາມກ່ຽວກັບບັນຫາຫຼືຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງ, ຈັດປະເພດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ຈັດລຽງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນຮູບແບບຂອງແຜນວາດຕົ້ນໄມ້, scoreboard ຫຼືຕາຕະລາງຄວາມຖີ່; ສ້າງວັດຖຸ ແລະກາຟິກຮູບຮ່າງ.
ການວັດແທກຄວາມຍາວ
ມັນວັດແທກຄວາມຍາວໂດຍໃຊ້ຫນ່ວຍວັດແທກຄວາມຍາວທີ່ບໍ່ແມ່ນມາດຕະຖານທີ່ແຕກຕ່າງກັນຮ່ວມກັນແລະເຮັດໃຫ້ການວັດແທກຊ້ໍາຊ້ອນກັບສອງແລະສີ່ສ່ວນຂອງຫນ່ວຍງານທີ່ບໍ່ແມ່ນມາດຕະຖານ.
ຮັບຮູ້ຫົວໜ່ວຍວັດແທກຄວາມຍາວມາດຕະຖານ ແລະອະທິບາຍການນຳໃຊ້ພວກມັນ.
ອັບເດດແລ້ວເມື່ອ
ຄວາມປອດໄພເລີ່ມດ້ວຍການເຂົ້າໃຈວ່ານັກພັດທະນາເກັບກຳ ແລະ ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນຂອງທ່ານແນວໃດ. ວິທີປະຕິບັດກ່ຽວກັບຄວາມເປັນສ່ວນຕົວ ແລະ ຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນອາດຈະແຕກຕ່າງກັນອີງຕາມການນຳໃຊ້, ພາກພື້ນ ແລະ ອາຍຸຂອງທ່ານ. ນັກພັດທະນາໃຫ້ຂໍ້ມູນນີ້ ແລະ ອາດຈະອັບເດດມັນເມື່ອເວລາຜ່ານໄປ.
ບໍ່ໄດ້ໄດ້ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນກັບພາກສ່ວນທີສາມ
ສຶກສາເພີ່ມເຕີມ ກ່ຽວກັບວ່ານັກພັດທະນາປະກາດການແບ່ງປັນຂໍ້ມູນແນວໃດ
ບໍ່ໄດ້ເກັບກຳຂໍ້ມູນ
ສຶກສາເພີ່ມເຕີມ ກ່ຽວກັບວ່ານັກພັດທະນາປະກາດການເກັບກຳຂໍ້ມູນແນວໃດ
ມຸ່ງໝັ້ນປະຕິບັດນະໂຍບາຍຄອບຄົວຂອງ Play
ມີຫຍັງໃໝ່
Yeni özellikler eklendi.
Her hafta yenilenen sorularla 2. sınıf matematik pratiği yapın.
Her hafta yenilenen sorularla 2. sınıf matematik pratiği yapın.
