Mukernas Sosmas 2023
10+
ດາວໂຫຼດ
ທຸກຄົນ
info
ກ່ຽວກັບແອັບນີ້
ຄົນພິການມັກຈະເອີ້ນວ່າຄົນພິການທີ່ຖືວ່າເປັນສະມາຊິກຂອງສັງຄົມທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດ, ບໍ່ສາມາດປະຕິບັດຫນ້າທີ່ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນໄດ້, ດັ່ງນັ້ນສິດທິຂອງພວກເຂົາຖືກລະເລີຍ. ອິນໂດເນເຊຍເປັນປະເທດທີ່ມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ຄວາມພິການ. ໂດຍອ້າງອີງໃສ່ຈໍານວນຄົນພິການຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ, ບໍ່ຄວນມີຄວາມແຕກຕ່າງໃນການປິ່ນປົວການປະຕິບັດສິດທິລະຫວ່າງຄົນປົກກະຕິແລະຄົນພິການ. ໃນທຸກເລື່ອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຄົນພິການຮັບຮູ້ແລະຮັບຮູ້ວ່າພວກເຂົາມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢ່າງແທ້ຈິງ, ບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດ, ແຕ່ແທນທີ່ຈະຢູ່ໃນຮູບແບບການຜະລິດຫຼືວິທີການຜະລິດ. ເລື້ອຍໆທັດສະນະຂອງສັງຄົມໃນການເບິ່ງວຽກງານຂອງຄົນພິການຫມາຍເຖິງວິທີການປະລິມານ. ນີ້ແນ່ນອນຈະມີຄວາມລໍາອຽງແລະ
ເສີມສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອວ່າພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ຮັບການເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍຂຶ້ນ. ໃນດ້ານຄຸນນະພາບ, ມັນຍາກທີ່ຈະປະເມີນວຽກງານຂອງຄົນພິການກັບຄົນທົ່ວໄປອື່ນໆ. ເຖິງຢ່າງນັ້ນກໍ່ຕາມ, ມັນບໍ່ສາມາດປະຕິເສດໄດ້ວ່າໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງມີວຽກງານທີ່ຫນ້າອັດສະຈັນຫຼາຍທີ່ຜະລິດໂດຍຄົນພິການ.
ສະຖາບັນຊັ້ນສູງຫຼາຍແຫ່ງບໍ່ໄດ້ສະໜອງການເຂົ້າເຖິງການບໍລິການດ້ານການສຶກສາສຳລັບຄົນພິການ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ສິດທິໃນການສຶກສາທີ່ບໍ່ມີການຈໍາແນກສໍາລັບຄົນພິການແມ່ນໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງໂດຍກົດຫມາຍແລະສົນທິສັນຍາສາກົນ.
ຍ້ອນການຈຳກັດການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມສຳລັບຄົນພິການ, ໜ້ອຍກວ່າໜຶ່ງເປີເຊັນຂອງຄົນພິການໄດ້ຈົບປະລິນຍາຕີ, ໃນອິນໂດເນເຊຍ, ຮູບແບບການສຶກສາສຳລັບຄົນພິການຍັງຖືກແບ່ງແຍກອອກເປັນສ່ວນຄືການໃຫ້ການສຶກສາພິເສດຜ່ານໂຮງຮຽນພິເສດ. ຫຼືໂຮງຮຽນກິນນອນ. ຮູບແບບນີ້ແຍກຄົນພິການອອກຈາກຄົນພິການໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ດັ່ງນັ້ນຫຼັງຈາກສໍາເລັດໄລຍະເວລາການສຶກສາ, ຄົນພິການຍັງບໍ່ພ້ອມທີ່ຈະຜະສົມຜະສານກັບສະພາບແວດລ້ອມ. ການເຂົ້າເຖິງສະຖາບັນຊັ້ນສູງຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບຄົນພິການເພາະວ່າ
ຫນຶ່ງໃນຂໍ້ກໍານົດທີ່ຈະເຂົ້າວິທະຍາໄລແມ່ນບໍ່ພິການ. ອັນນີ້ຍັງເກີດຂຶ້ນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Brawijaya ເຊິ່ງໃນເມື່ອກ່ອນບໍ່ມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທາງດ້ານພື້ນຖານໂຄງລ່າງທີ່ຄົນພິການສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້. ຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນຂອງ Brawijaya ແມ່ນຍັງເລັກນ້ອຍກ່ຽວກັບບັນຫາຄວາມພິການ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມີຫນຶ່ງໃນປັດຊະຍາເອກະລັກຂອງ Universitas Brawijaya ທີ່ມີຢູ່ໃນສັນຍາລັກແລະສັນຍາລັກຂອງ Universitas Brawijaya, ຄືແບບເຄື່ອນໄຫວ, ທົ່ວໄປແລະຄວາມຍຸດຕິທໍາ. ຫົວຂໍ້ຂອງເຫດການທີ່ສະເຫນີແມ່ນສອດຄ່ອງກັບລະບົບຂໍ້ມູນຂ່າວສານການຄຸ້ມຄອງການປັບປຸງນັກສຶກສາ (Simkatmawa), ເຊິ່ງເປັນກິດຈະກໍາກ່ຽວກັບການເຄື່ອນໄຫວລວມທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອເພີ່ມທະວີການຮັບຮູ້ຂອງນັກສຶກສາແລະສັງຄົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Brawijaya ແລະສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ຄົນພິການເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບຜົນປະໂຫຍດແລະພອນສະຫວັນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຢ່າງເສລີ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຄງການເຮັດວຽກນີ້ຍັງສອດຄ່ອງກັບຕົວຊີ້ວັດການປະຕິບັດທີ່ສໍາຄັນ (IKU) ຈຸດ 2, ຄືນັກສຶກສາຄາດວ່າຈະໄດ້ຮັບປະສົບການຈາກວິທະຍາເຂດ, ໃນຮູບແບບໂຄງການມະນຸດສະທໍາເພື່ອຊຸມຊົນສໍາລັບຮາກຖານຫຼືອົງການຈັດຕັ້ງມະນຸດສະທໍາຫຼັງຈາກເຂົ້າຮ່ວມໃນແຫ່ງຊາດ. ກອງປະຊຸມວຽກງານ.
