Samsung Classroom Management

Tabnova

За апликацијава

Дигиталното образование е можно со помош на апликацијата за управување со Samsung Classroom. Наставникот и ученикот можат да комуницираат користејќи ги нивните таблет уреди.

Апликација за управување со документи: оваа апликација бара дозвола за пристап до датотеки (MANAGE_EXTERNAL_STORAGE) за управување со материјалите од курсот.

Постојат 2 режими во апликацијата:
РЕЖИМ НА ЧАС: Наставникот и учениците се поврзани преку ист Wi-Fi
РЕЖИМ НА ОБЛАК: Наставникот и ученикот се наоѓаат од далечина и се поврзани преку интернет.
КАРАКТЕРИСТИКИ НА РЕЖИМОТ НА КЛАС:
• Користете ја алатката Забелешка за цртање на екранот на таблетот.
• Снимајте и испраќајте слики од екранот до учениците.
• Споделување и контрола на медиуми.
• Стартувајте апликации на екранот на учениците.
• Стартувајте веб-локации на студентскиот екран.
• Белата листа на апликации кои се дозволени за време на курсот.
• Погледнете ги пораките на учениците до наставникот.
• Блокирајте хардверски клучеви.
• Нанесете тапет на студентскиот уред.
• Заклучете го студентскиот екран.
• Исклучете го звукот на студентските уреди.
• Одјавување на студенти.
• Следете го екранот на учениците.
• Избришете ги податоците од студентските уреди за време на одјавувањето.

КАРАКТЕРИСТИКИ НА РЕЖИМОТ НА ОБЛАК:
• Сите функции од CLASS MODE се достапни
• Наставникот може да започне конференциски повик и учениците можат да се придружат и да учествуваат
• Наставникот може да креира напредни содржини од курсот како Испити, Анкети и
Задачи
• Испитите автоматски се оценуваат
• Функцијата Календар е достапна за да ги информира учениците за клучните датуми
• Наставникот и учениците можат да се најавуваат од кој било уред користејќи прелистувач или
користејќи ја АПП

Услуга VPN: Услуга VPN што се користи во уреди за ученици или наставници за стопирање на употреба на непознати и сомнителни веб-локации. Локален VPN се користи и не се поставуваат податоци на кој било сервер.

За повеќе детали, посетете ја: https://www.tabnova.com/education/
Видеа: https://www.youtube.com/watch?v=hl3GRQgVlz0&t=68s
https://www.youtube.com/watch?v=QXKpsAMJI7Q