ITerativ 鶴亀算 Lite - 算数 中学受験 勉強

株式会社光ソフトウェア HikariSoftware Inc.

Yra skelbimų

Apie šią programą

ITerativ Tsurugame skaičiavimas yra programa, kuri užduoda klausimus apie Tsurugame skaičiavimą.

„ITerativ“ programėlė ne tik leidžia užduoti daugybę klausimų ir užduoti klausimus atsitiktinai, bet ir turi funkciją, kad tą patį klausimą galite užduoti pakeitę klausime esančių skaitinių reikšmių derinį.
Dėl šios funkcijos prasminga „kartoti“ tą pačią problemą.
Kadangi skaitinių reikšmių derinys kinta kiekvieną kartą, neįmanoma pateikti atsakymo įsimenant, todėl kiekvieną kartą reikia galvoti ir skaičiuoti, kad gautumėte atsakymą.
Pakartoję tai, galėsite suprasti, „kaip išspręsti“ problemą.

Aritmetika yra dalykas, kurio negalima išspręsti įsimenant.
Tikimės, kad šis „pakartotinis“ mokymosi efektas padės jūsų vaikui tobulinti matematikos įgūdžius.


Mokyklos ir privačios mokyklos dažnai naudoja knygas, problemines knygas ir spaudinius su probleminiais sakiniais.
Žinoma, jei kartosite tą pačią problemą, turėsite išspręsti tą pačią problemą, įskaitant skaičių derinį.
Šiuo atveju tikėtina, kad tai nėra efektyvus būdas suprasti, kaip išspręsti šią problemą, nes jis prisimena atsakymą ir praleidžia kai kuriuos skaičiavimus viduryje.

Ši situacija labai pasikeičia, kai keičiasi skaičių derinys. Kiekvieną kartą, kai sprendžiate problemą pakartotinai, turite galvoti, kaip ją išspręsti, apskaičiuoti ir sugalvoti atsakymą.
Jei suprasite „kaip spręsti“, galėsite suprasti panašias problemas ir taikomas problemas.

Skaičiavimo uždavinyje jau seniai naudojamas „pakartotinio“ uždavinio sprendimo būdas, tačiau sakinio uždavinyje jį realizuoti buvo sunku.
Su ITerativ programėle mums pavyko užduoti „pasikartojančius“ klausimus, pakeitus skaitinių reikšmių derinį net tekstiniams klausimams, taip pat skaičiavimo klausimams.

ITerativ programėlė ir toliau teiks paslaugas, padedančias vaikams pagerinti akademinius pasiekimus.


ITerativ programa turi šias funkcijas.
① Bet kurioje vietoje
② „Pakartotinis“ mokymasis
③ Paprasta ekrano konfigūracija
④ Mėgstamiausias
⑤ Negaukite asmeninės informacijos
⑥ Patentas


[① Bet kuri vieta]

Galite mokytis naudodami ITerativ programą bet kada, bet kur ir kada norite.
Galite naudoti namuose, parke, traukinyje ar bet kur, kur norite.


[② Pakartotinis mokymasis]
Negalima sakyti, kad tam tikrą matematikos uždavinį supranti tik vieną kartą išsprendęs. Be to, klausimo sakinio įsiminimas tokį, koks jis yra, nereiškia, kad jį supratote.
Būtina suprasti „kaip išspręsti“ problemą.
Todėl svarbu, kaip išmokti ir išmokti „kaip išspręsti“ problemą.
Jei įvaldysite „kaip išspręsti“, galėsite gauti atsakymą į tą pačią problemą, net jei pakeisite formuluotę ar skaitinių reikšmių modelį.
Be to, net jei panašią problemą bandote pirmą kartą, galbūt pavyks ją išspręsti, jei suprasite „kaip išspręsti“.

Taigi, kaip išmokti „kaip išspręsti“?
Mūsų labiausiai rekomenduojamas būdas yra išspręsti tą pačią problemą, tos pačios rūšies problemą, „pakartotinai“ ir vėl ir vėl.

Dabar pažvelkime į keturių trupmenų aritmetinių operacijų mokymosi procesą.

Prisiminkite, kai pirmą kartą išmokote skaičiuoti trupmenas (1/2 x 1/3).
Sužinau, kad dauginant trupmenas skaitiklis ir vardiklis dauginami. Jei yra skaičius, kuris dalijasi iš skaitiklio ir vardiklio, dalinkite jį tol, kol nebeliks dalijamų skaičių.
Atsakymas yra paskutinis likęs skaitiklis ir vardiklis.

Ar galite pasakyti, kad įvaldote keturias trupmenų aritmetines operacijas?
Aš negaliu to pasakyti.
Taigi ar galima sakyti, kad įvaldei trupmenų dauginimą?
Nemanau, kad taip pat galiu pasakyti.

Net jei žinote 1/2 x 1/3 = 1/6, tikriausiai yra dalykų, kurių neįmanoma apskaičiuoti.
Turėtumėte mokėti „kaip išspręsti“ padauginę dvi trupmenas, keisdami reikšmę ir pakartotinai atlikdami „pakartotinius“ skaičiavimus.
Esu tikras, kad suaugusieji taip išmoko.