ບົນພື້ນຖານບັນດາບັນຫາທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນີ້, ສິ່ງທີ່ປະກົດອອກແມ່ນນັກສຶກສາຕ້ອງສາມາດຕອບສະໜອງ ແລະ ສ້າງນະວັດຕະກຳເພື່ອໃຫ້ລັດອິນໂດເນເຊຍສາມາດຮັກສາເອກະລາດໄດ້. ນັກສຶກສາຕ້ອງສືບຕໍ່ຮັກສາໄຟແຫ່ງການຕໍ່ສູ້ທີ່ອີງໃສ່ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງປະຊາຊົນໂດຍເຂົ້າຮ່ວມເວທີປາໄສສັງຄົມແຫ່ງຊາດອິນໂດເນເຊຍທີ່ຈັດຕັ້ງດ້ວຍຫົວຂໍ້ວ່າ "ການຮ່ວມມືຂອງນັກສຶກສາເພື່ອບັນລຸການລວມຕົວຂອງອິນໂດເນເຊຍ" ຜ່ານກອງປະຊຸມວຽກງານແຫ່ງຊາດເວທີປາໄສປະຊາຄົມສັງຄົມອິນໂດເນເຊຍ. ຄະນະບໍລິຫານງານນັກສຶກສາ.
ເສີມສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອວ່າພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ຮັບການເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍຂຶ້ນ. ໃນດ້ານຄຸນນະພາບ, ມັນຍາກທີ່ຈະປະເມີນວຽກງານຂອງຄົນພິການກັບຄົນທົ່ວໄປອື່ນໆ. ເຖິງຢ່າງນັ້ນກໍ່ຕາມ, ມັນບໍ່ສາມາດປະຕິເສດໄດ້ວ່າໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງມີວຽກງານທີ່ຫນ້າອັດສະຈັນຫຼາຍທີ່ຜະລິດໂດຍຄົນພິການ.
ສະຖາບັນຊັ້ນສູງຫຼາຍແຫ່ງບໍ່ໄດ້ສະໜອງການເຂົ້າເຖິງການບໍລິການດ້ານການສຶກສາສຳລັບຄົນພິການ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ສິດທິໃນການສຶກສາທີ່ບໍ່ມີການຈໍາແນກສໍາລັບຄົນພິການແມ່ນໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງໂດຍກົດຫມາຍແລະສົນທິສັນຍາສາກົນ.
