Study Flow āŧāšāšąāšāŧāšāšąāšāšāšĨāšīāŧāšāšāšąāšāšāšēāšāšāšąāšāšāšēāšāšāšēāšāšŪāš―āšāšŪāšđāŧāŧāšāšāšĄāš·āšāš·āšāšĩāŧāšāš·āšāšāšāšāŧāšāšāšĄāšēāšŠāŧāšēāšĨāšąāšāšāšąāšāšŪāš―āšāšāšĩāŧāšĨāšŧāšāšāš°āšāš―āšāšĒāšđāŧāŧāšāšŠāšđāšāšāšąāšāšāšļāšāšāšēāšāšŪāš―āšāšŪāšđāŧ. āŧāšāšąāšāšāšąāŧāšāšāŧāšēāš§āŧāšŦāŧāšāš°āšŠāšŧāšāšāšēāšāšāšēāšāšŪāš―āšāšŪāšđāŧāšāšĩāŧāšŠāšŧāšĄāšāšđāšāŧāšāš, āšāŧāš§āšāŧāšŦāŧāšāšąāšāšŪāš―āšāšŠāšēāšĄāšēāšāšāšąāšāšāšēāšāšāšēāšāšŠāšķāšāšŠāšēāšāšāšāŧāšāšŧāšēāŧāšāšŧāŧāšē, āšāšīāšāšāšēāšĄāšāšēāšāŧāšāšŧāŧāšēāšŪāš―āš, āšŠāšāšāŧāšŠāšąāš āŧāšĨāš°āšāš§āšāŧāšāšīāŧāšāšāš°āŧāšāšāšāšāšāŧāšāšŧāšēāŧāšāšŧāŧāšēāšāšēāšāšāšļāšāš°āšāšāšāšĄāš·āšāš·āšāšāšāŧāšāšŧāšēāŧāšāšŧāŧāšē.
āšĨāš°āšāšŧāšāšāšēāšāšāšąāšāšāšēāšāšāšēāšāšŪāš―āšāšŪāšđāŧ
āšāšąāšāŧāšāšāŧāšĨāŧāš§āŧāšĄāš·āŧāš
16 āšŠ.āšŦ. 2026