Оваа апликација „Воделник за пресек на читање“ вклучува збир на оски што се следниве
1- Фонемска свест
2- Јазична рамнотежа
3- Читање со разбирање
Концептот на читање на пресек
Овој метод се смета за средно помеѓу делумните и вкупните методи. Онаму каде што се обидува да ги научи учениците и учениците да читаат презентирајќи јазични единици поголеми од јазичниот звук (буква), но помалку од зборот, а нивното потекло се заснова на слогови на зборови, и тие се сметаат за јазични единици. Бидејќи зборовите на арапски јазик - во повеќето случаи - се состојат од два слога или повеќе, и овој метод се нарекува слоговник затоа што образованите и образованите учат збир на слогови, а потоа синтетизираат зборови од овие слогови; Затоа, може да се смета за синтетичко-аналитички метод
Пресечното читање се потпира на неколку централни концепти, меѓу кои водичот на професорот го спомна следново:
1- Фонемска свест: сознание дека изговорениот збор е низа мали фонемски единици, тишини и звуци.
2- Правописна фонема: можност за поврзување на фонемската единица во нејзината линеарна форма помеѓу говореното и пишаното (Рахма / Рахмат. Бастах / Бастах)
3- Развој на вокабулар: секоја вештина насочена кон развој на менталната лексика на ученикот и ученикот преку познавање нови зборови.
4- Читање со разбирање: што значи ученикот и ученикот да бидат способни да ги разберат значењата на текстот и да ги асимилираат.
Ажуриранa на
16 јан. 2021 г.