Wiqaya | وقاية اللسان

Nework

Par šo lietotni

Absolvētā izglītības programma:
Rūpējieties par acīmredzamas un slēptas melodijas novēršanu:
Pirmkārt: Izglītojamais sāk ar vienu lappusi vai konkrētiem pantiem, tāpēc viņš klausās aizsardzības vārdus no skaidras melodijas, jo tā ir vissvarīgākā, un viņš ir tas, kurš rūpējas par pareizu burtu un kustību lasīšanu bez intonācijas. starpposmu vārdi, tad pieredzējušo vārdi. (Viņš to atkārto vairākas reizes.)
Katrs skolēns lasa atbilstoši savam līmenim (iesācējs lasa visu līmeņu vārdus, vidusskolēns lasa sava līmeņa vārdus ar pieredzējušo studentu vārdiem, bet progresīvs lasa tikai pieredzējušo studentu vārdus), kura līmenis tiek noteikts. ko mēles sardzes skolotājs.
Tad apmācāmais sākumā izvēlas vieglu intonācijas teikumu: piemēram, uzsvērtu pusdienlaiku un mēmu, vienlaikus klausoties to un vingrinoties izrunāt tā piemērus. (atkārtojiet to vairākas reizes)
Pēc tam viņš klausās šīs lapas deklamāciju no lasītāja (atkārtojot to vairākas reizes).
Un, ja viņš deklamē skolotājam, tad skolotājs rūpējas par: lasīšanas drošību no katras skaidras melodijas, un, runājot par intonāciju, viņš labo intonācijas likumu, ka skolēns klausījās tikai ar to, ko mācījies iepriekš, līdz students apgūst likumu, kurā klausījās, un līdz ar to lēmumi tiek pieņemti pakāpeniski, un, ja viņš to apguvis, viņš pāriet pēc viņa uz citu noteikumu ar viņu, līdz intonācijas noteikumi beidzas. Dievs svētī.