Pendidikan Kewarganegaraan
Ietver reklāmas
100+
Lejupielādes
Visiem
info
Par šo lietotni
Starp tajā apspriesto saturu
Izpratne par pilsonības izglītību
Pilsoniskā izglītība ir priekšmets, kas vērsts uz zināšanu un attieksmes veidošanu pret skolēnu personību un uzvedību. Studenti nāk no dažādām dzīves jomām, tostarp reliģijas, sociālās kultūras, valodas, vecuma un etniskās piederības. Tā mērķis ir nodrošināt, ka Indonēzijas pilsoņi kļūst inteliģenti, prasmīgi, radoši un inovatīvi, un tiem ir unikāls Indonēzijas nācijas raksturs, kura pamatā ir Pankasila vērtības un 1945. gada konstitūcija.
1945. gada konstitūcijā noteikumi par tautas izglītību ir reglamentēti saskaņā ar 31. panta 3. un 5. punktu. 3. punktā teikts: "Valdība cenšas un īsteno nacionālās izglītības sistēmu, kas vairo ticību un dievbijību, kā arī cēlu tikumu, lai izglītotu tautas dzīve, ko regulē likums”. 5. punkts skan: "Valdība virza zinātni un tehnoloģiju, atbalstot reliģiskās vērtības un nacionālo vienotību cilvēces progresam un labklājībai."
Saskaņā ar likuma Nr. 22 (1999) par valsts izglītības sistēmu Cholisinā (2001:1), ka "Pilsoniskā izglītība ir priekšmets, kas sniedz pamatzināšanas un prasmes attiecībās starp pilsoņiem un valdību, lai viņi kļūtu par pilsoņiem, uz kuriem tauta var paļauties un Valsts".
Saskaņā ar Pamatizglītības un vidējās izglītības vadības ģenerāldirektorāta komandas (2006:11) sniegto informāciju pilsoniskā izglītība ir zinātnisko studiju un izglītības programmu joma skolās un tiek pieņemta kā galvenais demokrātiskās izglītības līdzeklis un būtība Indonēzijā, kas tiek īstenota. caur:
1) Pilsoniskā inteliģence, proti, pilsoņu intelekts un prāta spēja gan garīgajā, gan racionālajā, gan emocionālajā, gan sociālajā dimensijā.
2) Pilsoniskā atbildība, proti, atbildīga pilsoņa tiesību un pienākumu apzināšanās.
3) Pilsoniskā līdzdalība, proti, pilsoņu spēja piedalīties, pamatojoties uz viņu pienākumiem gan individuāli, gan sabiedriski, gan kā nākotnes līderiem. Pēc S. Sumarsono (2002: 6) domām, "Pilsoniskā izglītība ir centieni nodrošināt skolēnus ar pamatiemaņām attiecībām starp pilsoņiem un valsti, kā arī priekšizglītību valsts aizstāvēšanai, lai viņi kļūtu par pilsoņiem, kuri spēj uz kuriem paļauties Indonēzijas Republikas nācija un Vienotā valsts.
CICED (Indonēzijas pilsoniskās izglītības centrs) Holisinā (2001:1) norāda, ka pilsoniskā izglītība ir domāta: "Pilsoniskā izglītība ir transformācijas process, kas palīdz veidot neviendabīgu sabiedrību par vienotu Indonēzijas sabiedrību, attīstot Indonēzijas pilsoņus, kuriem ir zināšanas. un ticību Dievam, augstu tiesību un pienākumu apzināšanos, juridisku apziņu, politisku jūtīgumu, līdzdalību politikā un pilsoniskajā sabiedrībā (Pilsoniskā sabiedrība).
Atbilstoši Pilsonības mācību priekšmetu kompetences standartiem SMA, SMK un MA (Tautas izglītības ministrija, 2003:2) un saskaņā ar jauno pilsoniskās izglītības paradigmu, kurā studenti tiek virzīti arī uz pilsonisko zināšanu un pilsonisko prasmju kompetencēm. un rakstura vai pilsoniskās vērtības, kā arī nākotnes dzīves prasmes, īpaši dzīves prasmes personīgajā, sociālajā un intelektuālajā jomā.
