EAPI е инструмент за оценување на квалитетот на средини и искуства што ги нудат и доживуваат децата во Раното детско образование (EI). Се состои од две интервјуа (наставници и директори) и сценарио кое ќе се користи за време на периодите на набљудување.
Вагата е развиена врз основа на модулот MELE, дел од инструментот MELQO. За да се достигне EAPI, беше спроведен процес на усогласување со Националната заедничка наставна база во партнерство помеѓу ЛЕПЕС и Фондацијата Марија Сесилија Соуто Видигал со Одделот за образование на градот Сао Паоло. Дијалогот со одделенијата за образование во другите општини исто така донесе значаен придонес.
Оригиналната скала беше заснована на студии спроведени во неколку земји, чии докази покажуваат дека малите деца учат подобро кога се возрасни:
1. поттикнете ги да се вклучат директно со материјалите;
2. да им даде можност за избор во нивните активности и употребата на материјали;
3. ставете ги во разговори со кои се проширува нивното разбирање за знаењето на кое се работи; Е
4. ги поврзува предложените активности со реални или секојдневни искуства
Овие карактеристики се заеднички за педагошката практика за која се знае дека е заснована на игра или е насочена кон дете, и се разликуваат од експозитивната педагошка практика во која возрасниот зборува, а детето слуша и/или повторува. Критериумите за бодување EAPI одразуваат педагогија заснована на игра.
Тоа не е индивидуална евалуација на наставниците или персоналот.
Покрај интервјуата и водичот за набљудување, кој повеќе се фокусира на образовните единици, семејниот прашалник беше дизајниран да го земе предвид и семејниот контекст на детето. Ова се смета за клучно, бидејќи таа поминува значителен дел од своето време во интеракција и развивање во семејната средина.
Ажуриранa на
16 окт. 2025 г.