ຍ້ອນການຈຳກັດການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມສຳລັບຄົນພິການ, ໜ້ອຍກວ່າໜຶ່ງເປີເຊັນຂອງຄົນພິການໄດ້ຈົບປະລິນຍາຕີ, ໃນອິນໂດເນເຊຍ, ຮູບແບບການສຶກສາສຳລັບຄົນພິການຍັງຖືກແບ່ງແຍກອອກເປັນສ່ວນຄືການໃຫ້ການສຶກສາພິເສດຜ່ານໂຮງຮຽນພິເສດ. ຫຼືໂຮງຮຽນກິນນອນ. ຮູບແບບນີ້ແຍກຄົນພິການອອກຈາກຄົນພິການໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ດັ່ງນັ້ນຫຼັງຈາກສໍາເລັດໄລຍະເວລາການສຶກສາ, ຄົນພິການຍັງບໍ່ພ້ອມທີ່ຈະຜະສົມຜະສານກັບສະພາບແວດລ້ອມ. ການເຂົ້າເຖິງສະຖາບັນຊັ້ນສູງຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບຄົນພິການເພາະວ່າ
ຫນຶ່ງໃນຂໍ້ກໍານົດທີ່ຈະເຂົ້າວິທະຍາໄລແມ່ນບໍ່ພິການ. ອັນນີ້ຍັງເກີດຂຶ້ນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Brawijaya ເຊິ່ງໃນເມື່ອກ່ອນບໍ່ມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທາງດ້ານພື້ນຖານໂຄງລ່າງທີ່ຄົນພິການສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້. ຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນຂອງ Brawijaya ແມ່ນຍັງເລັກນ້ອຍກ່ຽວກັບບັນຫາຄວາມພິການ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມີຫນຶ່ງໃນປັດຊະຍາເອກະລັກຂອງ Universitas Brawijaya ທີ່ມີຢູ່ໃນສັນຍາລັກແລະສັນຍາລັກຂອງ Universitas Brawijaya, ຄືແບບເຄື່ອນໄຫວ, ທົ່ວໄປແລະຄວາມຍຸດຕິທໍາ. ຫົວຂໍ້ຂອງເຫດການທີ່ສະເຫນີແມ່ນສອດຄ່ອງກັບລະບົບຂໍ້ມູນຂ່າວສານການຄຸ້ມຄອງການປັບປຸງນັກສຶກສາ (Simkatmawa), ເຊິ່ງເປັນກິດຈະກໍາກ່ຽວກັບການເຄື່ອນໄຫວລວມທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອເພີ່ມທະວີການຮັບຮູ້ຂອງນັກສຶກສາແລະສັງຄົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Brawijaya ແລະສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ຄົນພິການເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບຜົນປະໂຫຍດແລະພອນສະຫວັນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຢ່າງເສລີ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຄງການເຮັດວຽກນີ້ຍັງສອດຄ່ອງກັບຕົວຊີ້ວັດການປະຕິບັດທີ່ສໍາຄັນ (IKU) ຈຸດ 2, ຄືນັກສຶກສາຄາດວ່າຈະໄດ້ຮັບປະສົບການຈາກວິທະຍາເຂດ, ໃນຮູບແບບໂຄງການມະນຸດສະທໍາເພື່ອຊຸມຊົນສໍາລັບຮາກຖານຫຼືອົງການຈັດຕັ້ງມະນຸດສະທໍາຫຼັງຈາກເຂົ້າຮ່ວມໃນແຫ່ງຊາດ. ກອງປະຊຸມວຽກງານ.
ບົນພື້ນຖານບັນດາບັນຫາທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນີ້, ສິ່ງທີ່ປະກົດອອກແມ່ນນັກສຶກສາຕ້ອງສາມາດຕອບສະໜອງ ແລະ ສ້າງນະວັດຕະກຳເພື່ອໃຫ້ລັດອິນໂດເນເຊຍສາມາດຮັກສາເອກະລາດໄດ້. ນັກສຶກສາຕ້ອງສືບຕໍ່ຮັກສາໄຟແຫ່ງການຕໍ່ສູ້ທີ່ອີງໃສ່ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງປະຊາຊົນໂດຍເຂົ້າຮ່ວມເວທີປາໄສສັງຄົມແຫ່ງຊາດອິນໂດເນເຊຍທີ່ຈັດຕັ້ງດ້ວຍຫົວຂໍ້ວ່າ "ການຮ່ວມມືຂອງນັກສຶກສາເພື່ອບັນລຸການລວມຕົວຂອງອິນໂດເນເຊຍ" ຜ່ານກອງປະຊຸມວຽກງານແຫ່ງຊາດເວທີປາໄສປະຊາຄົມສັງຄົມອິນໂດເນເຊຍ. ຄະນະບໍລິຫານງານນັກສຶກສາ.
ອັບເດດແລ້ວເມື່ອ
ຄວາມປອດໄພເລີ່ມດ້ວຍການເຂົ້າໃຈວ່ານັກພັດທະນາເກັບກຳ ແລະ ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນຂອງທ່ານແນວໃດ. ວິທີປະຕິບັດກ່ຽວກັບຄວາມເປັນສ່ວນຕົວ ແລະ ຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນອາດຈະແຕກຕ່າງກັນອີງຕາມການນຳໃຊ້, ພາກພື້ນ ແລະ ອາຍຸຂອງທ່ານ. ນັກພັດທະນາໃຫ້ຂໍ້ມູນນີ້ ແລະ ອາດຈະອັບເດດມັນເມື່ອເວລາຜ່ານໄປ.
ບໍ່ໄດ້ໄດ້ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນກັບພາກສ່ວນທີສາມ
ສຶກສາເພີ່ມເຕີມ ກ່ຽວກັບວ່ານັກພັດທະນາປະກາດການແບ່ງປັນຂໍ້ມູນແນວໃດ
ບໍ່ໄດ້ເກັບກຳຂໍ້ມູນ
ສຶກສາເພີ່ມເຕີມ ກ່ຽວກັບວ່ານັກພັດທະນາປະກາດການເກັບກຳຂໍ້ມູນແນວໃດ
ມີຫຍັງໃໝ່
Fix Bug