Izpratne par pilsonības izglītību
Pilsoniskā izglītība ir priekšmets, kas vērsts uz zināšanu un attieksmes veidošanu pret skolēnu personību un uzvedību. Studenti nāk no dažādām dzīves jomām, tostarp reliģijas, sociālās kultūras, valodas, vecuma un etniskās piederības. Tā mērķis ir nodrošināt, ka Indonēzijas pilsoņi kļūst inteliģenti, prasmīgi, radoši un inovatīvi, un tiem ir unikāls Indonēzijas nācijas raksturs, kura pamatā ir Pankasila vērtības un 1945. gada konstitūcija.
1945. gada konstitūcijā noteikumi par tautas izglītību ir reglamentēti saskaņā ar 31. panta 3. un 5. punktu. 3. punktā teikts: "Valdība cenšas un īsteno nacionālās izglītības sistēmu, kas vairo ticību un dievbijību, kā arī cēlu tikumu, lai izglītotu tautas dzīve, ko regulē likums”. 5. punkts skan: "Valdība virza zinātni un tehnoloģiju, atbalstot reliģiskās vērtības un nacionālo vienotību cilvēces progresam un labklājībai."
Saskaņā ar likuma Nr. 22 (1999) par valsts izglītības sistēmu Cholisinā (2001:1), ka "Pilsoniskā izglītība ir priekšmets, kas sniedz pamatzināšanas un prasmes attiecībās starp pilsoņiem un valdību, lai viņi kļūtu par pilsoņiem, uz kuriem tauta var paļauties un Valsts".
Saskaņā ar Pamatizglītības un vidējās izglītības vadības ģenerāldirektorāta komandas (2006:11) sniegto informāciju pilsoniskā izglītība ir zinātnisko studiju un izglītības programmu joma skolās un tiek pieņemta kā galvenais demokrātiskās izglītības līdzeklis un būtība Indonēzijā, kas tiek īstenota. caur:
1) Pilsoniskā inteliģence, proti, pilsoņu intelekts un prāta spēja gan garīgajā, gan racionālajā, gan emocionālajā, gan sociālajā dimensijā.
2) Pilsoniskā atbildība, proti, atbildīga pilsoņa tiesību un pienākumu apzināšanās.
3) Pilsoniskā līdzdalība, proti, pilsoņu spēja piedalīties, pamatojoties uz viņu pienākumiem gan individuāli, gan sabiedriski, gan kā nākotnes līderiem. Pēc S. Sumarsono (2002: 6) domām, "Pilsoniskā izglītība ir centieni nodrošināt skolēnus ar pamatiemaņām attiecībām starp pilsoņiem un valsti, kā arī priekšizglītību valsts aizstāvēšanai, lai viņi kļūtu par pilsoņiem, kuri spēj uz kuriem paļauties Indonēzijas Republikas nācija un Vienotā valsts.
CICED (Indonēzijas pilsoniskās izglītības centrs) Holisinā (2001:1) norāda, ka pilsoniskā izglītība ir domāta: "Pilsoniskā izglītība ir transformācijas process, kas palīdz veidot neviendabīgu sabiedrību par vienotu Indonēzijas sabiedrību, attīstot Indonēzijas pilsoņus, kuriem ir zināšanas. un ticību Dievam, augstu tiesību un pienākumu apzināšanos, juridisku apziņu, politisku jūtīgumu, līdzdalību politikā un pilsoniskajā sabiedrībā (Pilsoniskā sabiedrība).
Atbilstoši Pilsonības mācību priekšmetu kompetences standartiem SMA, SMK un MA (Tautas izglītības ministrija, 2003:2) un saskaņā ar jauno pilsoniskās izglītības paradigmu, kurā studenti tiek virzīti arī uz pilsonisko zināšanu un pilsonisko prasmju kompetencēm. un rakstura vai pilsoniskās vērtības, kā arī nākotnes dzīves prasmes, īpaši dzīves prasmes personīgajā, sociālajā un intelektuālajā jomā.
Atjaunināta
Drošība sākas ar izpratni par to, kā izstrādātāji vāc un kopīgo jūsu datus. Datu konfidencialitātes un drošības prakse var atšķirties atkarībā no izmantojuma, reģiona un vecuma. Izstrādātājs ir sniedzis šo informāciju un laika gaitā var to atjaunināt.
Šajā lietotnē ar trešajām pusēm var kopīgot šo veidu datus.
Atrašanās vieta
Dati netiek vākti
Uzziniet vairāk par to, kā izstrādātāji norāda datu vākšanu.
Dati netiek šifrēti
Datus nevar dzēst
Jaunumi
pengembangan aplikasi 24