Dabar esate pasirengę padauginti trupmenas bet kokiai problemai. Ar galima teigti, kad dabar galimos keturios trupmenų aritmetinės operacijos?
Dar negaliu to pasakyti.

Trupmenų sudėjimas skiriasi nuo daugybos ir sprendimo. Taip pat yra atimtis ir padalijimas. Kaip išspręsti kiekvieną, skiriasi.
Be to, kol galėsite išspręsti visus sudėtingesnius skaičiavimus, tokius kaip daugyba, sudėtis, padalijimas, atimties derinys, mišrios trupmenos, sveikieji skaičiai, skliaustai, dešimtainės dalys ir kt.
Tikriausiai šimtus ir daugiau kartų sprendėte įvairius skaičiavimo modelius.
Vėl ir vėl išspręsdami „pasikartojančią“ problemą, pagaliau galite suprasti keturių trupmenų aritmetinių operacijų „sprendimo metodą“.

Kalbant apie skaičiavimo problemas, palyginti lengvai galima atlikti įvairius uždavinių modelius.
Daug nuveikiu tiek mokykloje, tiek mokykloje, pati galiu kurti ir spręsti įvairias problemas. Galbūt turėjote problemų su tėvais.
Taip pat galite nusipirkti skaičiavimo uždavinių rinkinį ir tai padaryti.

Taigi kaip su rašymo problemomis?
Tekstinio klausimo atveju situacija skiriasi nuo skaičiavimo klausimo.
Sakinio uždaviniai turi tą pačią problemą su skirtingomis frazėmis ir retai turi galimybę išspręsti įvairiomis skaičių kombinacijomis.
Net jei turėčiau galimybę, geriausiu atveju būtų keletas skirtingų skaičių kombinacijų.
Dauguma problemų turi tik vieną skaičių kombinaciją.
Tokiu atveju, net ir išspręsdami tą pačią problemą dar kartą, galite prisiminti atsakymą, o net ir pakartotinai jį spręsdami negalite sakyti, kad mokėsite „kaip išspręsti“.

Be to, yra labai daug sakinių problemų tipų, palyginti su skaičiavimo problemomis.

Vaikas, kuriam sekasi matematika, gali suprasti, „kaip išspręsti“, atlikdamas vieną ar kelis uždavinių modelius.
Bet ne visi.
Ši situacija, galima sakyti, yra viena iš priežasčių, kodėl matematikos uždavinius sunku išspręsti, matematikos rezultatai negerėja, o matematika nemėgstama.

„ITerativ“ programa radikaliai išsprendžia šią problemą.
Tą patį klausimą galite užduoti „pakartotinai“, pakeisdami skaičių kombinaciją matematikos sakinio klausime.
Programėlėje įjungę (įjungę) nustatymo mygtuką „Pakartoti“, galėsite užduoti tą patį klausimą, kaskart keisdami skaitinių reikšmių derinį.
Net jei klausimas yra tas pats, skaičių derinys pasikeis, todėl negalite atsakyti įsimindami.
Kiekvieną kartą tenka galvoti „kaip išspręsti“, skaičiuoti ir spręsti.
Kiekvieną kartą galvodami ir spręsdami, o tai darydami „pakartotinai“, pamažu galėsite suprasti problemos „sprendimo būdą“ ir tos pačios rūšies problemą.

Skaičių kombinacijų skaičius priklauso nuo problemos tipo, bet ne mažiau kaip dešimtys, o daugiausiai šimtai milijonų.
Kiekvieną kartą uždavus klausimą, jūsų bus užduota skirtingų skaičių kombinacija.

„Pakartotinis“ mokymasis yra vienas geriausių būdų įveikti matematikos silpnumą ir pagerinti matematikos įgūdžius.
Manau, kad jei moki matematiką, tavo gyvenimas mokykloje bus įdomus.
Tėvai gali būti laimingi.

Pagerinkite savo matematikos įgūdžius naudodami ITerativ programą!


[③ Paprasta ekrano konfigūracija]

Paprastai naudojamas tik vienas ekranas.
Klausimai bus užduodami viršuje, o atsakymą galite įvesti naudodami toliau pateiktą skaičių klaviatūrą.
Šiame ekrane taip pat galite nustatyti kartojimus ir mėgstamiausius.


[④ Mėgstamiausias]

Jus dominančią problemą arba problemą, kurią norite padaryti vėliau, galite užregistruoti „Mėgstamiausiuose“.
„Mėgstamiausiuose“ užregistruoti klausimai bus užduodami Parankinių ekrane.
Užregistruokime problemas, kurių dar nesuprantate, problemas, kurių nemokate ir pan., kaip mėgstamiausias, kad galėtumėte bet kada mokytis.


[⑤ Negaukite asmeninės informacijos]

ITerativ programa nerenka jokios asmeninės informacijos.
Mes nerenkame asmenį identifikuojančios informacijos, tokios kaip vardai, adresai, telefonų numeriai ir el. pašto adresai.


[⑥ patentas]

„ITerativ“ programa yra patentuota.